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1.  试论大学生心理健康及维护  
   刘彬《河南理工大学学报(社会科学版)》,2002年第3卷第3期
   大学生心理健康程度是大学生心理素质的重要反映。通过对大学生心理健康基本要素的探讨 ,分析了大学生常见心理异常的成因及对策 ,最后提出了大学生心理健康维护与保健方法。    

2.  必须重视大学生心理健康的培养  
   雷丽君  张国民《山西高等学校社会科学学报》,1998年第4期
   心理健康是大学生健康的重要方面,也是大学生成才的必备素质,为此,培养大学生健康的心理是高等教育的应有之义。    

3.  浅议高校大学生的心理健康教育  
   陈正桂  吴靖静《长江大学学报(社会科学版)》,2002年第6期
   心理健康教育是德育的重要内容。高校德育必须注重大学生的心理健康教育 ,努力探索大学生心理健康教育的措施。    

4.  大学生心理健康现状分析及心理健康教育途径探索  
   徐世亮《辽宁工学院学报(社会科学版)》,2010年第6期
   心理健康是现代健康观念中非常重要的组成部分。本文对大学生心理健康的现状,大学生心理问题形成的原因以及如何加强大学生的心理健康教育作了一些探讨和分析。    

5.  大学生心理健康现状分析--基于宁夏医科大学学生心理健康问卷调查  
   李宝凤《才智.人事人才》,2014年第35期
   通过开展大学生心理健康问卷调查,掌握大学生心理健康状况的第一手资料,从而分析当前大学生心理健康存在的主要困扰以及学生对心理健康知识的了解程度,综合有关大学生心理健康教育模式的研究成果,积极探索大学生心理健康状况与干预途径。    

6.  谈大学生心理健康与教育  
   杨毅  鲁永香《山东农业大学学报(社会科学版)》,2000年第2期
   论述当化大学生常见的心理变态与心理疾病,提出了大学生心理健康保健及加强大学生心理素质教育工作的设想。    

7.  大学生心理健康教育状况调查分析  被引次数:1
   王素霞  刘红梅  孙清立  滕亮《山东理工大学学报(社会科学版)》,2010年第26卷第2期
   良好的心理素质是大学生健康成才的重要标志,心理健康教育是帮助学生形成健康心理素质的重要条件.该研究通过对当前大学生心理健康状况的调查,得出如下结论:大学生心理健康教育质量有待加强;大学生对心理健康教育的需求旺盛;大学生心理健康教育应实现体系化,注重实效性.提高大学生心理健康水平应做到以下方面:第一,建立完善的心理健康教育网络;第二,形成系统的心理健康教育体系;第三,建立便捷有效的大学生心理危机预警系统;第四,培训高质量的心理健康教育人员.    

8.  心理健康标准与大学生心理健康  被引次数:1
   陈光磊《南通工学院学报(社会科学版)》,2005年第21卷第2期
   通过心理健康标准及大学生心理健康问题的探讨,不仅使我们看出统计学标准、社会适应标准等心理健康标准的局限性,而且有利于更深入地分析解决现在大学生中存在的心理健康问题,有利于探求大学生心理健康问题产生的根源,有利于我们认识大学生心理健康问题的必然性,从而促进大学生心理素质的和谐发展。因此,和谐个性应成为判断大学生心理健康的一个新纬度。    

9.  贫困大学生心理健康教育工作浅论  
   李旸《华北电力大学学报(社会科学版)》,2006年第3期
   本文在分析贫困大学生普遍存在的心理问题的基础上,阐述了加强大学生心理健康教育的主要内容,并积极探索通过心理健康知识宣传、心理评估、个体咨询、团体咨询等途径加大对贫困大学生的心理健康教育力度,以达到提高贫困大学生心理健康水平,促进贫困大学生健康成长的目的。    

10.  大学生心理健康评价指标的初步建构  
   李秀玲  谢晶《山西高等学校社会科学学报》,2011年第23卷第8期
   在充分研究国内外有关心理健康研究成果的基础上,作者编制了大学生心理健康自评量表,旨在从大学生自身出发,探讨大学生心理健康的结构。大学生心理健康评价主要包括:学习兴趣、知识水平、责任感、包容性、组织协调力、计划性、应变能力等七个维度。通过对约800名大学生心理健康状况进行调查分析证实,大学生心理健康评价量表可以作为预测大学生心理健康状况的工具。    

11.  关于加强民族院校大学生心理健康教育的思考  被引次数:3
   陈清华《中南民族大学学报(人文社会科学版)》,2003年第23卷第5期
   加强大学生心理健康教育,努力提高大学生心理素质,是高校德育工作的重要组成部分。本文从民族院校大学生心理健康和心理健康教育的现状,以及加强民族院校大学生心理健康教育的对策三个方面阐述了民族院校大学生的心理健康教育问题。    

12.  大学生心理健康教育的实践与探索  被引次数:2
   王志安  张桂荣  刘伟洋《河北科技师范学院学报(社会科学版)》,2007年第6卷第3期
   为了进一步加强大学生的心理健康教育,提高大学生的心理健康水平,论文结合我院心理健康教育的实践,从大学生心理健康教育的实际出发,简要分析了大学生心理健康教育的有效形式,探讨了大学生心理健康教育的有效途径:构建"多位一体"的大学生心理健康教育网;加强心理咨询工作;建立心理档案。    

13.  关注大学生心理健康  
   张艳平  蒙岭梅《西南民族大学学报》,2002年第Z1期
   探讨大学生心理健康的影响因素 ,并采取相应对策 ,以促进大学生身心健康    

14.  建立大学生心理健康教育机制的探索  
   詹磊《合肥学院学报(社会科学版)》,2005年第22卷第1期
   阐述心理健康标准、大学生心理现状、影响当前大学生心理健康的环境因素以及心理健康与思想政治教育两者的密切关系,并就如何改善大学生的心理环境以及在实践中对大学生心理健康的正确把握,提出相应的观点,从心理健康角度探求了高校思想政治教育的有效性。    

15.  大学生性格心理问题及调适  被引次数:2
   叶玉清《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》,2000年第2卷第1期
   从当代大学生性格心理实际出发,论述了大学生性格心理健康的一般标准,分析了大学生常见的性格心理问题,提出了大学生性格心理问题调适的方法,对于加强大学生心理健康教育,提高大学生心理健康水平,帮助大学生成长、成才具有一定的意义.    

16.  论大学生心理问题及其对人格完善的危害  被引次数:1
   麻艳香《社科纵横》,2005年第20卷第3期
   通过对当代大学生心理健康状况的扫描,透视了大学生常见的心理问题,并分析了心理问题对大学生人格完善的危害,从而强调大学生心理健康教育的重要性。    

17.  高校贫困生的团体心理辅导研究  
   白羽《云南财贸学院学报(社会科学版)》,2007年第22卷第4期
   探索团体心理辅导改善贫困大学生心理健康状况的应用模式,为改善贫困大学生心理健康状况提供依据.    

18.  谈自我意识的发展对大学生心理健康的影响  
   黄金华《职业》,2013年第17期
   大学生的心理健康状况取决于自我意识的发展和心理健康的自我教育。    

19.  关注大学生心理健康造就全面发展的新型人才  
   易银珍《中华女子学院学报》,2003年第15卷第3期
   帮助大学生树立心理健康意识 ,增强心理调适能力 ,提高心理健康水平是高校教育工作者的责任 ,因此 ,应了解大学生心理健康状况 ,分析其原因 ,探讨促进其健康成长的措施    

20.  心理健康与大学生全面发展  
   兰公瑞  范文俊《长春理工大学学报(社会科学版)》,2009年第22卷第6期
   从大学生心理健康存在的问题及心理健康在大学生全面发展中的意义,说明了大学生心理健康与全面发展的关系,强调了大学生心理健康工作的重要性。并提出如何增进和维护大学生心理健康,促进大学生全面发展。    

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