开放教育资源背景下美国高校学生事务:理念与趋势

世界高等教育信息化快速推进,开放教育资源开发与利用在高校人才培养、社会服务、数据调研、专业发展等方面具有重大价值。在此背景下,美国高校学生事务秉承"全人教育,价值增值""质量标准,专业发展""整合资源,开放合作"等发展理念,聚焦学生事务重点领域,强调学生事务工作者职业胜任能力培养及评价,重点推进学生事务专业化水平。美国基于学生数据的高校学生事务实证调查、高校学生事务专业发展、高校学生事务工作专业化评估等方面的实践和经验,可以为我国高校学生事务提供借鉴。     

学生事务工作对大学生可持续发展能力培养探析

学生事务工作的使命是促进大学生的身心成长,使他们成为和谐的人,以便更好地适应社会,不仅赢得现在的发展,更重要的是赢得未来的可持续发展。为此,学生事务不仅要关心学生做人,促进学生成人,还要鼓励学生学会做事,支持学生成才。学生事务工作者应通过发挥自身的示范作用、加强思想道德教育、强化大学生终身学习等理念、建立科学的综合评价体系、为大学生提供实践平台等途径,引导大学生培养可持续发展能力。     

落实新课程理念 关注“中间学生”成长

在数学活动课教学中,"尖子生"、"学困生"、"问题生"很容易给老师留下深刻印象,而"中间学生"往往成为被遗忘的"灰色儿童"。然而这些"中间学生",可能是"优秀生"的后备军,也可能是"学困生"的预备队。因此,在数学活动课教学中,我们要特别关注"中间学生",才能使每个学生享受平等教育的机会,使新课程理念落到实处。     

树立“学生产品”理念全面提高育人质量

"学生产品"与企业产品具有很大的相似性,也有自身的特殊性。学生产品质量规格的共性是促进学生的全面发展,其特殊性是促进学生的个性发展。树立把学生作为"产品"经营的理念,目的是借鉴企业视产品为生命,全员为产品质量服务的做法,以提高学生产品的质量为中心,以全体师生共同参与为基础,培养出优秀的学生并且使学校和社会长期受益。     

确立“以学生为本”的高校德育理念

德育理念是德育的根本指导思想,提升德育理念是德育深层次改革的需要,是德育改革的最高境界.创新观念,加强高校德育的理念建设是改进高校德育,提高高校德育成效的首要选择.高校德育应不断创新德育观念,确立"以学生为本"的理念,促使学生追求自身完善,获得全面发展.     

“学生发展”的理念与境外学生生活发展管理

境外生的管理是华侨高等教育的重要内容。促进学生发展的管理理念下的境外学生的生活发展管理,就是使两类学生更好地在一起共同学习、共同发展、共同进步。积极探索多元文化交融背景下的校园文化建设,加深境外学生对中华民族文化的认同,逐步形成华侨高等学府“和而不同、宽容为本”的校园精神。营造心理相容的校园气氛,提高学生的创新精神和实践能力。     

“以学生为本”的学生工作行为理念初论

学生工作是高校育人工作的重要组成部分,要培养出全面发展的高素质人才,就要使学生工作适应时代发展的要求,确立新的学生工作行为理念,即确立以学生为本的育人理念,以学生为本的管理理念,以服务为本的工作理念。     

"大学生发展与学生事务专业化"国际会议在中国地质大学(武汉)召开

2007年5月19—20日,"大学生发展与学生事务专业化"国际学术研讨会在中国地质大学(武汉)召开。会议由中国地质大学(武汉)和湖北高校学生工作研究会共同举办,中国地质大学(武汉)高等教育研究所承办。研讨会着重从大学生发展的理论与实践、高校学生事务专业化和高校学生事务管理三大方而进行了研讨。一、大学生发展的理论与实践泰国Chulalongkorn大学的Choltis教授认为:学生的思维依赖于内部目标和外部目标,学生的思维及其接受知识的方式事实上是内外部目标同时出现的过程,思维过程的本身就是学生对内外部知识突然意识的一种轨迹。每个学生都能够通过感知、经历和概念去辨别知识目标和思维目标,从而达到认识内外部事物的目的。而发掘目标的不同意义、识别关系、使用逻辑是教会学生思考的有效方法。     

中英两国高校学生事务之比较

近年来,中国高等教育无论在规模上还是质量上都有了迅速发展,但客观上讲许多方面还不够完善.如,在实现人才培养目标的过程中没有充分体现学生事务管理的价值.英国高校践行以学生为本的工作理念和专业化的学生服务体系很有特色,而专职辅导员制度以及党团建设等都是适合中国国情的优势作法.我国高校要结合我国实情,保持我们的特色,同时借鉴英国高校学生事务的成功做法,开创我国高校学生工作的新局面.     

台湾高等学校学生事务工作的现状与特点——以台湾大学、成功大学、东吴大学为例

台湾高等教育正逐步从精英教育走向普及教育,从管制管理走向开放管理,从一元化模式走向多元化模式。高等教育的变化促使台湾高等学校的学生事务工作由"管"、"教"转向服务,以教学、研究为导向,注重辅导与教育的功能。通过对台湾大学、成功大学和东吴大学学生事务工作的考查,发现其总体特点主要有:组织架构扁平,工作内容复杂;工作任务明确,指导目标清晰;工作特色明显,服务意识强烈;管理队伍走向职业化、专业化等。     

美国高校学生事务管理模式研究

当前美国高校学生事务管理已走向了专业化、职业化的规范、科学道路。深入研究并借鉴其学生事务管理模式中好的经验、方法对于我国辅导员队伍专业化、职业化建设具有重要的意义。本文阐述了美国高校学生事务管理的发展历程,并从美国学生事务管理组织机构、纲领性文件、人员组成与职业准入规则、角色定位、德育模式、职业归宿这六个方面全方位地论述了当今美国高校的学生事务管理模式。     

大学面向新世纪的学生工作新模式--大学创新与发展研究之一

新的历史时期 ,大学面临新的挑战和机遇。大学学生工作是大学育人体系中的一个非常重要的组成部分。大学面向新世纪的学生工作必须创新模式。这个模式的主要内容是 :切实加强和改进学生思想政治工作 ;不断改革和创新学生管理工作 ;着力建立和健全学生工作服务体系 ;努力培育和造就一支高素质的学工干部队伍。     

高校学生工作组织结构模式的改进与创新

本文应用管理学及组织行为学理论,分析了高校学生工作管理的组织结构模式,提出了高校学生工作组织结构模式变革的主要趋势。     

美国高校学生事务管理的变革及启示

美国高校的学生事务管理起源于宗教,最早可追溯到殖民时期的学院,有着悠久的历史,而今呈现出宏观层面专门化、组织机构扁平化、执行体系垂直化、管理模式多样化、保障体系法治化等特征和朝市场化接轨、资助化融合、学习化竞合、社区化合作等方向发展的态势,对我国高校学生管理的发展有重要启示意义。     

论提高学生评价教学的可靠性及其策略

提高和保证学生评教的可靠性 ,不仅是我国《教师法》的要求 ,而且也有利于改善教师对学生评教及其结果的态度 ,使之自觉地根据评价结果改进教育教学。本文比较系统地分析了 6种有利于改进学生评教结果可靠性的策略与方法。     

美国高校学生事务管理研究综述

美国是当今世界上高等教育最发达的国家之一，其高教领域的杰出成就与其卓有成效的学生事务管理工作密不可分。在对1994—2006年CNKI收录的相关论文进行梳理和分析的基础上，就美国高校学生事务管理的理论和实践研究成果进行了综述。     

从管理效能视角构建学生工作中的师生关系

专职学生工作的教师与学生构建良好的师生关系应当有着职业的优势和天然的纽带,但工作现实中师生存在着相互疏离、甚至偶尔发生冲突的现象。构建和谐师生关系,提高管理效果,就要理顺教师主导性和学生主体性关系,以亲和力建立"师威",注重制度的工具性和情感管理的柔韧性的结合,尊重学生的多样性和差异性。     

我国高校学生事务管理专业化发展初探

目前,学生事务管理的现状不容乐观,暴露出的问题亟待解决,而传统的研究又过于宽泛宏观,缺乏系统性、可操作性和理论深度,学生事务管理的专业化发展已逐渐被提上议事日程。     

美国学生事务管理历史演进及制度解析

美国高校学生事务管理经历了从"学生人事"、"学生服务"、"学生发展"到"SLI"四种模式的历史演进,其在理念、机制、手段和发展趋势等方面已形成了带有普遍性的一些特点,即:以学生的学习和发展为中心;间接报告、垂直管理和校外监督合为一体;法治和教育并重;领域日益学术化和人员日益专业化。这些对我国高校学生工作的转型提供了有益的借鉴。     

论高校班主任工作的有效开展

班级是高校学生工作的基本单位,作为班级的组织者和领导者,班主任是联系学校和班级的桥梁和纽带。班主任工作是高校学生工作的重要组成部分,直接关系到高校学生管理工作的成败。正确认识班主任的特点,加强班主任自身素质建设是做好班主任工作的关键。