大学教学计划及教学大纲管理改革初探

在针对大学教学计划及教学大纲的管理存在的问题进行分析的基础上,就教学计划及教学大纲的管理改革提出了建设性的建议,强调教学以学生为本,提倡对教学计划及教学大纲实行公开化,强调教学计划及教学大纲的实施过程是教与学之间一个平等的双向过程,强调与学生沟通让其提前了解、融会整个教学计划及教学大纲,让学生有更多的自由学习空间,时间安排有弹性,最终达到提高学生学习主动性,最大限度地挖掘学生的潜能。     

高职院校应注重研究性学习

研究性学习是在学习过程有意识地对某个问题进行广泛和深入地探讨,进而获取知识的一种学习形式。高等职业技术教育之所以要开展研究性学习,是由其培养目标、教学计划和创新教育的需要而决定的。在理论教学、实践教学及其相互关系方面都可选择恰当的题目而开展。     

基于PDCA循环模式的信息化教学研究

信息化教学的应用与实施,是提高教学质量、激发学生学习兴趣的有效手段,是现代教学技术的发展方向。在职业院校,现代信息化教学技术同课堂教学相结合,以系统的教学计划、完整的课程体系和以就业为导向的教学目标来完成各项教学任务,从而形成成熟的课程标准,是凸显职业教育教学实效性的有力保障。基于PDCA理念设计的职业院校教学流程,是为解决现代职业院校教学计划及课程体系设置与学生要掌握的实践技能脱节这一问题,使教学中设计的各个环节按计划、分步骤地进行。     

谈课堂教学中的几个问题

<正>一、课堂教学的重要地位高等学校的根本任务是为社会主义现代化建设事业培养各类高级专门人才,培养这种人才的主要途径是通过课堂教学完成的.从教学计划的组成看,课堂教学不仅贯穿于教学的全过程,而且教学的时数在教学计划中也占有相当大的比例.就学习而言,课堂教学更是学生获取知识的主要来源.因此,课堂教学在整个教学过程中占有重要的地位,提高课堂教学质量是教学工作的永恒主题.     

定制式教学计划的编制方法

定制式教学在满足社会对人才的多样化、专业化和个性化需求方面具有重要作用。本文研究了定制式教学的需求,提出一种计算机辅助教学计划编制方法,能迅速制定对应具体工程问题的教学计划;结合案例介绍了如何兼顾专业化和个性化要求,并使学时达到最少的方法。     

课程建设的几个问题

课程建设是教育改革的重要内容,也是学校教学基本建设的中心环节,直接影响到教学质量和人才的培养,理应花大力气把它搞好。本文拟就课程建设的有关问题,谈一些个人的看法。一、何谓课程建设课程通常是指学校的教学科目。广义的教学科目是指一所学校或一个专业列入教学计划的全部课程体系(含学科、活动等);狭义教学科目是指列入教学计划的任何一门课程(含教学大纲、教材等)。这样,课程建设包括了宏观建设和微观建设两个组成部分。宏观建设乃是优化教学计划,建立合理的课程体系;微观建设乃是优化具体课程,提高     

关于市场经济条件下教学计划之思考

教学计划是指导学校教学工作的纲领性文件。高等财经院校的专业教学计划,体现了国家对培养某一种专业人才的方向、规格和素质的基本要求,它是学校组织教学、管理教学的指南。因而,近年来如何制订一个适应性强、整体优化、相对稳定的教学计划成了各高校探索深层教学改革和管理改革的热点问题;特别是在当前经济体制大转轨时期,如何制订一个适应社会主义市场经济发     

本院教学动态

本学期的教学工作是在全国人民深入学习《邓小平文选》的热潮中开始的。为使研究生切实掌握好《邓小平文选》这一适应新时期需要的思想理论武器,我们将《邓小平文选》的学习纳入教学计划,作为研究生的必修课,采取自学同辅导相结合的方法进行教学。院长温济泽亲自担任了辅导工作。 新的学年里,我院又有192名新生入学。这是近几年来招生人数较多的一年。这些研究生分属28个系（单位）的53个专业,由254位专家、学者担任指导教师。针对本届研究生的实际情况,我们对教学计划作了较大的调整,把整个教学工作分为三个阶段:第一学年主要学习马克思主义理论课和外语课;第二学年集中学习专业基础课和专业课;第三学年进行毕业论文的撰写及答辩工作。本学期主要     

确定严密的学科教学计划是搞好教学的前提

确定严密的学科教学计划是搞好教学的前提李玲要搞好教学，提高教学质量，取得较好的教学效果，涉及的问题较多，要搞好这项工作并非易事。确定一个严密的教学计划则是其中一个不可忽视的重要环节，它是教师搞好教学的一个重要的前提条件。教学计划是课程的总体规划。教学...     

试谈高师教学计划的质量管理

高师教学计划是实现培养目标的蓝图,是学校组织教学最重要的依据。教学计划的管理,就是人才质量的管理。因此,能否按教学管理的基本职能、过程和方法对高师教学计划进行全面的质量管理,能否使该项工作从经验管理上升到科学管理,直接关系到学校培养目标能否实现。本文结合高师教学计划管理工作实践,就此问题谈点看法。教学管理是高校管理的中心环节和基本活动,教学计划管理则是教学管理的核心环节。高校教学管理中