基于流程重组的我国高校考试招生制度改革研究

通过将企业界业务流程重组的思想引入教育管理领域,提出高校考试招生流程重组的内涵是管理思想的转换,具有创新性、非精确性与多向互动性。重组的动因在于社会环境、中国国情、信息技术的发展,并且可与政府宏观管理相容。通过转变管理思想、完善信息技术平台和结合中国国情实施重组,把自主选拔录取和国家统一招生的流程相结合,对实施高校考试招生流程重组的有效路径进行探索,从而既保持了我国统一招生制度的特点,又汲取了世界发达国家和地区先进经验,有利于实现政府宏观管理、考试机构提供服务、高校和学生双向自主选择的考试招生制度。     

对高校艺术类招生专业考试工作的探讨

高校艺术类招生自行组织的专业考试,由于组织机制欠缺、管理措施不力,实施过程中暴露出很多问题.为此,需端正高校艺术类招生指导思想;不同层次高校艺术类专业应采取不同的专业考试方式;制定严密的管理办法,对艺术类招生专业考试实行分类管理;在招生专业考试过程中还应自觉接受社会监督,发挥政府调控职能.     

对高校音乐类单独招生考试问题及其对策的探索

本文从当下高校音乐类专业单独招生考试现状出发,指出该考试存在的若干问题,在分析问题的基础上,从"以考生为本","科学、规范、公平"的原则出发,提出了相应的对策与措施,以期对现阶段的音乐类单独招生考试能有所裨益.     

研究生招生考试报考中的“偏好误识”分析——基于公共部门理论的视角

随着我国研究生教育规模的扩大,研究生招生的报考过程中出现区域集中、专业集中、学校集中、招生单位宣传加剧等现象.这些现象的出现不仅在于扩招的大背景,还在于研究生教育的公共物品的本质属性,以及研究生招生考试管理中的偏好误识和考生"经济人"角色的偏好选择.因此,从公共部门理论的视角分析并解决上述问题成为解决报考中不合理现象的一条重要途径.     

对我国硕士研究生考试招生制度公平性的思考

不断扩大的招生规模和愈演愈烈的竞争态势,凸显了研究生考试招生制度公平性的重要意义.现行研究生考试招生的考试方式多样化、考试内容不统一、初试成绩基本要求划分的多标准、考试环境的复杂性等多种因素影响考试招生制度的公平性.为此,有必要从考试方式、考试内容等对当前我国研究生考试招生制度进行改革.     

日本国立大学招生考试制度及其启示

日本国立大学招生考试实行国家统一考试与大学自主考试相结合的“复合型”制度。这一制度不仅使大学招生考试实现了国家统一要求与大学个性化要求的融合;而且在促进大学招生自主化、选拔方式多元化发展方面发挥了重要的作用。日本国立大学招生考试在制度模式、招考权力、招生名额分配等方面对我国高考制度改革具有一定的启示和借鉴意义。     

对高校艺术类招生专业考试工作的探讨

高校艺术类招生自行组织的专业考试 ,由于组织机制欠缺、管理措施不力 ,实施过程中暴露出很多问题。为此 ,需端正高校艺术类招生指导思想 ;不同层次高校艺术类专业应采取不同的专业考试方式 ;制定严密的管理办法 ,对艺术类招生专业考试实行分类管理 ;在招生专业考试过程中还应自觉接受社会监督 ,发挥政府调控职能。     

谈硕士生招生考试办法的改革

我国现行的硕士招生考试方式存在一些弊端.参照发达国家的一些做法,结合我国的实际情况,提出了采取"资格考试"、扩大招生单位及导师在招生中的自主权的办法.     

新时代成人高等教育考试招生改革路径思考

成人高等教育是继续教育、高等教育和终身学习的重要组成部分。新中国成立以来,我国成人高等教育经历了创建、停滞、恢复、改革与调整和跨越式发展五个时期。当前,成人高等教育考试招生工作主要存在招考制度不完全适应和满足社会需求、生源规模和质量有所下降、考务组织和管理能力不足等问题。站在新的历史起点上,成人高等教育考试招生工作应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,积极思考和探索改革发展的新路径：以促进教育公平为根本,把牢前进方向;以终身学习理念为指导,重构发展定位;以服务经济社会发展为目标,明晰招生思路;以构建高质量教育体系为主线,深化改革创新,从而实现我国成人高等教育考试招生健康有序发展。     

基于公平的自主招生考试评价体系建构

自主招生制度是高考制度的重要组成部分,但在考试评价体系方面存在较为突出的不公平问题。当前各高校自主招生考试的改革,反映在考试评价形式和考试评价内容的变化上,其实质是化解考试的科学性与公平性之间的矛盾。明确自主招生考试评价目标,建立科学、公平的自主招生考试评价指标体系,优化完善高中学生评价体系与内容以及加强高校招生能力建设,是建构兼顾公平性与科学性并举的自主招生考试评价体系的根本途径。