关于《中医基础理论》教与学的反思

针对医学类新生在学习《中医基础理论》这一时期的困难与困惑,探讨了解决途径。明确了教师在教学时的目的与任务,以及相应的手段与方法。     

互联网+时代信息技术与中药学教学的整合应用

互联网+时代二维码信息技术的应用为中药学课程改革注入新鲜元素。中药学课程教学中二维码技术的引入具有串联课程资源、连接现实课堂与虚拟课堂、实现教学数据无纸化管理等积极意义。其实践形式多样,包括了与教材对接的中药二维码制作,贯穿课前、课中、课后的“码课”设计,交互式二维码“慕课堂”的使用。中药学“思维码图”“码书”的构建开发则是对二维码功能的进一步挖掘。二维码技术的合理、有效应用,既能促进教师教学技能和方法的提升求新,又能推动学生自主性、拓展性和创新性学习的养成,对中药学教学实践起到锦上添花的增效作用。     

《资本论》选读课的教与学初探

《资本论》选读是高等院校经济类专业和思想政治教育专业的一门专业基础理论提高课,也是经济学研究生的一门必修课。如何在有限的课时内,教和学好这门课颇为重要。为此,主要从引导学生掌握正确的学习方法、掌握和理解经济运动的规律及其联系、在教学中坚持和发展《资本论》理论三个方面进行了分析。     

《中国近现代史纲要》课教学现状分析

本文根据近几年赤峰学院《中国近现代史纲要》课的教学实践,在做了较为全面的教学调查的基础上,主要从学生学习的目的与收获、学生学习态度与自我评价、课堂教学效果、成绩考核办法四个方面,对《中国近现代史纲要》课的教学现状进行分析和总结。在总结教学经验的同时,明确教学中存在的主要问题,从而为以后的教学工作提供新思路,并有针对性地采取新举措,最终达到提高教学质量的目的。     

单兆伟教授的外事教学经验

随着中外交流的日益加深 ,来我国学习中医学的外国留学生日渐增多 ,因此 ,如何搞好外事教学就显得尤为重要。单兆伟教授从事中医临床与教学工作 3 5年 ,有着丰富的外事教学经验 ,所带的学生从本科生到博士生 ,从亚洲到世界各地 ,桃李满天下。单教授认为 ,外国学生中文水平一般 ,中医基础理论知识欠扎实 ,中医临床水平较低。因此 ,应当因材施教 ,采用科学的教学方法 ,方可事半功倍 ,收到良好的教学效果。笔者有幸侍之左右 ,深感单教授的外事教学经验之珍贵 ,特整理如下 ,以飨读者。1　强调掌握中医基础理论的重要性中医学源远流长、理论深奥 …     

基于《工程力学》的工科微课程教学资源开发及研究

以《工程力学》课程为对象进行了微课程的开发研究.通过将系统知识碎片化,采用化整为零的方法把《工程力学》课程的教学内容分割成一个一个的微课主题单元;再针对每个主题单元,进行了详细的微课教学设计;继而展开教学视频的录制和上线等工作.最后将微课资源应用于翻转课堂,实现了微课与面授教学两种方式相结合的教学模式.这种教学模式既有线上学习的自由,又有面授教学的及时情感沟通,二者相辅相成,满足了信息时代学生个性化、多元化的学习需求.     

提高《中医妇科学》课堂教学质量的探索

本文探讨了《中医妇科学》的教学方法 ,从调动学生的学习兴趣、突出学科特色、摸索中医西医两种医学体系在妇科教学中的结合形式 ,采用启发式教学方法、巩固教学效果等方面作了回顾性总结 为改进教学方法和手段 ,提高课堂教学质量 ,更好地培养跨世纪的高等中医人才进行了探索与实践     

学习《中国普通高等学校德育大纲》的几点体会

<正> 1995年11月23日,国家教委正式颁布试行了《中国普通高等学校德育大纲》。这一大纲颁布后,我结合自己的马列主义理论课的教学以及对本系学生管理工作,进行了认真学习,并多次与同行们进行了研讨。通过学习,有一些粗浅体会。     

新课标下初中体育课堂教学的有效性探究

《课程标准》提出了有效教学的概念：教学活动对达成教学目标的有效程度．本文对农村初中体育课堂教学有效性不高的现状进行了初步分析,从学校、教师与学生的角度进行了原因探究,提出了提高体育课堂教学有效性的个人见解：加强课标理论学习,转变教育教学观念;认真选择教学内容,提高课前教学设计;加强运动技能学习,提高自身专业素质;合理安排教学方法,认真实施课堂教学．     

论《思想道德修养》课教学中哲学方法的应用

在《思想道德修养》课教学中 ,注重处理好 3个关系 ,即主体与客体的互动关系 ,灌输与需求的统一关系 ,情与理的辩证关系。处理好这些关系既遵循《思想道德修养》课教学规律又符合当代大学生的学习实际和成长规律 ,也是哲学方法在《思想道德修养》课教学中的应用