考试质量评价指标体系

考试是教学过程中的一个重要环节,对于检查学生的学习效果,反馈教学中的成功与不足,改进工作,提高教学质量,具有重要意义。目前一些高师院校正经历国家教育主管部门教学工作合格评估,考试质量是作为学校办学质量的重要的观测点,把考试质量作为质量监控体系的重要组成部分来看待的。高等学校的课程考试有其自身的特点,因此,对高等学校课程考试质量分析和评价也要符合高等     

高校专业课程考试质量的分析与探讨

对考试进行质量分析有助于提高考试质量,从而促进教学质量的提高。根据教育测量理论,通过对高校专业课程考试的信度、效度、难度和区分度的分析,能全面了解专业课程的教学质量,发现教学和考核中存在的的问题。因此,规范试卷设计、分析和成绩分析,正确、及时处理考试中的偏差,是提高考试质量的有效举措。     

自学考试试卷的统计分析

对自学试卷进行统计分析的目的是评价试卷的质量和使考生获得各种信息.这对提高考生的考试质量和达到自学考试的教育目标具有重要意义.该文阐述了自学考试试卷统计分析:考试成绩分布的统计估计、试题的难度及区分度分析、考试的信度与效度分析等.     

简论自学考试试题质量的控制措施

试题质量关系到考试的信度和效度 ,本文从命题的指导思想和原则、命题的规范管理及命题的过程管理等方面 ,对自学考试试题的质量控制进行了初步探讨 ,以期对实践有所裨益。     

加强考试分析 提高教学质量

高等教育的人才培养质量与考试有密切关系.本文通过对考试分析与教学质量的关系进行探讨,以期建立科学的考试分析体系,促进教学质量的提高.     

国际贸易理论与实务课程考试模式改革探讨

考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教学质量高低和教学目标实现程度的重要手段。但是,目前国际贸易理论与实务课程考试模式不合理,因此要对现行的考试模式进行改革。本文从多个角度对国际贸易理论与实务课程考试模式改革进行了探讨。     

临床病例分析考试的几点思考

临床病例分析考试是评判实习医师临床实习质量的重要手段之一 ,病例分析题的标准化、科学化和规范化是考试准确性、客观性和可靠性的保证。文章通过近几年来临床病例分析考试实践 ,结合考试试题分析 ,探讨影响实习医师临床病例分析考试的原因 ,提出提高临床病例分析考试质量的相应对策     

对加强高校考试管理的若干思考

高校考试管理的质量与教学质量休戚相关。只有认识到加强考试管理的重要意义,并对现实中存在的一些问题进行分析,找出症结所在,才能提出有针对性的对策建议,真正提高考试管理水平。     

高校考试改革与创新人才培养

高校考试是检验教学效果和人才培养质量的有效手段。传统的考试模式对考试的目的认识存在误区、考试内容片面、考试方式单一、考后考试分析反馈不够等,在新的形势、新的人才质量观下,已不适应创新人才培养的需要,因此,必须转变考试观念,按照“综合考试”的思路改革考试内容和方式,成绩构成达到多元化,完善命题、评阅试卷标准,以深化高校考试改革,促进创新人才培养。     

高校学生考试作弊现象分析及其对策

考试是教学工作中的重要环节 ,是检查教学质量、评价学生学业水平的重要手段。但高校学生考试作弊现象时有发生。这主要是于由学生成绩评价模式单一、管理定位存在不确定性两方面引起的。应从搞好题库建设 ,实行教考分离及标准化考试 ,依法治考 ,做好学生的考试、缓考资格审查及考试质量评估分析等措施上制止学生考试作弊     

试论加强高校课程考试质量分析与质量管理

目前在高等学校考试管理中存在薄弱环节,即考试质量管理的欠缺。应该从加强考试质量管理的角度促使考试真正发挥其评定成绩,诊断教学和反馈教学的作用,以达到提高教学质量的目的。     

经常化考试试卷编制中不可忽视的心理因素

考试,就其作用而言,可分为具有选拔人才作用的升学考试和对教与学具有信息反馈,引起动机作用的经常化考试包括单元考试、期中期末考试等。试卷编制的好坏直接影响考试的质量,人才的选拔,信息的反馈,动机的引起。     

基于教学管理信息平台的考试质量分析系统

考试质量分析是高校教学质量监控的重要环节,也是反思教学、评价教学效果的重要信息。长期以来由于方法手段的制约,大量原始数据不能转化为考试质量分析的有效信息。本文在教学管理与质量监控的操作层面上,设计了考试质量分析的管理目标框架、信息流向结构、量化分析标准、质性分析模块和信息反馈路径,构建了为教师、管理者、决策者服务的、基于教学管理信息平台的考试质量分析系统。     

关于高校课程考试的几个理论问题

关于高校课程考试的几个理论问题杨圣祥高校课程考试是教学过程中的一个必备环节，对教与学有着重大影响。尽管高校课程考试不断地进行改革，但考试质量并非已令人满意，究其原因，主要在于人们对高校课程考试的看法还不统一，有些理论也尚未搞清楚，因而对考试的操作，对...     

浅谈高等教育自学考试

高等教育自学考试是经济、社会发展的需要,是对国家办学的必要补充;是社会助学提高高等教育自学考试质量和效益的有效措施。     

全面质量管理思想对高校考试改革的启示

全面质量管理是一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。将全面质量管理思想运用于教学改革与实践,已成为世界教学管理的一种发展趋势。运用全面质量管理思想指导考试改革,应该以社会满意度为导向,进行考试内容、考试方法与形式的改革;实行全程性考核及质量监控,完善考试评价体系;调动各级人员参与考试改革的积极性。     

一般工科院校考试方法改革的研究与实践

考试方法改革是高校教学改革一项重要工作,对工科院校学生的实践能力和创新能力培养尤为重要。多年来,辽宁工业大学深入开展考试方法改革研究与实践,在构建和实施基础课、专业课、选修课、实践环节等不同类别课程考试模式,建立各类课程的考试质量标准,建立考试方法改革的质量监控和保障体系等方面取得丰硕成果,对一般工科院校人才培养具有良好的辐射示范作用。     

又一洋证书ASQ将在上海开考

为适应我国加入WTO及新世纪对质量专业人才的需要。上海市质量管理协会与美国质量协会合作推出ASQ考试项目。 ASQ是国际著名质量专业人员注册资格考试——美国注册质量工程师的英文缩写。上海朱兰质量研究院是ASQ在我国大陆首次设置的考试点,并负责该项目的考务及培训等工作。 ASQ考试科目有:CQE注册质量工程师、CQM注册质量经理、CRE注册可靠性工程师、CQA/HACCP注册质量审核员、CQT注册质量技师、CMI注册机械检验员、CSQE注册软件工程师、CQIA注册质量改进员等9个质量专业资格。     

执医分阶段考试对中医本科人才培养的导向作用

为满足日益增长的社会医疗卫生服务需求,更好地发挥医师资格考试对高素质医学人才培养的导向作用,国家卫生主管部门启动了医师资格考试中医执业医师分阶段考试的实证研究工作,从考试目标、内容、形式等方面进行了改革和创新。这对本科院校教育有明确的导向作用,推动高校在课程考试形式、实践考核基地建设、教学效果评价、课程综合改革等方面进行探索,以不断提高中医本科人才培养质量。     

试卷分析的量化与规范化

试卷质量分析对于提高命题水平、考试质量、教学效果,完善题库建设具有十分重要的意义。对试卷质量进行规范化、量化分析,有助于查明课程考试实际结果与考试预期目标间的差距,正确使用考试结果,正确评价教与学效果的客观性,反馈教与学信息的真实性,提出有针对性的教学整改措施,同时是试题库建设及实现教考分离的基础。本文以辽宁工业大学材料成型与控制工程专业学科技术基础课《金属学与热处理I》试卷分析为例,对于如何实现试卷分析的量化与规范化做了初步的研讨。