高职院校双教能力教学团队培养探析

以"双师型"教师内涵为对比,对"双教能力"概念内涵进行解读,分析了双教能力教学团队建设在高职院校师资队伍建设和人才培养质量提升中的重要作用,并提出如何培养高职"双教能力"教学团队的策略建议。     

课程团队和学术团队的互动与教师发展之研究

外语教师们组建各种学习型的课程团队和学术团队,在共同目标的引领下,学术团队与课程团队间展开互相学习和交流;在学科建设的引领下,教学研讨会、学术交流会成为学术团队与课程团队互动的助推器;在课程建设的平台上,课堂成为学术团队与课程团队互动的实验地。通过课程团队与学术团队间的互动,改变了传统的机构文化,提升了广大教师的教学水平和科研能力,提炼了团队精神,打造了卓越团队。     

论知识经济时代高校的团队建设

随着知识经济的到来和科学技术的发展,以团队为基础的工作方式显得越来越重要。文章对高校团队建设的基本内涵和重要性进行了阐述,并就如何构建高效团队提出了建议,特别是提出了利用虚拟团队的设想。     

团队潜能理论前沿探析及未来展望

当前团队工作制在各组织广泛运用,学术界对于构建有效团队进行了大量研究。近年来,团队潜能由于对团队绩效等团队输出结果有着较好的预测作用,其逐渐成为团队研究中的热点。本文从团队潜能的概念内涵、测量方法、影响效果及影响因素几个方面对其研究现状进行综述,并在此基础上指出其未来的研究方向。     

企业开展团队目标管理的探讨

团队管理和目标管理理论对于企业的管理改进和业 绩提高都各有其不同的优势，基于团队管理和目标管理的优势互补，本文提出了团队目标管 理模式的基本内涵和构成要素，讨论了我国企业建立和实施团队目标管理应遵循的若干原则 。     

从团队走向优秀 从优秀走向卓越

正学校管理中团队文化建设的内涵与意义一方面是教师团队间对于自身信念的确定,对于价值观的取向与选择,对于工作态度与团队态度的结合,落实到工作与生活间的行为标准与习惯等等,都属于这组成部分的重要因素。所以,在进行学校管理中团队文化建设时要重点对教师间的关系与形态,团队组成的团队间的合作方式进行优化。另一方面,还应把促进教师团队     

论大学创新团队建设

近几年，伴随信息时代的到来、知识经济的兴起、科学技术的发展，大学的组织结构发生了很大的变化，创新团队建设也越来越受到各大学的重视。然而，大学不论是在创新团队自身建设还是外部环境建设中仍存在一些困惑和问题。这就要求我们对大学传统的组织形式、管理模式进行重新审视，对创新团队建设的必要性、内涵及其建设途径等问题进行探究分析，以获得当今大学创新团队建设借鉴。     

中小企业团队建设的思考

通过对团队的基本构成和我国当代中小型企业团队建设的一系列相关问题分析,提出完善其团队建设的方法。针对团队以及高绩效团队独有的特点的分析,明确了何为真正的高绩效团队和团队的内涵。与此同时探讨了我国中小型企业的团队建设的现状,找出存在的一些具体差距和问题,提出了具体的解决方法。     

综合英语课程教学团队建设实践探索——以海南大学外国语学院为例

以海南大学外国语学院为例,从综合英语课程入手,紧紧围绕"创新"二字,探讨教学团队的构建模式和构建内涵,并从实践方面探索抓好课程教学团队建设的重要意义.该院教学团队在师资队伍建设、课堂教学、实践教学和教学资源建设等四个方面进行了创新改革.通过对近三届学生的TEM4成绩进行单因素组间方差分析,表明改革前后不同年级直接的成绩具有显著性差异(P <0.05),教学改革后学生的成绩显著提高.同时,对团队成员基于教学改革的实践也展开相关研究并取得突破.     

崇明县：召开老年人学习团队建设排进会

为进一步推广讲读型学习团队的经验，丰富老年人学习团队学习元素，发挥骨干学习团队的示范、引领和辐射作用，崇明县老年教育工作小组办、县社区学院和县老年人学习团队联盟日前在城中居委召开老年人学习团队建设推进会暨团队联盟第三次活动。由30个优秀老年人学习团队组成的崇明县学习团队联盟成立于2013年12月，旨在搭建一个老年人学习团队自我管理、自我服务的平台，促进团队相互交流经验，共享学习成果，丰富崇明生态岛和长寿之乡内涵建设，提升老年人的幸福指数，发展崇明县老年教育事业。