直梁纯弯曲实验装置的改进

直梁纯弯曲实验简易加载装置在小规模院校中得到广泛地推广，但该装置使用若干年后会出现比较大的误差，影响教学效果。分析了装置的优缺点，阐明装置改进的理论依据，介绍改进过程。改进后的简易加载装置完全能满足材料力学的实验教学要求。     

化学实验改进三则

本文给出了氯气性质实验的三项改进。改进后的实验装置更简单，操作更方便，效果更明显，有的还消除了对环境的污染。     

化学实验中实施创新教育的尝试

在化学实验教学中，从实验育人，实验探索，设计实验和化学实验装置的改进几个方面论述如何实施创新教育．     

次氯酸光照分解实验研究

现行高中化学课本中的次氯酸光照分解实验,装置复杂,光照长,分解速度慢,产生的氧气少,难于检查.笔者从改进装置着手,对影响本实验的因素作了研究.改进后的装置简单,现象明显,适合课堂演示.     

多通道气垫流场的计算模拟与实验研究

设计了一种多通道气垫装置实验台，对多通道气垫平台进行实验研究，得到气垫内流场的压力分布．应用计算流体力学商用软件PHOENICS模拟计算了与实验条件相同的流场，与实验结果的比较表明，计算结果基本反映了气垫流场压力分布的主要特征，为气垫性能的改进与优化提供了理论依据．     

“离体蛙心灌流实验”的几点改进措施

本文对“离体蛙心灌流实验”的实验步骤、实验装置、实验项目顺序进行了探讨,并提出了改进措施,有利于实验教学的顺利开展和获得正确的实验结果。     

微型化装置--喷泉实验探究

从常见的实验器皿和生活日用品入手,对喷泉实验装置提出了几种改进方法,使其成为学生可以自己动手制作并独立完成的微型实验.避免了以往研制微型实验装置和研究微型实验方法时,滥用各种医疗器械,违反国家有关法令法规的现象.     

电解水实验条件探索与装置改进

探索用简易装置在不同的条件下、用不同的电解材料进行“电解水”实验时所产生的H2 、O2 体积之比及其对电解速度的影响。同时找到了使氢、氧气体体积比非常接近 2∶1的实验条件 ,并改进了实验装置 ,提高了实验效果     

小议化学实验与环境保护

各种形式的化学实验总是伴随气体、液体或固体物质生成，这些产物中许多是有毒或有害物质，散发到空气中、水中都会造成环境的污染，在不影响实验结果、观察效果的前提下改进实验内容及仪器装置，或变化实验的形式，从而尽量减少实验本身和实验产物对环境的污染     

水蒸汽蒸馏实验装置的改进

对有机化学实验中的水蒸汽蒸馏装置分别进行了改进 ,尤其对不同的有机合成产物直接利用原来的反应瓶进行水蒸汽蒸馏的装置分别进行了改进 ,使装置中的水蒸汽发生器和蒸馏器的安装简化 ,使用方便 ,提高了教学效果 .同时对目前有机化学实验教学中普遍存在的有关问题进行了讨论 .     

理财规划人生

随着经济发展水平的不断提高,理财已成为社会热点问题,成为实现人生理想的重要途径。良好的理财规划可以提高资本要素的配置效率,进而实现资本运作的利益最大化,也可以提升我们家庭的生活品质。但是,到底什么是理财?为什么要进行理财?理财的目的和基本步骤有哪些?因此,对理财现状展开总体分析和战略性研究,显得十分必要。     

邓小平的价值观思想及其对我国人权建设的现实指导意义

价值观的首要问题就是解决谁是价值主体的问题。邓小平“三个有利于”标准的提出,不仅回答和解决了判断一切工作的得失成败的评价标准问题,而且回答和解决了人民群众的价值评价标准的问题。“三个有利于”的核心是人民利益,“三个有利于”是人民利益的集中体现,最广大人民的利益是判断一切的最高价值标准。邓小平的这一价值观思想为对我国的人权建设具有重要的指导意义,它为正确认识社会主义人权以及正确处理人权与主权的关系提供了理论支持,并指明了中国人权建设的发展途径。     

论政府的创新行为

政府作为创新的行为主体之一 ,在创新活动中主要应履行如下职责 :建立和完善国家及区域创新体系 ,制定并组织实施国家及区域创新战略 ,制定和完善创新政策 ,创造和培育良好的创新环境。     

试论公文发文办理

本文探索了发文办理过程中存在的一些问题,分析了问题产生的原因,提出了解决问题的思路及措施,以提高发文办理的质量和效率,增强公文的实效性,促进公文处理工作规范化、制度化、科学化。     

向制假者购买居民身份证行为的法理分析

购买伪造的身份证的行为不构成犯罪是贯彻罪刑法定原则的需要;根据对向犯理论：向制假者提供身份证信息并要求购买该伪造的身份证的行为不能认定为伪造居民身份证罪的教唆犯或者帮助犯。向制假者购买身份者的行为不是犯罪,而是一般违法行为,但利用伪造的居民身份证从事其他活动触犯刑法的,则应另行处理。     

快速傅里叶变换在导热逆问题中的应用

本文用通过快速傅里叶变换来进行逆拉氏变换的方法解决导热逆问题。众所周知,内点温度的测量误差往往导致导热逆问题计算的不稳定。作者用频谱分析的概念解决了这一困难。文中提出了测量温度时固体内点不同位置、内点温度的测量误差以及数值计算可采用的时间步长之间的关系。计算实例表明,本文所提供的方法对于瞬变现象的研究有很大的实用价值。     

论同时履行抗辩权在各种违约形态下的正确行使

因我国《合同法》及相关司法解释未对不同违约形态下同时履行抗辩权的行使问题作出较全面而周详的说明,再加上制度设计本身存在的缺陷,从而在司法实践中对如何正确适用相关法律带来了困难和疑问。故必须分清行使同时履行抗辩权和违约行为之根本区别,以及如何在不同违约形态下行使同时履行抗辩权。     

论师生互动理念下的班级良好教育情境的建构

任何教育活动都表现为各种不同形式的互动。从教育社会学的角度来看 ,将班级这个学校教育教学的基本单位和教育活动的基本组合作为一个特殊的社会群体 ,按照师生互动的理念来建构 ,能够形成促进教育教学目标实现的良好的教育情境。由此建构而成的班级有助于学生的全面发展 ;可以更好地发挥学生的主体作用 ;可以丰富教师的教学方法和教学手段 ;可以使班级中的各种非正式群体获得比较合理的对待 ,提高班级的凝聚力 ;利于建构教师主动施教与学生自动学习有机结合的教学模式。     

基于知识转移的合作创新风险传导研究

知识转移,是合作创新的必要过程,是决定合作创新成败的关键,但知识转移也为风险的传播与扩散提供了可能。为规避风险构建了基于知识转移的合作创新中的风险传导概念模型和数理分析模型,分析了风险传导的静态和动态要素,归纳了风险传导的客观性规律、依附性规律、方向性规律、叠加性规律和复杂性规律,并针对合作创新中的知识传导现象,提出要通过预防控制和过程控制两方面加强对风险传导的管理,降低风险传导发生的可能性,提高合作创新的效果。     

金融风险约束与货币政策传导

研究货币政策传导问题对于当前我国宏观经济政策的选择和微观经济运行至关重要。为此剖析了我国近几年货币政策传导机制梗阻的根本原因 ,主要在于金融风险约束环境的变化 ,即金融机构风险硬约束和社会信用风险软约束的矛盾冲突激化 ,并提出了完善货币传导机制的相应对策建设