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相似文献
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1.
目的:探讨西部偏远山区小学教师成就动机与心理健康的相互关系。方法:采用临床症状自评量表(SCL-90)和成就动机量表(AMS)对636名西部偏远山区小学教师测查。结果:西部偏远山区小学教师(1)成就动机水平有性别差异;(2)心理健康现状不佳,各因子均高于全国常模;(3)心理健康状况与成就动机有显著相关;(4)恐怖对成就动机总分有显著的预测效果,抑郁对追求成功倾向有一定的预测效果,恐怖、躯体化和人际关系敏感对回避失败有预测效果。结论:西部偏远山区小学教师成就动机与心理健康有相关。  相似文献   

2.
本调查针对九江市区小学教师的心理健康状况进行了抽样调查,发现九江市区小学教师心理问题的检出率与上海、广州等大城市相当,但中重度心理问题的比例却较高;小学教师心理问题集中于躯体化、焦虑和抑郁等项目上,且教师心理问题的比率厂矿小学高于市区重点小学,市区重点小学高于普通小学。本调查对相应的调查结果作了初步的原因分析,并提出了改善小学教师心理健康状况的几点建议。  相似文献   

3.
目的旨在探讨农村中小学教师的心理健康状况及影响心理健康的因素。方法采用了SCL-90(精神症状自评量表)测试和调查了476名农村中小学教师。结果(1)农村中小学教师心理健康的总体状况不容乐观;(2)农村中学教师和小学教师之间的心理健康水平不存在显著性差异;(3)农村中小学教师心理健康水平在性别上不存在显著性差异;(4)农村中小学教师心理健康水平因年龄不同而存在显著性差异;(5)不同教龄的农村教师在SCL-90中的焦虑、敌对、恐怖方面存在显著性差异;(6)不同学历层次的农村教师在SCL-90中的强迫、人际关系方面存在显著性差异。根据研究结果,进行了分析和讨论,并提出了相应的建议。  相似文献   

4.
本文采用SCL—90临床症状自评量表,对赤峰市幼儿教师的心理健康状况进行了调查。调查表明:赤峰市幼儿教师的心理健康水平高于国内正常成人常模,也高于赤峰地区小学教师心理健康水平,但幼儿教师的心理健康问题检出率仍高达32%,应引起全社会的高度重视。  相似文献   

5.
通过对内蒙古赤峰市部分旗、县、区小学教师心理健康状况的调研 ,发现小学教师心理健康问题是不容忽视的。采用SCL— 90临床症状自评量表进行测试表明 :内蒙古赤峰市部分小学教师的心理健康水平有待提高 ;女教师的总体心理健康水平与男教师相比稍有差距 ;4 0岁以上教师躯体化、强迫症状、抑郁问题较为明显 ;4 0岁以下教师敌对、偏执问题较为明显。小学教师的心理健康状况应引起全社会的足够重视。  相似文献   

6.
当前,针对蒙古族中小学教师心理健康状况的研究还是凤毛麟角。通过使用症状自评量表(SCL—90)和防御方式问卷(DSQ)探讨蒙汉中小学教师的心理健康状况及其与心理防御机制的关系,调查结果表明,蒙汉中小学教师的心理健康水平显著低于全国平均水平,并且蒙汉中小学教师都较多使用成熟的防御机制和中间型防御机制,较少使用不成熟的防御机制。  相似文献   

7.
建立和完善北京市山区生态林管护员社会保障体系的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在对北京市山区生态林管护员的现状进行调查和分析的基础上,结合北京市社会经济发展状况,从农村的社会救助、社会保险、社会福利、商业保险等方面入手,以保障农村最低生活、促进农村养老保险、提高农村社会福利为目的,对山区生态林管护员的保障体系的优化提出设想,并构建了有北京特色的山区生态林管护员社会保障体系。  相似文献   

8.
农村初中生心理健康状况的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查,考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现:(1)农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模;(2)农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征,即随年龄的增长,其心理健康水平不断提高,但却没有显著的性别差异。  相似文献   

9.
贫困老年人由于处于不利的生活环境中,其心理健康状况十分堪忧。基于实证调查数据,利用Ordered Probit模型对贫困老年人心理健康及其影响因素进行分析,结果表明:贫困老年人较非贫困老年人心理健康状况更差;城市贫困老年人的心理健康状况好于农村贫困老年人;年龄对数、健康状况、家庭收入、与主要赡养人的关系等因素对贫困老年人心理健康具有显著影响;对城乡贫困老年人心理健康产生影响的既有相同的影响因素,也有不同的影响因素。  相似文献   

10.
九江市高中年级班主任心理健康状况调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
邵悦 《九江学院学报》2009,28(4):121-122,125
本调查采用问卷和随机抽样的方式,调查了九江市部分高中班主任心理健康状况.结果表明:被试心理健康状况整体水平比普通人群好;有38%的被试在某方面达到异常;不同群体班主任教师的心理健康水平存在显著或不显著的差异,说明不同群体教师的心理健康程度不一.  相似文献   

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