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浅谈文化背景知识在外语教学中的地位与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
张金霞 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文从外语教学的现状入手,分析了异国文化背景知识的讲授在外语教学中的重要性。提出不同民族文化背景知识的讲授应与外语教学有机地结合起来。通过外国文学的学习和利用多种现代化教学手段来加强学生对文化背景知识的了解,使他们在学习外语的同时,学习掌握交际交化知识,以适应走向二十一世纪的社会对现代人才的需要 相似文献
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文化背景知识与英语阅读 总被引:1,自引:0,他引:1
李艳飞 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2007,8(2):91-92
英美文化背景知识的缺乏是影响中国学生英语阅读理解能力提高的主要原因。探讨了文化背景与阅读理解的关系,指出培养学生文化背景知识的重要性,教师可以通过在对比中学习文化差异和文学作品的熏陶来积累文化背景知识。 相似文献
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王珊珊 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2003,22(4):112-113
文章介绍了当前外语教学中的文化教学现状,阐述了文化背景在外语教学中的作用,以及在外语教学中如何进行文化导入。 相似文献
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高卫东 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z1):48-49
图式理论为英语阅读教学提供了新现念.但很多人从图式理论得出错误的认识,认为英语阅读障碍主要来自于文化背景知识的缺乏.文章分析和反驳了这种错误认识,并就图式理论对英语阅读教学的启示提出自己的看法. 相似文献
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郝英 《山西农业大学学报(社会科学版)》2003,2(1):69-71
大学英语学习效果从听说、阅读、翻译三个主要方面来衡量。英语教学不仅仅是对单词的讲解,语法的传授,语言是一种历史、政治、经济、文化科技及日常会话等的载体。因此,一定的政治、经济、文化科技及日常会话等知识一定会在英语的听说、阅读、翻译中有所体现。本文认为文化背景知识不单纯是文化风俗知识,它的含义还包括历史、政治、经济及日常生活。这样,文化背景知识对英语教学来说是密不可分的,它体现在英语教学的各个方面。 相似文献
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谢晓静 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(6):162-163
阐述了掌握英语文化背景知识的重要性。说明英语文化背景知识教学如何进行。提出利用实物、图片、电视电影和计算机网络等手段进行教学的方法以及利用教材提供的内容与本国文化进行对比的教学方法。 相似文献
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姚艳梅 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2006,26(2):113-115
外语是外国文化的载体,外语的传授过程含有丰富的文化教育的因素,从文化的角度对外语教学的德育渗透作一些新的审视、探索,是外语教育的一个新课题。 相似文献
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外语教学中的文化教学 总被引:2,自引:0,他引:2
孙桂香 《南京理工大学学报(社会科学版)》2003,16(4):76-80
任何语言都具有丰富的文化内涵。在外语教学中,师生的文化意识对语言的理解,运用和翻译起着极其重要的作用。本文主要通过对语言中体现出的文化内涵来论述外语教学中的文化教学的必要性以及如何在外语教学中贯穿文化教学。 相似文献
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曾利娟 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2001,20(2):13-16
长期以来,我国外语界一直十分重视对英语语言本身的研究,而对外语教学中涉及的文化因素及其影响重视不够,因而不利于对学生跨文化交际能力的培养.本文从文化差异的角度出发,针对我国英语学习者遇到的交流障碍进行归纳总结,指出了文化因素对外语教学及跨文化交际的影响作用,并提出了解决交流障碍的有效途径. 相似文献
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秦小红 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2012,28(6):107-110
语言与文化密不可分,外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,而文化差异则是语言交际中的一大障碍。本文阐述了语言与文化的关系,分析了中西方文化差异,并结合教学实践提出了外语教学中文化教育的渗透方法。 相似文献
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杨松岩 《白城师范学院学报》2003,(4)
本文分析了语言教学与文化教学的关系,指出文化教学在外语教学中的特点及重要性。大学英语教学的任务不只是培养学生的语言技能,它的教育功能还应当体现对学生的认知能力、文化素养等方面的培养,正确处理语言教学与文化教学的关系,是提高外语教学质量的有效途径。 相似文献
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甘露 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2007,25(3):109-111
在阐述外语教学中引进文化因素的重要性和必要性的基础上,指出语言结构文化、背景知识文化和与交际有关的文化应是外语教师重点导入内容。按话语场组织教学,不仅可以解决文化因素导入的选择,也可以解决文化教学与语言教学有机结合的问题,文化差异教学的目的才能实现。 相似文献
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邝萍 《贵州民族学院学报》2002,(2):85-87
文化和语言是密切相连的 ,不同的国家有不同的语言和文化。要学好英语必须了解英美国家的社会文化、风俗习惯等。因此 ,深入研究语言的社会文化因素 ,努力培养学生的跨文化意识 ,是当前外语教学的一个重要课题 相似文献
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安晓宇 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2007,23(6):133-134
大学英语教学中,文化教学是不可或缺的一部分,从文化与语言关系及其在外语教学中的地位,以及大学英语教学中文化教学的现状这两方面入手,引出了外语文化主题教学法,通过对文化主题教学法概念的阐述、文化主题选择即教材选择的介绍以及外语文化主题教学法的具体实施,论证了外语文化主题教学法在大学英语文化教学中的可行性及其重要意义。 相似文献
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杨小刚 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(6):276-279
语言与文化关系密切 ,相互不能脱离。世界语言和文化千姿百态 ,拥有各自的特色。特定文化背景下成长起来的人所具有的情感因素对外族语言文化的学习必然有着这样或那样的影响 ,正确认识和理解情感领域的各种因素以及它们对外语教育的影响有着十分重要的作用 相似文献