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1.  论大学内部学术环境的优化  
   许苏豫《南京理工大学学报(社会科学版)》,2012年第6期
   影响大学内部学术环境的因素主要有大学学术发展理念、学科建设、学术团队建设、学术道德建设、学术规范建设、学术成果产出以及为学术活动服务的相关配套机制,包括学术成果评价机制、学术合作与交流机制、学术成果转化机制、学术活动管理与服务机制等。大学内部学术环境的优化直接作用于学术主体,意义重大。应树立优良的大学学术发展理念,重视和加强学科建设,共同促进学术团队建设,加强师生学术道德与学术规范建设,建立科学有效地为学术活动服务的配套机制。    

2.  我国学术道德建设原则初探  被引次数:2
   邓演平  雷鸣  蓝甲云《湖南大学学报(社会科学版)》,2001年第15卷第4期
   学术道德是保障学术活动正常开展和学术事业健康发展的必要条件。近年来 ,学术活动失范 ,学术道德严重滑坡 ,使得学术道德建设已刻不容缓。为此 ,本文从系统论的角度对我国学术道德建设提出了四个主要原则并进行阐述 :从我国实际出发 ;力量整合 ;重在形成机制 ;加强领导和管理    

3.  以论文反抄袭为例论高校学术道德建设  
   张嵘《北京航空航天大学学报(社会科学版)》,2012年第6期
   近年来,高校学术论文抄袭成为常态,学术不端之风越演越烈,伤害了学术的根本。针对目前高校学术道德和学风建设体制在实际运行过程中有效监督机制和具体惩罚措施的不足,以高校学术论文反抄袭为切入点,提出采用学术不端检测系统等手段,以高校学术委员会为运行机构的一套防范学术论文抄袭的运行机制,可确实加强高校的学术道德和学风建设。    

4.  学术规范与学术道德:他律与自律  被引次数:8
   顾海良《社会科学论坛》,2005年第1期
   学术规范是一项系统工程,制度建设是根本。学术规范的实施机制是体现学术规范制度的基本环节,其中最主要的是学术规范的外在约束机制和内在自律机制,学术规范和学术道德对学术规范制度的运行起着同等重要的作用。学术规范,先在建设,重在践行,贵在自律。    

5.  学术评价体系与学术道德建设  
   傅小燕  陈石福  刘峥嵘《华南农业大学学报(社会科学版)》,2004年第3卷第4期
   分析了当前高校学术活动中存在的道德失范问题、产生的根源以及与高校学术评价体系的关系 ,提出通过构建一个包括学术规范、学术评价指标和学术批评机制的学术评价体系来加强高校学术道德建设。    

6.  学术道德问题的社会性诱因分析及其对策思考  
   曾屹丹《重庆交通学院学报(社会科学版)》,2003年第3卷第4期
   促成学术道德失范有其深刻的社会背景,要克服学术道德失范问题首要的是引导正确的学术道德价值观,加强学术道德规范建设,建立、健全学术道德监督评价机制。    

7.  学术道德问题的社会性诱因分析及其对策思考  
   曾屹丹《重庆交通大学学报》,2003年第3卷第4期
   促成学术道德失范有其深刻的社会背景,要克服学术道德失范问题首要的是引导正确的学术道德价值观,加强学术道德规范建设,建立、健全学术道德监督评价机制。    

8.  论我国行政道德的运行机制建设  被引次数:1
   王能昌《郑州大学学报(哲学社会科学版)》,2002年第35卷第4期
   “以德治国”的核心是行政道德建设 ,而搞好行政道德建设的根本又在于建立和完善其运行机制 ,包括考核机制、激励机制、约束机制和监督机制等    

9.  从编辑视角解读学术道德观  
   李萍《内蒙古民族大学学报》,2005年第2期
   学术道德是在学术研究和学术评价活动中的理性的和规范性的表现,学术道德的缺失,会弱化学术理论期刊的学术价值和社会影响。本文通过对当前学术道德观的分析,提出了强化学术道德自律和加强学术道德观念建设的几点思考。    

10.  从编辑视角解读学术道德观  
   李萍《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》,2005年第31卷第2期
   学术道德是在学术研究和学术评价活动中的理性的和规范性的表现,学术道德的缺失,会弱化学术理论期刊的学术价值和社会影响。本文通过对当前学术道德观的分析,提出了强化学术道德自律和加强学术道德观念建设的几点思考。    

11.  “互联网+”时代道德建设的运行机制探究  
   吕幸星  谭建平《重庆邮电大学学报(社会科学版)》,2020年第32卷第1期
   道德建设机制是道德建设理论应用于实践的操作策略和运作图式,在道德建设工程中起基础性、根本性作用。“互联网+”时代,道德建设呈现出新的发展态势,与时俱进地探究一套行之有效的运行机制已经成为新时代“深入实施公民道德建设工程”的应然选择。“互联网+”时代道德建设的运行机制可以从创新培育机制、深化互动机制、强化监管机制、优化评价机制和健全保障机制五方面着手,因时而进地提升道德建设的时效性和实效性。    

12.  国内高校学术道德规范文本比较分析——基于对国内9所“985工程”大学的调查  
   司林波《四川理工学院学报(社会科学版)》,2013年第6期
   通过对国内9所“985工程”著名高校学术道德规范文本的比较分析,发现各高校在文本的主要内容、适用对象、机构设置、处理程序和力度等方面既有共性,也有差异,特别是这些高校的学术道德规范文本在适用对象、问责程序、可操作性、透明度、参与度以及救济机制等方面的规定还存在问题。为了完善学术道德规范文本并加强学风建设,各高校应该加强学术道德规范制定的沟通交流,从学理上理清学术不端的形式和范畴,建立科学具体的学术不端行为评鉴标准,加强学术道德规范和学术诚信教育,制定严密规范的问责程序,鼓励学术活动中广泛参与和监督,积极推行第三方调查问责制度,建立公开透明的问责机制,健全问责救济机制等。    

13.  大学德育效能的反思与对策  
   赵小敏  唐勇《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》,2007年第28卷第3期
   大学德育要产生效果,就应在培育大学本身的道德风气,建树教师对于职业的学术敬仰,有计划地组织开展大学生各种文化活动的基础上,提高大学生对于德育知识的"前实践"认知能力;建立一个行之有效的制度运行机制,引导他们形成合理的"后实践"道德的反思能力;以及关注大学生自主实践活动的空间.    

14.  哲学社会科学发展中存在的问题及对策研究  
   王献福《河南社会科学》,2007年第15卷第4期
   哲学社会科学的发展状况如何,对人们的思想意识和社会道德风尚、对经济建设和社会发展,都会产生巨大而深刻的影响。当前哲学社会科学发展过程中存在着财政投入不足、管理运行机制落后、队伍建设滞后、理论创新不足等问题,应进一步深化体制改革,建立健全哲学社会科学研究的保障制度、组织管理机制、学术评价机制和成果转化机制。    

15.  塑造学术精神加强军校研究生学术道德建设  
   侯春牧  伍湘辉《扬州大学学报(人文社会科学版)》,2011年第15卷第1期
   塑造良好学术精神、恪守学术道德,是军校研究生开展完成学术活动之根本.由于学术精神缺失,导致研究生学术道德失范问题突出.因此,注重学术精神塑造与学术道德建设的和谐统一,军校研究生应着力塑造和形成求真求实、继承创新、严谨自律、献身使命的学术精神.塑造学术精神的这一过程即是加强研究生学术道德建设的有效路径.    

16.  社会主义道德建设考评机制刍议  
   李燕华《河南社会科学》,2002年第6期
   建立道德建设的考评机制在当前尤为重要,其可能性在于:道德作为一种活动具有可评性,道德建设的机制也具有可评性。道德建设的考评内容包括:对社会主义道德建设机制的考评,对社会主义道德建设目标实现程度的考评。    

17.  高校学术造假的伦理考量  
   刘建香  罗成翼①《南华大学学报(社会科学版)》,2010年第11卷第4期
   学术造假已成为高校学术不端的顽疾之一,被称为学术界的“蝗祸”。当代高校学术不正之风,究其伦理归因主要是急功近利,学术道德羞耻心缺失,诚信良知沦丧,评价机制失真,制度缺位。因此,强化学术道德建设,完善学术科学评价机制和相关法律制度,是医治学术造假的良方。    

18.  论学术道德建设的建构主义路径  
   邹晖  李建华《中南工业大学学报(社会科学版)》,2014年第3期
   学术道德建设的基本路径应当是建构性的。在学术主体上,应弘扬学者学术道德自觉;在学术活动过程中,要进行道德过滤与优化,正确处理学术与市场、学术与权力的关系;在学术境界上,要追求真理与至善。    

19.  高校学术权力与行政权力的协调  
   任维祯《宁夏社会科学》,2006年第6期
   学术权力和行政权力构成了高等教育权力的基本结构,由于学术权力与行政权力不同的作用和运行机制,两者必然地存在着冲突。大学制度建设要着眼于权力的制衡,突出学术权力,强化基层学术组织建设,使学术权力和行政权力按各自的轨道运行,促进高校学术的健康发展。    

20.  进一步完善国家公务员制度  
   王苹《贵州社会科学》,2004年第2期
   改善公务员制度运行机制 ,加强道德规范建设 ,提高公务员队伍素质 ;取信于民 ,加强信用政府建设应是当前完善国家公务员制度的主要对策。    

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