经济增长因素变化及其对中国经济改革的启示

古典经济增长理论十分强调物质资本的作用,这种对资本积累作用的强调,形成了经济增长理论中的"资本决定论";新古典经济增长理论强调了技术因素对经济增长的关键作用,相对于单纯强调资本作用的"唯资本论"来说,这是一次巨大的进步;新经济增长理论认为,经济增长就是一个以知识积累为基础的技术进步、人力资本积累、劳动分工演进和制度变迁等诸因素共同作用的社会过程,并分别从技术变化、人力资本积累、制度变迁、分工演进的角度,提出了新的经济增长模型,使经济增长理论研究的侧重点和方向发生了转移.这对于中国经济增强质量、振兴东北的战略以及重视人力资本投资与推进技术进步等问题有着重要的启示作用.     

人力资本理论发展脉络探析

文章对人力资本理论的起源、形成和发展进行了深入剖析，并结合主流经济发展的不同阶段，归纳出人力资本思想、现代人力资本理论形成和现代人力资本理论发展的演进过程，进而深入地探析了现代人力资本理论发展对经济增长的作用。     

论知识经济与人力资本

探讨知识经济视野中的人力资本问题是一个有意义的新课题。创建于２０世纪６０年代的人力资本理论（舒尔茨），是经济学对人自身特别是人的经济能力的第一次最直接、最专门的理论通视。迄今为止，或许没有哪一门经济学理论中能在直接关切人自身、肯定和激发人的经济能力方面与人力资本理论相媲美。从经济史的追溯与研究中，我们惊异地发现：人力资本理论与知识经济思想几乎同出一源。这种契合关系的揭示，一方面可为初见端倪的知识经济包括新经济提供一个朴素的视角，即知识经济并非空穴来风，而是人类社会经济发展中人力资本总量不断扩张、增加的必然；另一方面，也可为促进人力资本发展提供一个开阔的视角，即知识经济为人力资本创造了前所未有的增值空间。     

企业家人力资本与企业绩效关系的实证研究

现代经济理论认为，企业资本分为物质资本和人力资本，企业家人力资本对企业的生存和发展起着重要作用。文章在综述前人研究成果的基础上，将企业家人力资本细分为教育型人力资本、实践型人力资本和激励型人力资本，以上市公司为研究样本，构建企业家人力资本与企业绩效关系模型，对二者关系进行定量研究。分析结果表明，企业家人力资本对企业绩效有贡献，实施以股权激励为核心的人力资本收益分配有利于提升企业绩效。     

人力资本培育和吸纳--西部大开发的战略选择

人力资本增长于经济、社会发展有重要的支持作用，人力资本的加速形成与提升是西部大开发的关键环节，西部大开发必须将人力资本的培育和吸纳置于战略地位；基于现实，西部应更新思维、从全新的角度来研究并采取切实有效的对策来进行人力资本的培育和吸纳。就此，本文提出了一些新的思路。     

公司要素资本中的人力资本效率——对国有公司人力资本效率的一种解释

同其他要素资本的形成过程一样，人力资本的形成也必须在市场交易规则约束下，经过市场交易环节和流程，才可能将社会上的人力资源转化成一个企业的人力资本。人力资本的投入和产出及其形成的财务关系的研究，开始被学术界视为人力资本财务理论。财务学只有将技术资本、信息资本和知识资本等要素资本解释清楚，人力资本才能同物质资本、财务资本一样，真正发挥创造价值的作用。国有控股、国有独资企业的人力资本浪费是目前中国的最大浪费。如何提高人力资本效率是财务理论急需回答的问题。     

企业人力资本运营模式构建探究

随着知识经济时代的到来,人力资本对经济和社会发展的作用日益突显出来,因此,对人力资本运营模式的构建就显得尤为重要。本文从人力资本的投资、激励与控制管理三个角度进行了人力资本运营模式构建的探讨,并结合我国的具体实际提出了我国人力资本运营的对策和建议。     

人力资本与西部开发

人力资本是西部地区经济增长的基础性因素。本文对西部地区人力资本的作用进行了实证分析。并从理论角度出发,结合西部地区实际,从教育、医疗保健、市场环境等方面提出了加快西部地区人力资本形成的政策主张。     

论终身教育与人力资本的关系

在现代经济中,人力资本的作用越来越大.从某种意义上讲,个人人力资本的大小,意味着个体自我价值实现的机会大小.要实现自我价值,就要不断增加个人的人力资本.人力资本的形成主要在教育,可以说,传统的学校教育是人力资本形成的主要方式,但随着现代社会的发展,终身教育对人力资本的影响越来越大,终身教育能够实现人力资本的不断增值.     

我国人力资本研究分析工具的创新——制度分析的根源及意义

本文立足于经济增长和人力资本理论的分析思路,对我国人力资本研究发展的局限和根源进行了探索,并提出我国人力资本进行制度分析的意义.作者认为:我国人力资本研究仍没有跃出西方研究思路的限制,便利人力资本研究缺乏从制度对人力资本形成和配置体系完整的研究.深入分析其根源,是因为人力资本理论研究尚未真正纳入跨文化、跨学科的制度分析的研究框架进行系统的分析研究,忽略了人力资本发展的非经济因素分析和历史分析.     

企业人力资本价值与管理

舒尔茨创立的人力资本理论 ,以及后续发展起来的人力资本理论和我国学者的人力资本理论 ,为我们研究企业内人力资本价值作用奠定了理论基础。使我们看到人力资本对企业价值实现的巨大影响和贡献。从而要求我们 ,企业领导要树立“以人为本”的观念 ,在企业运作中 ,建立人力资本价值计量体系 ,在企业收益账目中反映出人力资本的价值量 ,建立完善企业内部的分配制度和激励制度 ,创建学习型企业 ,调适企业目标与职工个人目标的一致性 ,促使企业效益和价值最大化。     

基于社会责任和社会资本相关性视角的企业竞争力培育研究

为了打破原有企业竞争力的研究范式,提出培育企业竞争力的新思路,从社会责任和社会资本相关性视角,运用规范分析、问卷调查的方法研究企业竞争力的形成路径。研究发现:首先,企业社会责任和社会资本存在着内在关联性。企业社会责任投资能转化为社会资本,社会资本的形成能促使企业更好地履行社会责任。其次,社会资本作为高级资本形态,是企业社会责任价值创造的媒介。社会资本不仅会使企业原有的物质资本、人力资本发挥倍加的效力,而且还会依靠关系网络,获得别的企业无法触及的稀缺资源。最后,如果企业能与利益相关者形成良好的互动,企业可以通过社会责任活动,提升企业竞争力。     

生态系统服务价值评估的研究综述

生态系统服务是人类可持续发展的物质基础和自然资本。对生态系统服务价值的评估有利于人们认识自然生态系统对人类福利的重要性,是生态学、地理学等自然科学利用经济学方法进一步影响社会决策的尝试。但由于生态系统的复杂性和经济系统对生态系统服务反映的模糊性,目前尚难准确评估生态系统服务价值。多尺度综合研究与动态参与式评估、物产价值与非物质性服务价值的分离研究、对边际价值的调查与模拟研究、与生态补偿等相关领域的结合研究、非物质性服务价值的市场化研究等是生态系统服务价值评估研究的深化方向。     

语言的经济学与大学英语教育

大学英语教育应该遵循市场经济规律，客观理性地认识大学英语学习动机，语言的经济价值与经济效益及教育资源配置，以准确把握市场需求，有效开发教师知识资源，提高学生的主体认知能力和自主学习能力。在课程体系建设上要注重语言知识和技能的结合，通过英语加强文化素质和跨学科专业知识的整合，提高学生综合竞争实力。     

论人力资本的保值增值

人力资本的价值是一种产出性价值。人力资本保值增值的实质是人力资本创造新价值能力的保持和提高。生产成果的分配不能体现人力资本的保值增值,剩余索取权不能完全保障人力资本的保值增值权。人力资本的保值增值必须通过有效的人力资本投资来实现。     

企业人力资本投资多维模型的实证性分析——基于四川与广东企业的实证数据

人力资本投资是企业人力资源战略的重要内容。通过对企业人力资本投资多维模型的构建,提出人力资本投资策略可分为增值性人力资本投资和保值性人力资本投资,得出前者可以提高企业人力资本总量,后者对企业人力资本总量并无影响的结论。分析四川与广东两省企业的调查数据,比较不同类型的投资策略对企业人力资本总量的影响,以及不同的投资策略对人力资本各维度的影响,发现增值性人力资本投资确能带来企业人力资本在量上和质上的变化,而保值性人力资本投资对此的影响并不显著。     

企业人力资本的界定及其价值计量特征

理论界存在着企业人力资本界定的分歧。指出以稀缺性作为企业人力资本的界定依据不符合人力资本理论发展的逻辑,企业人力资本的正确界定有助于人们认识其不同于物质资本的价值计量特征。     

人力资本的非货币价值计量

回顾了国内外已有的人力资本定价研究成果，并在总结人力资本定价特点的基础上，提出了基于人力资本运动链的人力资本非货币价值测度思路，同时建立了实现这种测度思想的综合评价指标体系。这一研究时人力资本估价、公司治理、企业激励机制设计等均有重要意义。     

双元创新中介作用下人力资本对企业绩效的影响

基于资源基础观,采用广义最小二乘法,以2013—2019年高新技术上市公司为样本,探究人力资本、双元创新与企业绩效之间的关系。研究发现,人力资本与企业绩效正相关;人力资本对探索式创新和开发式创新均具有正向影响,但对前者的促进作用更强;在人力资本与企业绩效关系中,探索式创新和开发式创新均存在部分中介作用。拓展研究发现,探索式创新和开发式创新对企业绩效均具有积极的促进作用,并且由于二者之间存在互补效应,使得双元创新也显著地正向影响企业绩效。另外,双元创新在人力资本与企业绩效之间也存在部分中介作用。     

教育投入与经济增长的实证研究

经济增长理论认为,人力资本尤其是专业化的人力资本积累对一国的经济增长具有十分重要的推动作用。教育是人力资本投资的主要方面,研究人力资本投资应主要从研究教育投入入手。本文通过对中国经济增长与教育投入的关系进行实证分析,得出教育投入是影响经济增长的原因,并得出教育投入增长率对GDP增长率的贡献率为38.0424%。