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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养用得上、留得住、短平快式人才的重要渠道。衡阳市中等职业教育发展存在条块分割、管理交叉、办学各成体系;学校自身发展失衡,招生规模出现"两级"分化;专业设置重复,办学与市场需求联系不紧,中等职业学校吸引力不强;政府后续投入严重不足,学校必要的实习、实验设备短缺;教学设备不足,技术含量低等问题,只有按照社会主义市场经济规律办事,政府、学校、社会形成合力,才能实现中等职业教育可持续性发展。  相似文献   

2.
为加强中等职业学校教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,"十一五"期间,教育部、财政部实施了中等职业学校教师素质提高计划,专业骨干教师国家级培训是该计划的重要内容和主干项目.河北科技师范学院积极探索培训模式与方法,实施了"能力本位"的教学方法,形成了"三位一体"的培训模式,建立了"标准化"的培训体系.  相似文献   

3.
中等职业学校教师职业压力研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
以111名中等职业学校教师为被试,通过问卷调查着重探讨了中等职业学校教师所感受到的职业压力及其压力源。研究发现,52.2%的中等职业学校教师感到“压力较大或压力很大”,中等职业学校教师在压力的一般体验上没有性别和年龄段的显著差异,但在某些因素上存在显著差异,其中女教师在工作负荷上比男教师压力大;在学生因素、工作负荷上,35岁以下教师压力较小。中等职业学校教师职业压力因素主要有六个维度,即学生因素、自我发展需要、工作负荷、考试压力、自我生存压力、学校生存压力。其中,学生因素和学校生存压力对中等职业学校教师职业压力水平有明显预测作用。  相似文献   

4.
《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,工学结合、校企合作、顶岗实习,是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。当前的重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,要高度重视实践和实训教学环节,突出"做中学、做中教"的职业教育教学特色。本文以广东省某国家示范性中职为背景,分析了该校"酒店服务与管理"专业实训基地模块化教学实践中的特色模式,目的是与职业院校互相交流,进而找到更行之有效的实践教学方法。  相似文献   

5.
采用文献资料法、专家访谈法,以素质本位为课程理念,从中等职业学校体育课程的目标体系、教学内容、组织形式、课外锻炼和课程评价等方面入手,构建中等职业学校的体育课程体系.  相似文献   

6.
学校荣誉国家级重点中等职业技术学校全国职业指导工作先进学校上海市学生行为规范示范校全国教育系统先进集体全国中等职业学校德育工作先进集体"国家中等职业教育改革发展示范学校"建设单位学校简介上海石化工业学校是一所教育理念先进、实训装备一流、教学质量上乘、办学特色鲜明、职前职后联动发展的"国家级重点中等职业学校",现有学生6008名,专任教师228名,其中具有中、高级职称的教师在85%以上。  相似文献   

7.
正学校精神是学校文化的内核和灵魂,涵盖办学宗旨、办学理念、校训、教风和学风等共同价值,表征学校的精神风貌和个性特色,具有导向、规范、激励、凝聚、塑造、选择等作用。学校高度重视校园文化建设,持续探索研究职业教育的人才质量内涵,不断凝练、塑造我们的学校精神。进入"十二五"时期,我校成功创建成为江苏省"四星"级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校,完成了创建江苏省高水平现代化职业学校的申报工作,为学校  相似文献   

8.
目前,我国大力发展职业教育,中等职业教育的规模和在校学生人数都达到了前所未有的盛况.然而由于多方面的原因,部分中等职业学校教学质量偏低,严重制约了中等职业教育的可持续发展.根据当前中等职业学校及学生的实际情况,分析中等职业学校教学质量偏低的原因,探讨提高中等职业学校教学质量的对策,显得异常紧迫和重要.  相似文献   

9.
经济欠发达地区中等职业教育的现状、问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章以实例分析了经济欠发达地区中等职业学校的现状问题,提出了发展中等职业教育的总体思路和对策,以促进经济社会的发展。  相似文献   

10.
正涪陵区职业教育中心始建于1963年,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、全国国防教育特色学校、全国职工培训示范点、重庆市高水平中等职业学校立项建设学校、涪陵区三峡移民就业培训基地、涪陵区浙涪移民就业培训基地。学校占地面积167亩,校舍面积10.4万平方米,实训设备总值3296.6万元。现有86个教学班,学生3420人,教职工190人,其中高级职称教师74人、"双师型"教师134人、市区骨干教师46人。  相似文献   

11.
国家相关部门提出的“双高计划”建设项目,为新时代促进高职院校建设指明了方向。在此背景下,坚持加强和改进高职党建工作,成为关乎高职学校高水平学校建设和高水平专业建设的关键,同时也是全面准确贯彻党的教育方针和高职院校内涵式发展,以及坚持社会主义办学方向的决定性因素。有鉴于此,本文基于“双高计划”建设背景,以特定高职学校为例,在梳理高职党建工作现存普遍行问题的基础上,分析其原因,并提出阐述基于“一个体系”、做到“两个强化”“落实三项措施”的“大党建”格局建构新思路。  相似文献   

12.
当代日本道德教育理论研究的特色   总被引:2,自引:0,他引:2  
20世纪80年代以来,日本的道德教育理论研究呈现出良好的发展态势。文章认为,当代日本中小学道德教育理论研究的特色主要是“注重对道德教育基本理论的研究”、“注重对道德教学理论的研究”和“注重对现实问题的理论思考”三个方面。  相似文献   

13.
按照美国史学发展脉络,以美国学者对美国宪法的评价为个案,通过对“帝国学派”、“进步史学”、“和谐论”、“共和修正学派”等典型学者及其有关宪法论著的研究和评价,认为历史解释的特性、时代变迁、历史解释者的文化背景等诸多因素导致了美国历史解释框架的变化、美国历史解释的多样性和不同历史学派的产生,从而形成了对百余年来美国学者研究《美利坚合众国宪法》成果的述评。  相似文献   

14.
2006年,教育部、财政部启动了中等职业学校教师素质提高计划,在中等职业学校中开展了国家级骨干教师培训和省级骨干教师培训,有力地提高了我国中职师资队伍整体素质。但中职师资培训中也存在着一些问题,如课程开发能力不足,培训中缺乏针对性,培训基地没有与企业建立实质性的联系,中职学校和中职教师参加培训的积极性不高等。因而应通过...  相似文献   

15.
将现代管理会计理论与方法用于中等职业学校(以下简称职业学校)的财务管理,以提高职业学校财务管理的科 学性和规范性,这是我国教育体制改革发展的必然趋势。本文对如何在职业学校运用管理会计的方法作了一些探讨。  相似文献   

16.
宋明道学依自在的发展规律,先后形成了张载气学、程朱理学和陆王心学三大流派.由于道学宏观上具有天人之学的规模,微观上具有心性之学的性质,其基本思路是从"天"到"人"进而"天人合一",所以三大流派在"天"、"道"、"理"、"性"、"天人合一"等概念上有不同的理论理解.  相似文献   

17.
稳定的校外实训基地是高职酒店管理专业人才培养目标实现的保障。文章以广州城市职业学院碧桂园凤凰酒店管理学院"学生实习"、"校企双赢"、"品牌共建""三阶梯"递进式发展实践为例,探讨了基于市场化校企深度合作的"产业学院型"新型实训基地建设模式,并提出高层重视、协议保障、制度监控和品牌共建四点建议。  相似文献   

18.
大学发展战略机构设置的网络调查分析及个案讨论   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐明大学发展战略机构设置的必然性和研究分类的选择依据,对选定样本范畴的大学发展战略机构设置进行网络调查与分析,结果表明:各级院校发展战略机构有效设置总比为7.26%,总体状况不容乐观,其中"985"工程院校有效比高达37.8%,以"大学"为名称后缀院校有效比为20.06%,以"大学"为名称后缀的院校之外的700所本科院校有效比为10.0%,专科院校、高职院校、民办院校、成人院校有效比分别为1.9%、0、1.9%、1.8%;发展战略机构有效二级设置表现出同省市内容框架设置近似、具体内容存在较大差异、自主设置特点;最后,结合理论趋势和实践环境为河北理工大学发展战略机构设置创新提出系列建议。  相似文献   

19.
职技高师作为培养中等职业教育师资的摇篮 ,它的培养目标应随着中等职业教育发展的需求作相应的调整 ,调整后的职技高师培养目标必然对其本身师资素质提出新的要求。对新时期职技高师师资素质的基本构成及若干特性进行了分析论证 ,以期对我校刚刚恢复招生的职技高师教育发展有所裨益。  相似文献   

20.
把握目前中职涉农专业学生就读意愿,对于推动涉农中等职业教育发展,使其更好地为农业现代化和新农村建设服务十分必要。调查结果显示,涉农专业学生中的农村生源比例高于非农专业;大部分涉农专业学生的最初的就学意愿并非是职业教育而是普通高中;学生就读中职涉农专业的部分原因是为了升学;大部分涉农专业学生希望在城市就业,他们比非农专业学生更倾向于毕业后创业。面对中等职业学校涉农专业招生难、就业难的困境,扩大中等职业教育涉农专业的培养对象范围,加强中等职业学校基础能力建设,教学结合农村、农民的实际,务求实用和实效,增加创业预备教育将是提高中职涉农专业吸引力的有效措施。  相似文献   

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