浅议"以德治国"方针与学校德育工作

改革开放 2 0年来 ,我国学校的德育工作大致经历了三个阶段 :1、1 979- 1 989的疲软阶段。单纯抓智育 ,片面追求升学率 ,除了应付政治考试 ,德育工作实际上被普遍地忽视了。2、1 989- 2 0 0 0年的重视阶段。通过 1 989年的那场政治风波 ,邓小平同志曾七次提到“十年来 ,我们最大的失误在教育方面 ,主要是思想政治教育 ,对年轻娃娃、青年学生教育不够。”从而引起了全党全社会的重视。 1 989年江泽民总书记强调指出 :各级各类学校 ,要把德育放在首位。3、江泽民总书记提出“以德治国”方略 ,把学校德育工作推向了更高的阶段 ,为什么“以德治…     

美国的中国移民发展特点研究

移民是各国人力资源的重要组成部分。现代移民对宗主国来说已经成为一支不可忽视的建设力量。在美国的中国移民几乎伴随了美国建国后的整个历史时期 ,为美国的发展建设作出了重大贡献。美国的中国移民发展大致可分为三个阶段 :第一阶段 ,从 1 8世纪 80年代到 1 94 0年 ,这一阶段种族歧视占主导地位 ;第二阶段 ,从 1 94 5年到 1 96 0年 ,涌现出一批重新审视中国移民的美国学者 ;第三阶段 ,从 2 0世纪 6 0年代以来 ,美国政府为扩大高科技人才队伍 ,修改移民法 ,使大批华人知识分子涌入美国 ,为美国的发展建设作出了重大贡献。     

简析当代教育思潮的形成与发展

19世纪末 2 0世纪初起始于美国的“进步主义教育”和欧洲的“新教育运动”是世界教育从传统教育向现代教育转变的标志。现代教育思潮的形成、发展体现在 3个历史阶段之中 :从 1 9世纪末到二次大战结束前为第一阶段 ;从二战结束到 70年代初是第二阶段 ;从70年代至今是第三阶段。在每一阶段中 ,教育思想的发展都反映了各个时代的特点和要求 ,同时又透露出历史起承转合的内在逻辑     

诺克斯计划：美国与日俄在华利益的争夺

进入 2 0世纪后 ,随着美国经济实力的增长 ,美国垄断资本集团决意要打开中国东北市场 ,诺克斯计划的制订就是美国对华实行门户开放政策的一次重要实践。但日俄凭借强大政治、经济、军事实力 ,阻挠美国垄断资本家在中国东北投资 ,导致该计划以失败而告终。本文通过对诺克斯计划失败原因的分析和对美国远东战略的考察 ,揭示了 2 0世纪初美国在东北与日俄之间矛盾关系的必然性。     

职业教育改革面临的机遇与挑战

目前 ,我国职业教育的发展都遇到了一些困难 ,出现了一些新情况和新问题。突出地反映在两大问题上 :一是受“普高热”的冲击 ,职业学校招生难 ,生源减少且质量下滑 ,有个别学校 2 0 0 0年招生只招了几个人 ,最好的学校报到率仅为 75% ,99、2 0 0 0级学生入学成绩仅为 97级的一半。二是毕业生就业难。面向 2 1世纪 ,我国是否需要大力发展职业教育 (包括中等职业教育 ) ?职业教育的发展和改革如何面对 2 1世纪的挑战 ?这是当前我国教育发展和改革中大家普遍关注的一个重要问题 ,也是关系我国教育发展与改革全局的重大战略问题。一、职业教育面…     

中美比较思想政治教育的形成与发展

中美比较思想政治教育是一门年轻的学科,始于20世纪80年代中期。经过20多年的发展,逐步形成了学科体系。从1986年至今,中美比较思想政治教育的形成与发展大致可以分为三个阶段：1986年到1995年时期以区域性研究起步的奠基阶段,1996年到2005年时期以＂借鉴＂为特征的拓展阶段,2006年至今以＂分析＂为特征的深化阶段。以区域研究起步,对美国思想政治教育现象进行介绍和借鉴,进而深入的比较和分析现象背后的原因和力量,试图以此找到思想政治教育的共性、特殊性,有效实现美国经验的＂本土化＂。     

深入贯彻"三个代表"重要思想全面开创党建和思想政治工作新局面——在太原理工大学2001年工作会议上的讲话

一、党建和思想政治工作是学校改革与发展强有力的保障在过去的一年中 ,我们高举邓小平理论伟大旗帜 ,振奋精神 ,务实创新 ,以实际行动不断研究探索了党建和思想政治工作在新形势下的新途径和新内容 ,取得了明显的成效 ,为学校各项工作的顺利进行提供了坚强的保障 ,主要表现在 :(一 )“三讲”教育取得阶段性成果根据中央和省委的指示精神 ,校党委从 2 0 0 0年1 0月 2 5日至 1 2月 2 7日 ,在校级领导班子和领导干部中深入开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,同时结合党员干部的“两评”工作 ,在中层干部和广大党员…     

走中国特色之路,构建以终身教育为目标的教育发展新格局

“终身教育”萌生于 2 0世纪 2 0年代的欧洲 ,2 0世纪 70年代中期 ,以法国著名教育家保罗·朗格朗为代表 ,在联合国教科文组织的倡导与推动下 ,将终身教育思想迅速在全世界范围内传播 ,并产生重大影响 ,深刻地变革着世界教育的发展方向和发展模式。世界经济发达国家首先接受“终身教育”的思想 ,结合自己的实际付诸实施。如日本、美国、韩国、瑞士、瑞典、法国等均已以立法的形式予以明确。其中 ,日本 1 970年就正式提出“向终身教育过渡”的教育改革指导思想 ,1 991年起全日本举办“生涯学校”1 936所 ,参加学习的人数 1 5 ,35 0 ,0 0 0人 …     

世纪末的骚动——1999年国际形势回顾

1999年是人类跨入新世纪的门槛 ,这一年国际舞台风云变幻 ,演出了一幕幕强权横行、大国较量、冲突频仍的历史活剧。虽然世界形势总体上仍趋向缓和 ,但美国推行“新干涉主义”、大国力量对比失衡 ,对世界和平和多极化进程构成严重威胁。这世纪末的骚动虽然无法逆转和平与发展的时代潮流 ,但也表露出一些令人关注的新动向。美国加紧构建单极世界 ,联合国被边缘化冷战结束后 ,美国在全球的政治、经济和科技优势不断加强 ,它的霸权野心也随之不断膨胀 ,开始积极构建单极世界。美国总统克林顿声称 ,2 0世纪圆了美国的梦想 ,2 1世纪将是“美国世纪…     

20世纪90年代中国宏观经济的理论分析与21世纪前10年展望

本文主要回顾 2 0世纪 90年代中国宏观经济形势 ,并做理论分析。探讨、诊断中国 2 0世纪 90年代中国宏观经济失衡的状况和利用宏观经济政策调整这种失衡以达到宏观均衡的方法。通过分析我们发现 2 0世纪 90年代中国宏观经济形势的两个阶段处于不同的状态 ,第一阶段为 1 992年到 1 996年 ,先经济过热 ,然后软着陆 ,第二阶段为 1 997年到 2 0 0 0年 ,先通货紧缩 ,然后趋于平稳。文章最后对我国下一世纪头 1 0年的宏观经济做了展望     

杰出的军事统帅--罗伯特·李

罗伯特·李被认为是美国历史上最杰出的军事家,他在军事战略、军事教育、战术和指挥艺术方面具有很深的造诣,在墨西哥战争和美国内战中显示了他的军事才华。但是他的政治观点和行为却是南辕北辙的。     

美国高等教育层次结构变迁及影响因素分析

高等教育层次结构是指授予高等教育学位(学历)层次及其对应的机构组成。美国内战前高等教育结构只是体现为以古典教育为主并授予学士学位的学院特征,内战后才逐渐出现了授予硕士乃至博士学位的现代研究型大学,世纪之交美国又产生了授予副学士学位的初级学院,至此美国高等教育系统基本形成了可以授予副学士、学士、硕士和博士学位的层次结构特征,为二战后高等教育的规模扩张与质量提升提供了结构框架与制度保障。在市场、政府与高校三因素作用下,美国高等教育层次结构变迁是从政府不干涉主义的自由市场模式发展到政府宏观调控下的理性市场模式。     

民权法案对黑人民权运动的影响

黑人民权运动是美国60年代改革运动的一个重要组成部分,民权法案的颁布对美国黑人在政治、教 育、经济等各方面都带来很大影响。但黑人并没有获得完全的平等,由此可见,黑人民权运动的长期性与复杂性。     

美国高等教育发展与改革:历史考察

高等教育要获得繁荣,需要适应经济社会发展,遵循教育规律,不断探索和研究。伴随着美洲大陆发现和移民出现,美国高等教育应运而生,不同时期,呈现出不同的发展特点。在殖民地时期,高等教育的发展深受英国影响,水平参差不齐,但为其后续发展多样性特色奠定了基础。独立建国后至南北战争前夕,教育行政分权体制确立,形成了办学主体多元化和学校模式多样化特点。南北战争至第二次世界大战时期,《莫里尔法》及赠地学院设立,以及后续系列法案出台,标志着美国高等教育正式进入大发展时期。二战至20世纪末,通过制定《退伍军人权利法》,发展社区学院,颁布《国防教育法》,出台《高等教育法》等系列举措,美国高等教育开始逐步走向繁荣。进入21世纪后,美国高等教育仍在不断进行探索,陆续出台相关法案、发布相关报告和改革行动计划等。考察研究美国高等教育发展与改革历程,借鉴参考其历史经验与教训,对致力增强高等教育质量与竞争力的国家而言,具有重要的现实意义。     

论新保守主义对冷战后美国外交政策的影响

新保守主义20世纪60年代崛起于美国,施特劳斯的政治思想是其哲学基础。本文简要介绍了新保守主义思潮产生和发展进程,论述了新保守主义对冷战后美国外交政策产生的重要影响。     

二战以后美国学术界关于意识形态的研究综述

二战以后,一些美国学者开始将意识形态定义为一个中性词,并承认其在政治生活中的重要性;自20世纪60年代开始,随着行为主义的盛行,一些美国学者开始考察意识形态与政治行为之间的关系;直到1980年代,美国学术界仍习惯从个案的角度研究意识形态。这些做法对中国学术界应有一定的借鉴意义。     

毛泽东思想政治工作理论的发生发展论

毛泽东思想政治工作理论的发展过程是渗透在中国共产党革命和建设社会主义的历史进程中的。他的每一个思想政治工作理论的提出都是为了解决当时中国社会的主要矛盾及党内存在的错误思想和倾向的。毛泽东思想政治工作理论的发生发展可分为萌芽时期即建党初期和大革命时期;形成时期即第二次国内革命战争中的井冈山时期;成熟时期即土地革命后期、抗日战争时期和解放战争时期的延安时期;进一步发展时期即从新民主主义向社会主义过渡的时期和曲折发展五个发展时期。     

试论美国内战期间林肯政府的外交政策

美国内战是美国历史上北方资本主义制度战胜南方奴隶制度的一场正义的、进步的战争。内战本属美国内部问题,但由于战争结局会影响到欧洲列强的既得利益,因而北方的林肯政府在内战中不得不面对当时极　　　　其复杂的国际关系。我们认为,北方之最终获胜固然在于其正义性,但林肯政府灵活、有效的外交策略,同样功不可没。本文将重点探讨美国内战的国际关系及林肯政府的外支政策。     

19世纪后半期美国女子高等教育发展的历史动因分析

19世纪后半期美国女子高等教育的发展主要表现为女子学院、附属女子学院的创办以及男女合校教育的推行。这一发展是女子高等教育观念、工业化发展、女权运动勃兴、战争影响等诸多社会因素综合作用的结果。这一时期美国女子高等教育的发展极大地丰富了美国现代高等教育制度的内涵。     

社会状况和文化氛围的睛雨表——评好莱坞的无声故事片《一个国家的诞生》

《一个国家的诞生》的拍摄虽以美国内战和国家重建作为题材和背景，但该片展示的并非是美国内战和重建的真实历史，而是其制作时期美国社会状况和文化氛围的真实反映。