实验教学质量效果评价体系与评价方法的研究

文章分析了实验教学评价的特殊性、复杂性与重要性,介绍了运用权重法评定实验教学效果的基本步骤,设计了用权重法评定实验教学质量与学习效果的两例评估计算方法.     

新课程标准下中学生物实验教学评价方案初探

生物新课程标准更加注重探究式学习,实验教学则是贯彻探究式学习的重要手段.目前,生物学实验教学评价方式单一,尚未建立起一套操作性强的评价体系.笔者以"探究酸雨的危害"为例,从多元化的角度,对生物实验教学教授质量评价、学习质量评价和综合评价方案进行了初探.     

多媒体辅助教学在高校理工科综合性设计性实验中的应用

本文介绍了多媒体辅助实验教学手段在综合性设计性实验教学中的应用,并提出了几点多媒体辅助实验教学的注意问题。多媒体辅助实验教学是提高综合性设计性实验教学质量的重要手段之一。     

试论实验教学的质量管理

本文通过对实验教学过程的特殊要素和特殊功能的分析，说明了实验教学质量是一个综合性的指标，实验教学的质量管理是全面质量管理。论述了教学原则是实验教学质量管理的基本指导原则和实验教学质量管理体系的基本构成。     

物理实验课堂教学质量的定量评价

本文通过对物理实验教学目标和实验课结构的具体剖析，提出了一套物理实验课堂教学质量的定量评价的指标体系。并用层次法确定各指标之间的权重。然后从理论上提出一种模糊数学处理方法，对物理实验课堂教学质量进行综合评判。依据评判结果，去判断物理实验教学目标的实现程度。同时，通过评价不仅能扭转对物理实验教学的不重视情况,帮助学生掌握和提高物理实验的方法和技能，而且可以促进物理实验教学改革的不断深入。     

基础化学实验教学评价体系的探索与研究

通过对高校原有基础化学实验教学评价的不足进行分析,将基础化学实验教学评价分为平时评价、实验报告评价、操作考核评价、期末笔试评价四个部分,建立了新型基础化学实验教学评价体系。期望为基础化学实验教学评价提供一定的参考。     

运动生理学实验教学的改革与实践

介绍了运动生理学课程实验教学改革的情况调整实验教学内容,增开设计及综合性实验,引入新的教学模式,建立合理的实验教学考核评价体系.其中利用先进教学仪器,采用开放式教学和网络化实验教学是教学改革的重点.     

教师授课质量的模糊综合评价

教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核,同时具有很强的综合性和模糊性,采用模糊综合评价方法可以取得很好的效果.本文对模糊综合评价模型进行了介绍,应用模糊数学的原理和方法,建立了适合于评价教师授课质量的模糊综合评价模型.     

建设工程项目质量实施能力评价研究

建设工程项目质量实施能力评价是建设工程施工前质量监督的重要措施,本文论述了建设工程项目质量实施能力评价的意义,分析了影响质量实施能力的主要因素,构架了实施能力综合评价的指标体系,阐述了综合评价的三个基本功能:反映功能、监测预测功能和比较功能;综合评价的五个特点:具体性、模糊量化性、解释说明性、时间性、综合性和可比性,提出了实施能力评价的组织与机制要求。     

论高师体育系实验教学效果评价的指标体系

体育系实验教学效果评价是确保实验教学顺利实施和提高教学效果的重要环节.本文从理论与实践结合的角度,研究了建立实验教学评价的4项原则,在此基础上建立了实验准备、实验过程和实验效果3项一级指标和11项二级指标的评价体系,并按照其重要性确定了加权系数,可供实验教学效果评价之参考.