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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
新《英语课程标准(实验稿)》与新《高等学校英语专业英语教学大纲》的颁布对高师院校英语专业师范生的培养提出了更高的要求。要满足社会不断发展的需要,高师院校的英语专业课程设置必须要与新《课标》和新《大纲》的教育目标相吻合,以培养未来教师自我发展的能力为重要目标,并最终通过加强课程内容之间的融合来实现这一系列目标。  相似文献   

2.
随着普通高校的一再扩招,英语专业的发展方向应该适当调整。本文根据新《大纲》所提出的高等学校英语专业教学大纲的要求,从培养复合型人才和普通高校英语专业的课程设置两方面入手,着重探讨我国普通高校英语专业发展的新思路。  相似文献   

3.
结合2000年批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》,分析五所本科高校英语专业课程设置情况,针对21世纪全球化、信息化社会对英语专业人才的需求,讨论五所高校英语专业课程设置中的诸多关键问题。  相似文献   

4.
英语专业课程体系的建构是英语人才培养的关键.《高等学校英语专业英语教学大纲》对我国英语专业人才培养提出了明确的目标与要求.当前我国英语专业本科课程体系的构建模式呈现多样化.福建农林大学英语专业在课程体系建构中,基于模块学说,参照两维形态课程体系与平行四边形形态课程体系,改革原有课程体系并加以实践,从而适应了社会发展和“海峡西岸”经济建设对高校商务英语专业课程设置的要求,对提升复合型英语人才培养质量起了关键作用.  相似文献   

5.
结合新时代和《高等学校英语专业英语教学大纲》对人才的要求,对复合型人才培养的必要性进行了探讨,提出了平台+模块的英语专业复合型人才的培养方案,设计了培养新世纪人才所需要的课程。  相似文献   

6.
新世纪高校本科英美文学教材建设探索   总被引:8,自引:0,他引:8  
英美文学教材的建设是我国高校本科英语专业课程设置和改革的重要内容。本文以最新颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》以及笔者所做的问卷调查的一些结果为依据,结合课堂教学实践,探讨国内常用英美文学教材存在的一些问题,并提出几点建议和思考。  相似文献   

7.
面对新世纪、我国的“入世”和经济“全球化”的挑战,教育部高教司早在98年年底《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中明确指出了新世纪外语人才应具有的特征。1999年第三次全国教育工作会议又发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》确定了中国教育改革的思路和人才培养的目标。在此基础上,在2000年初,高等学校外语专业教学指导委员会颁布了《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下称新《大纲》),特别强调加强文化素质和“以人为本”的课程改革。  相似文献   

8.
根据我国高等学校英语专业教学大纲和英语本科专业八级考试新大纲的要求,立足笔译实践教学,提出英语专业的本科笔译教学应有针对性策略,指出本科生笔译素材的针对性选择的重要性,以有效提高本科生在笔译实践中的综合能力。  相似文献   

9.
素质教育对大学英语教师提出的新挑战   总被引:1,自引:0,他引:1  
新的《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称“大纲”)对大学英语教学的目的、要求、手段等进行了改革性的重新确立 ,对大学英语教师提出了新的教学目标、标准。那么 ,在这种新的教育方针指导下 ,大学英语教师目前所面临的挑战有那些 ?亟待解决的问题是什么 ?本文将结合笔者的英语专业教学工作就此阐述观点 ,抛砖引玉。  相似文献   

10.
加强高校学生英语综合技能训练的初步探索黄门澄1990年开始试行的我国《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》明确规定:“高等学校英语专业高年级英语教学的任务是,继续打好语言基本功,进一步扩大知识面,重点应放在培养英语综合技能、充实文化知识、提高交际能力...  相似文献   

11.
论英语专业教学中的文化导入   总被引:2,自引:0,他引:2  
新修订的英语专业教学大纲中提出要注重培养学生的跨文化交际能力。本文以文化对交际过程各因素的影响作为文化导入的切入点,探讨了在英语教学的实践中从三个层次进行文化导入,即:掌握与语言使用相关的文化内容;进行有效的交际实践和培养文化创造力。这种寓文化于语言的导入方式有助于将语言教学和文化教学有机结合起来。  相似文献   

12.
英语课程作为旅游专业课程体系的一个重要组成部分,其教学目标强调旅游行业实践能力和英语表达运用能力的综合培养。基于职业特点的旅游专业英语课程设计以旅游职业特点为基点,从教学内容设计、教学方法设计和考核评价设计三个角度对旅游专业英语课程设计进行了深入的分析,探讨了完善我国旅游专业英语教学的思路和对策。  相似文献   

13.
口译是跨文化交际中人类所依赖的一种基本的语言交际工具,口译课是大学英语专业高年级的必修课,口译教学已成为外语教学的一个重要组成部分。本文主要就新建本科院校英语口译课开设的目的、教学中存在的问题进行分析和总结。  相似文献   

14.
伴随着社会经济的不断发展,对英语专业教学的要求也越来越高。在这种背景下,从情境学习理论的角度出发,在分析情境学习理论对英语专业教学影响的基础上得出情境学习理论在英语专业教学中必须保持英语专业教学理念的不断更新,可以经常运用于英语专业的教学设计,促进教学交流,使用于教学过程中,并对学习者提出新的要求。  相似文献   

15.
尽管对文化教学在外语教学中的重要意义已达成共识,但大学英语教学的文化教学迄今未得到实际的重视,非英语专业学生跨文化交际能力的现状堪忧。要适应中国经济的发展,大学英语的文化教学势在必行。本文指出了存在于文化教学中的一些问题,对实施和改进大学英语的文化教学提出了一些建议。  相似文献   

16.
英语专业一、二年级泛读课教学普遍存在着由于教材编撰不当 ,教学方法偏于陈旧 ,导致教学效果较差的问题。本文以《英语阅读教程》为例 ,对这些问题进行分析 ,并在教材编撰和教法设计上提出了改革泛读课教学、提高教学效果的几点看法  相似文献   

17.
学习英语不单单是学习英语语言知识,还要学习有关的文化背景知识.这一点已成为英语教师的共识.新修订的<大纲>明确提出了"注意提高文化素养"的要求.因此,大学英语教学需要导入文化信息.文章从教与学两个角度,提出了文化信息导入的必要性;从词汇、语句、语篇三个层面讨论了如何在大学英语教学中进行文化信息的导入以及应注意的问题.  相似文献   

18.
国内高校英语专业口语教学普遍采用外籍教师授课。外教授课有其必要性及诸多优势,但由于受教学资质限制以及中外教学模式、教学理念等方面的差异,外教在口语教学中也存在着不足,影响了教学效果的整体提升。以淮海工学院英语专业为例,调研分析了外教在口语教学中存在的共性问题,并提出了针对性的优化策略。  相似文献   

19.
文章运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和访谈法分析讨论了河南高校英语专业"文化教学"现状的调查结果(数据),并提出高校英语专业"文化教学"的发展对策,以期进一步了解我国高校英语专业"文化教学"的现状,掌握河南高校英语专业"文化教学"的具体情况,为高校英语专业的教学改革提供参考依据。  相似文献   

20.
英语泛读课教学是高校英语专业基础阶段教学的重要环节。但是,教学模式单一、教学成效低微始终困扰着泛读课教学。论文以北京航空航天大学英语专业泛读课的教学为案例,分析教学中存在的问题,探讨网络教学的优势,并且在建构主义教学理论指导下,探索网络环境下英语泛读课教学改革新模式。  相似文献   

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