波澜壮阔的历史画卷——试论梁斌的《红旗谱》

《红旗谱》以其深刻的思想内容和独特的艺术个性,在我国当代文学史上占有重要的地位。作家梁斌艺术地再现了二、三十年代,发生在冀中平原上的农民生活、斗争和命运变迁的惊心动魄的一幕。农民英雄朱老忠的形象,已经成为当代文学人物画廊中熠熠闪光的典型。小说《红旗谱》创作的成功,为我们提供了许多宝贵的经验。因此,对它进行深入的、科学的研究,于发展与繁荣当前的文学创作是十分有益的。     

欧美中国现当代文学研究的历史分期

欧美中国现当代文学研究的发展过程可为三个阶段：前学科化时期、学科化时期和跨学科时期。前学科化时期是指欧美中国现当代文学研究从属于汉学研究并逐渐向独立学科发展的时期。由于现在公认的中国现当代文学的起始时间是1917年,因此,作为其学术研究的前学科化时期是从中国现代文学的起始至20世纪50年代末。学科化时期是指欧美中国现当代文学研究已经脱离汉学研究而成为一门独立的学科,这一时期的时间范畴是从20世纪60年代初至80年代末。跨学科时期是指欧美中国现当代文学的研究已经不再局限于本学科,而是与哲学、艺术、科学等诸多学科交织起来。这一时期的时间范畴是从20世纪90年代初至当下。     

经济体制改革的回顾与前瞻

回顾十年经济体制改革,大体上经历了三个阶段。第一阶段(1978年12月—1984年10月)是从党的十一届三中全会到党的十二届三中全会前夕,改革的重点在农村。主要是推行家庭联产承包责任制,理顺农民与集体的关系;以较大的幅度提高农产品的收购价格,发展城乡商品交换;撤销人民公社,     

井田制讨论之世纪末点上的回顾与思考

本世纪的井田制讨论是从1919年开始的。它经历了三个发展高峰：解放前的三十年，解放后的“十七年”以及七十年代中后期以来的二十年。它的两个明显低谷是“文革”十年和进入九十年代中期以来的最近几年。如果把本世纪的井田制研究划分为这五个阶段的话，每个阶段都呈现出不同的时代特点：解放前的三十年之高峰，是伴随着马克思主义的传人，中国社会性质的论战而来的，其焦点是井田制的有无问题及其性质问题，其它问题牵扯的不多。解放后的“十七年”，是与古史分期问题的讨论密不可分的。当时奴隶社会与封建社会的分期问题是史学界争论的所…     

母亲形象与新中国的性别文化建构——从文学社会学的角度考察

新中国成立以后,当代文学里的母亲形象的塑造经历了三个比较明显的演变阶段,第一阶段的母亲形象往往是政治理想的寄托,女性特征不明显;第二阶段的母亲形象开始向女性身份回归,母性开始被描绘为一种女性的力量;第三个阶段的母亲形象丰富多样,在传统母亲形象依旧被歌颂的同时,还出现了世俗母亲、无爱之母、精神之母等具有解构性质的母亲形象.母亲形象的演变过程反映了新中国性别文化从单一到多元、从无性别意识到性别意识彰显的过程.     

《李自成》初探(续)

三、李自成——农民革命领袖的光辉形象《李自成》一、二卷中,尽管有些重要的历史人物尚未登场(要到三、四卷中才陆续出场),但有名姓,有活动的人物已有二百多个,成功地塑造了的人物形象也已有几十个。这些形象各自具有不同的思想意义,个性相当鲜明生动。其中一部分人物还概括了比较深广的社会内容,富有艺术生命力,完全可以当之无愧地称为艺术典型。     

瞿秋白个性观的演进论析

从个性至上论到个性工具论,再到重估个性的价值,瞿秋白的个性观经历了三个阶段的历史演进。其与＂五四＂前后、大革命时期及土地革命前期三个时期的时代特征相贴合。其中,前两个阶段瞿秋白个性观的历史演进具有时代的共性,而第三阶段则体现出其比较独特的个性观的心路变化历程。反思瞿秋白个性观的历史演进,有助于理解个性与社会、时代的互动关系。     

明代中期政治经济与农民战争

有明一代历史,可以划分为三个时期。第一时期是从十四世纪六十年代到十五世纪三十年代,即从洪武元年(1368)到宣德十年(1435),约有将近七十年,这是明朝建国之时,社会经济得到恢复与发展,边防巩固,政治上比较清明,社会也比较安定的时期。第二时期是从十五世纪三十年代到十六世纪六十年代,即从正统元年(1436)到嘉靖四十五年(1566),约有一百三十年,这是明朝统治已经腐朽,政治危机与边患严重,     

中山大学在坪石时期(1940—1945)的学生运动

中山大学的学生爱国民主运动有光荣的革命传统。中国共产党广东党组织重视对中大学生运动的领导。抗日战争时期中大学生运动大体可分为三个阶段,一是从抗战爆发到广州失守;二是从1938年10月迁云南至1940年10月搬回广东;三是在坪石的四年多时间。本文所写的是第三阶段,前两阶段另文撰述。     

立人·立国·立业──二十世纪中国文学中农民形象的审美角度之变迁

把20世纪中国文学中的农民形象放在1840年以来这个广阔的社会背景上来考察,可以看到,在20世纪的文学创作中,创作主体对农民形象的审美角度随着社会思潮和文学思潮的变迁,也相应发生了“立人”、“立国”、“立业”的三个阶段的变迁。与之相适应,文学作品中的主人公的追求及文本所显示的对国民劣根性的批判也有互不相同的内涵,体现着鲜明的时代特征。     

新时期乡土小说中的农民形象谱系及其文化内涵

由于多元文化思潮的深刻影响,作为新时期乡土小说的主体形象,农民形象审美特征及其文化内涵丰厚充盈。依据其自身审美内涵的差异性,农民形象谱系大致可以分为三个类型：文化表征型、现实镜像型和生存喻指型。文化表征型农民形象源于作家文化批判与重建的强烈诉求,农民的文化能指意味愈趋明显。现实镜像型农民形象则折射出现实乡村变革对于农民传统文化心理的改变与塑造,农民与土地的矛盾冲突成为作家的叙事焦点。生存喻指型农民形象突出农民的生存意识,彰显出作家以自由自在的乡村文化心态和自足自立的乡村民间生存原则对抗意识形态同化改造乡村的文化意图。随着时代文化语境的迁移,农民形象谱系及其文化内涵必然会产生新质,克服当前农民叙事缺陷也成为作家必须直面的现实问题。     

西南师范学院三十年

西南师范学院于1950年由原国立女子师范学院和四川省立教育学院合并建院以来,已经三十周年了.回顾三十年的战斗历程,我们经历了文化大革命前的十七年、文化大革命的十年和粉碎“四人帮”后的三年这三个不同的历史发展阶段.总的来说,在过去三十年的大部分时间里,我们执行的路线是正确的,成绩是主要的.在庆祝建院三十周年的时候,认真总结我们的工作,吸取经验教训,使我们能在实现四个现代化的伟大新长征中为祖国多做贡献,是非常必要的.     

义和团的后期斗爭及其特点

一义和团运动是在帝国主义与中华民族的矛盾空前激化的基础上爆发的,以农民为主体的、伟大的反帝爱国运动。它的发展史我们认为可分为三个时期:革命运动的初期——1899年山东朱红灯起义到1900年5、6月的涞水涿州战役;革命运动的高潮时期——涞涿战役到1900年8月北京保卫战;革命运动的后期——8月14日北京失陷到1901年春革命失败。反帝斗争的锋芒贯穿于义和团运动的各阶段,而帝国主义和反动的清政     

京津冀地区城市工业化进程的分析与评价

通过对京津冀地区13个主要城市的工业化进程进行分析得出研究结论:北京处于后工业化阶段;天津、唐山处于工业化后期后半阶段;石家庄处于工业化后期前半阶段;秦皇岛、廊坊、沧州处于工业化中期后半阶段;邯郸、承德等其他6个城市处于工业化中期前半阶段.最后,根据京津冀各主要城市所处发展阶段实际,提出加快推进京津冀城市工业化协同发展的政策建议.     

“无互联网时代”中国青年典型形象的变迁——基于《中国青年》杂志的内容分析

以改革开放以来四个阶段的划分为依据,着重从青年的生理、知识、行业、职业及事迹形象等五个维度分析《中国青年》杂志中所报道的人物,从而反映改革开放到入世初期这一"无互联网时代"~((1))中国青年典型形象的变迁过程和特点。本研究采用内容分析的方法,结果表明:"无互联网时代",中国青年的典型形象转变和社会的历史变迁相契合;其职业形象由工农等单一形象向多元形象转变;其事迹形象以"工作成就型"为主体,"个性自我型"逐渐突出。     

论新时期农村小说的“能人”形象

现代化使中国农村和农民发生了前所未有的改变。不断涌现的“能人”受到文学界高度关注。不同文本赋予“能人”不同内涵。纵观新时期农村小说，“能人”形象主要有三类：生存型“能人”、商业型“能人”、政治型“能人”。他们个性突出，头脑精明，进取心强，最能彰显农民的奋斗精神。“能人”是社会主义新农村建设中的生力军，其生存史和奋斗史就是一部农村发展史；“能人”形象为当代文学画廊增添了无限风光。     

清代词学理论批评中的词意论

清代词学理论批评中的词意论,大致可划分为三个阶段:清代前期为古典词意论的凸显期;清代中期为古典词意论的拓展与充实期;清代后期为古典词意论的深化与完善期.这三个阶段,标示出词意论发展到清代,其论说呈现出不断拓展、充实、深化与完善的特征.     

新历史小说研究的发展概述

新历史小说研究经历了由审美感悟式批评到观念移用式批评，再到整合融汇研究等发展阶段。梳理各个阶段的研究特征与发展概况，对于从整体上把握新历史小说创作和研究发展流脉乃至中国当代文学批评发展动向等不无重要意义。     

经验与理念——中国对外政策思想三十年的发展及其意义

本文研究了改革开放三十年间中国外交政策思想发展的过程及其意义.文章主旨是梳理和分析三十年来中国外交理念与外交实践之间相互激荡的三个阶段以及它所带来的重大转变.在这些相互激荡中,中国外交理念发生了五个重要的转变:从战争与革命到和平与发展的转变;从意识形态主导到经济发展优先的转变;从反国际体系到融入国际体系的转变;从阵营外交到全方位外交的转变;从双边外交到双边与多边结合并日益突出多边外交作用的转变.这些转变不仅对于中国过去的三十年,而且对于未来的进一步发展都具有十分深刻的意义.     

学院不断发展源于走特色办学之路

我院从建校至今已走过了五十个春秋，经历了三个不同的历史阶段：第一阶段是从58年建校到文化大革命以短期轮训为主的阶段；第二阶段是从78年复校到二十世纪末以举办大专班为主的阶段；第三阶段是从二十世纪末到现在以职业教育为主的阶段。在这三个阶段里学院都得到了很大的发展，都为财贸口、为社会做出了很大的贡献，都在社会、在同类院校享有很高的声誉。学院不断发展源于选择了一条特色办学之路。