国有企业股份化模式探讨

科学地认识资本主义股份制是社会主义实行股份制的前提。建立在生产资料个人所有制基础上的资本主义股份制其实质是实现了资本价值形态所有权的私人占有性与资本物质形态所有权股东共同占有性的统一。资本价值形态私人所有,产权具体化人格化,有高效运行的内在动力。资本物质形态股东共同所有,形成统一不可分割的社会资本,能适应生产力即生产社会化对聚集资本的要求。社会主义在全民生产资料共同所有的基础上实行股份制,决定其不能象资本主义生产资料个人私有制那样,即股票由股东自己所有使所有权具有具体的直接的人格化主体。因此,国家股占主体的股份制难于解决传统国有制的缺陷和发挥股份制的优点。公有法人股份制虽不象有人设想那样理想,但仍不失为国有企业改革的一种较佳选择。     

股份制与企业所有制改革的思考

一、股份制改革本质上是所有制改革生产资料所有制,是一切社会经济制度的核心和基础,在整个社会生产关系中占据极其重要的地位。在我国当前的改革中,所有制改革必然成为社会经济体制改革的基础,制约着改革的基本方向。现代社会中的生产资料所有制,包括所有制性质,所有制内部结构     

西安市个体经济的历史和现状

一解放以来,西安市个体经济的发展变化,是和整个生产资料所有制结构的变革基本上相适应的。三十五年来,我国生产资料所有制结构的变革大体经历了四个历史发展阶段:1949年至1952年,由半殖民地半封建性质的社会转变为以社会主义国营经济为领导的五种所有制并存的结构;1953年至1956年,建立社会主义公有制占绝对优势的多种经济成分并存的结构;1957年至1978年,基本上趋向单一的公有制结构;1979年以来,逐步建立以社会主义国营经济为主导的多种所有制形式并存的结构。以生产资料所有制的变化为依据,解放以来的三十五年中,西安市个体经济的发展基本上可以划分为三个历史时期。     

生产资料所有制结构的改革和企业联合问题

有什么样的生产力,就有什么样的生产关系,与此相适应,就有什么样的生产资料所有制形式。这是马克思主义的一个基本原则。这个原则主要是指各个社会占统治地位的生产关系;从生产资料所有制的形式来说,同样是指起主导作用的经济形式。这是毫无疑义的。除原始社会外,在任何社会、任何国家,其所有制决不是纯而又纯的单一所有制。自从人类社会出现了生产资料私有制占统治地位的社会以来,不论奴隶社会、封建社会还是资本主义社会,都是如此。在奴隶社会里,除了奴隶主阶级占有制的生产资料所有     

“籍田”卽“国”中“公田”說

大家知道,某一社会经济形态的性质是决定于它的经济基础,亦即生产关系,而生产资料的所有制形式又是对生产关系起决定作用的因素。所以,我们要想研究中国殷周社会的性质,就必须从生产资料所有制形式入手;而且要说明中国古代社会生产资料所有制形式,基本上就是要说明殷周时期的土地所有制。因为在我国古代社会中也是“土地所有制和农业构成经济制度的基础。”     

社会主义生产目的的多层次性

多种经济形式决定多种生产目的,这是把生产资料所有制看成社会生产目的唯一根据的经济学者能够接受的。我认为,问题并没有到此为止,生产资料所有制性质,并不是决定社会生产目的的唯一依据,在单一的社会主义全民所有制经济中,生产目的也是多层次的。下面仅就这个问题谈一点自己的粗浅认识。社会生产目的是客观的。其客观性不仅在于生产资料所有制的性质,同时,也取决于经济形态本身的性质。比如,同是生产资料私有制,奴隶社会、封建社会的生产目的是追求使用价值,而资本主义社会的生产目的则是追求价值和剩余价值。究其原因,在于前者的经济形态是自给自足的自然经济,后者的经济形态是社会化大生产条件下的     

农村生活形态的历史考察与展望

在对农村生活形态的概念进行界定的基础上,循着农村生活形态由传统向现代转型的历史轨迹,将农村生活形态的演变过程分为三个大的历史时期：传统社会的农村生活形态、传统社会向现代社会过渡时期的农村生活形态、现代社会的农村生活形态,并分析了不同历史时期农村生活形态的具体特征。城乡融合是社会发展的大趋势,中国特色的现代社会就是城乡统筹的社会,城乡统筹发展必然促进农村生活形态从同质性向和谐的异质性转变。     

全民所有制经济的几个理論問题

一、关于社会主义全民所有制经济的性质问题所有制的性质由什么决定?过去传统的讲法,所有制的性质是由生产资料的归属所决定的,即生产资料归哪一个阶级或社会集团所有,决定了所有制的性质。这样讲是不充分的。所有制的性质是由劳动者和生产资料相结合的方式所决定的。马克思指出:“不论生产的社会形式如何、劳动者和生产资料始终是生产的因素。”“凡要进行生产,就必须使它们结合起来。实行这种结合的特殊方式和方法,使社会结构区分为各个不同的经挤时期。”(《马克思恩格斯全集》第24卷第44页)     

论公有制是社会主义经济制度的基础

经济基础的性质决定上层建筑的性质,社会制度的性质主要取决于生产资料所有制的性质是马克思主义的基本原理。生产资料公有制是社会主义经济制度的基础,它决定了社会主义的政治、法律、文化等制度,不是资源配置的手段。我国实行以生产资料公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。坚持以公有制为主体是社会主义的一条根本原则,是党的“三个代表”的要求。在中国发展社会主义市场经济,必须始终坚持公有制为主体,绝不能实行主体私有化。     

论邓小平对社会主义所有制理论的重大贡献

马克思、恩格斯设想未来社会将实行单一的社会所有制;列宁、斯大林从当时俄国的实际出发,突破了马克思、恩格斯关于社会主义社会生产资料所有制是单一的社会所有制的设想,在苏联社会主义实践中建立了全民所有制和集体所有制两种形式的社会主义所有制;而邓小平立足于生产力和生产关系的辨证统一,从中国基本国情出发,明确提出以公有制为主体、发展多种所有制经济是我国所有制关系改革的方向,对社会主义所有制理论的发展作出了重大的贡献。     

论社会交往的生产力意义

社会交往本质上是人们创造和变革社会的实践 ,即交往实践。社会交往关系不仅仅体现为生产关系 ,而且在社会历史发展中具有越来越显著的生产力功能。社会交往的生产力功能主要表现在 :促进语言的产生及其传播 ,促进精神文明成果的延续 ,促进人们对精神成果的共同占有 ,促进人类整体发展水平的提高 ,促进交往主体自身能力的提高。     

论中国社会秩序稳定及其当代价值

社会秩序稳定往往就是指社会稳定。它是人民群众在一定的法律、道德、习俗等规范指导下安居乐业、社会井然有序、社会治安呈现良好状态,它是人们从事生产活动、社会活动、科学实验以及其它一切社会活动的基础,也是经济社会发展的基础。当前,我国改革开放和社会主义现代化建设正处于关键时期,社会基本稳定,但各种不稳定因素依然存在。因此,我们要以党的十六大精神来统一我们的思想、振奋我们的精神、指导我们的行动,更加自觉地维护社会秩序的稳定,群策群力,把我们的各项事业推向前进。所以,努力增进社会秩序的稳定在当代中国就具有特别重要的理论价值和现实价值。     

互联网与消费形态的跃迁

互联网具有技术属性和社会属性,技术属性是计算机通信技术和网络技术所固有的技术特性;而社会属性是指其所具备的与社会环境相匹配的特性.人类社会发展的决定性力量是生产力,由生产力性质所决定的生活工具是消费形态的决定性因素.因此,互联网这一巨型生活工具的出现必然导致网络消费的兴起,并将以提高人类消费形态的信息含量为杠杆,将社会生活推进到网络化的新阶段.     

人的全面发展与社会主义精神文明建设

人的超生物价值精神需求是人的精神活动以及精神文明的主要内容,是人成其为人的关键所在。衡量一个民族的进化程度,不可只看物质生活水平,更应注重精神生活质量。社会发展要注重人的全面发展,实现人的现代化和人的全面自由发展。而人的现代化就是个人全面发展和自由个性的发挥,是与科技和生产力水平相适应的人的素质的普遍提高和全面发展相联系的。我国实现人的现代化的根本是要培养“四有”新人,根本途径是加强社会主义精神文明建设。     

社会互动与滇越边民国家认同研究

社会互动是边民惯常性的行为表达。血缘、族群记忆及国家关系造就了边民社会互动的主体内容,边民有序的社会互动有助于国家治边意志的实现,而边民无序的社会互动行为则直接背离着民族国家的治边行为。在滇越边民区域性的社会交往互动中,文化诉求感的满足是传统时期边民社会互动的关键性需求,然而经时间改造,物质利益的满足逐渐上升并成为全球化背景下,影响滇越边民社会互动行为的核心要素。民族国家只有基于边民生活实际,合理性设计并施行制度,以迎合边民不同历史时期的主导性需求,进而在边民意识中形塑极具象征力的民族国家形象,才能从根本上使边民产生并长期拥有强烈的国家认同意识。     

中华民族自在实体形成和发展若干问题

中华民族自在实体经历了几千年的演变,有其特定生存空间,并基本呈由中原这一中心向四周扩散的趋势,形成了远近有别的“天下体系”,在强调天下一统、华夷一家的同时,也有夷夏之辨。在宗法社会中个人及社会分层同样也存在远近有别的差序格局。这是中华民族自在实体长期存在的内在原因。     

知识经济时代终身教育氛围的营造

知识经济时代 ,劳动者知识化成为必然趋势 ,知识劳动成为人们谋生的基本手段。所以必须终身不断学习 ,才能适应社会需要。为此 ,必须在全社会营造一种终身学习的氛围。这一方面需要大力宣传终身学习的思想 ,另一方面必须进行教育改革 ,同时要进一步完善法律、法规 ,为终身教育提供法律保证     

校园博客中的知识价值链分析

博客的低成本、高互联性成为学校进行知识管理的理想工具。运用博客进行知识管理的活动形成了一条知识价值链。知识从输入端进入,经过一系列加工、传递,最后从输出端输出,其间知识的价值得到了巨大增值。分析并优化这条价值链可以帮助各类学校提高知识生产效率,为社会创造更多的精神财富,并进一步将知识转化为实际生产力,为社会创造更多的社会财富。文章运用知识价值链理论,分析了运用校园博客进行知识管理的活动,对在知识管理活动中形成的价值链进行了分析和描述,并认为强调目标意识、不定期激活知识和绘制知识地图可以优化知识价值链,从而产生更大的精神和物质效益。     

On Realization of Technological productivity

1 .Ｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ (Ｓ＆Ｔ)ｈａｓｂｅｅｎａｍａｊｏｒｆｏｒｃｅｉｎｍｏｄｅｒｎｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｗｏｒｌｄｅｃｏｎｏ ｍｙ .ｌｔｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｔｏｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｂｅｃｏｍｅｓｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔ.ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＭａｒｘｉｓｔｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ,ｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓａｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅｆｏｒｃｅ .ＭｒＤｅｎｇＸｉａｏｐｉｎｇ ,ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｌａｄｖｉ…     

市场经济条件下企业社会责任的概念及价值

市场经济体制的建立与不断完善,使企业社会责任问题成为社会关注的焦点。作为市场经济条件下的现代企业不仅是独立的经济实体,而且是具有法人人格的伦理实体。充分认识企业的社会责任的内涵及价值,对加强企业的伦理建设具有重大的理论和实践意义。