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相似文献
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1.
任何语言计划或课程方案,只有具备了测试准备和操作的特性要求,语言测试才是有意义的,在某种程序上,良好、健康的测试方案和程序,只有通过避免测试误区,方能提高测试的信度和效度。信度和效度,是测试中两项最基本的原则,所谓信度,指试卷测试结果的可靠性,即某一组学生在两次接受相同测试中,其成绩应大致相同;而效度是指测试应能能量出应测试中,其成绩应大致相同,而效度是指测试应能衡量出应测试的江西,而不是别的,基于这两个原则,本文提出我国现行英语测试中存在的一些问题。  相似文献   

2.
效度与信度是评估、检验试卷质量的主要标准。要使语言测试同时达到高信度与高效度是极为理想化和极其困难的。如何统一效度与信度的矛盾?通过分析PETS5测试,相信在确保高效度的前提下,该测试采取多种措施和方法可以提高信度,以达到全面考查考生英语语言交际能力的目的。效度与信度的关系问题是语言测试的根本问题。通过均衡效度和信度,PETS5测试更具实用性和科学性,其后效作用将对我国外语教学产生积极的影响。  相似文献   

3.
普通话水平测试的信度与效度是影响普通话水平测试规范性和科学性的重要问题。试卷的设计、普测员的水平、被试的心理素质等都是影响普通话水平测试信度与效度不容忽视的因素,将这些影响降到最低能够提高测试的信度与效度。  相似文献   

4.
普通话水平测试是一种重要的语言测试,其测试的对象包括一个特殊的群体,盲人被测者。盲人普通话水平测试与普通人测试有诸多不同,这些不同之处将直接影响到测试的信度与效度等。文章通过对盲人普通话测试现状的分析,指出我国现行盲人普通话水平测试中影响信度及效度的因素,以及盲文试卷用于测试影响测试效度的弊端,同时提出了通过调整题型来解决这一问题的设想。  相似文献   

5.
信度、效度是语言测试中的两个重要概念,在一项测试中它们要通过具体的题型来体现。信度、效度较高的题型才能保证测试的成功。然而这一点往往为许多直接参与命题的外语教师所忽视。因此,有必要探究测试理论中信度、效度与题型三者的关系,以保证命题质量,使语言测试更好地为外语教学服务。  相似文献   

6.
大学英语成绩测试中的信度和效度   总被引:1,自引:0,他引:1  
成绩测试是大学英语教学中必不可少的一个环节,是检测一定阶段学生学业成绩和教师教学效果的手段。而成绩测试中衡量测试结果的两个重要特性是信度和效度。了解信度和效度的研究目的和内容,才能设计客观、公正、科学而有价值的成绩测试试题,完善成绩测试的评价体系。  相似文献   

7.
高校英语测试的信度和效度   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。  相似文献   

8.
语言测试的信度   总被引:1,自引:0,他引:1  
信度是语言测试标准中一个重要方面,是否理解,是否能运用,这对语言测试设计者至关重要。本文拟详细讨论信度的定义、种类、测定方法、信度系数的含义、影响信度的因素、信度和效度的关系等方面。研究语言测试的信度将有助于语言测试理论的传播、语言测试实践的标准化  相似文献   

9.
巴什曼提出的交际法语言测试理论对口译水平测试具有重要的指导意义。本文该理论为基础,将译员的口译交际能力分为知识能力、技能能力、心理能力三部分,并结合其他口译测试所提供的经验来设置参数,提出一个口译水平测试的量化评估体系,以确保测试的信度和效度。  相似文献   

10.
如何提高英语口语测试的信度和效度在很大程度上取决于口语测试中的真实性。本文提出了口语测试中的真实性原则,并就如何把握口语测试中的真实性原则展开了论述,指出要从英语口语测试方法和建立人性化的口语测试及口语测试的语用要求来实现口语测试中的真实性,达到提高口语测试信度和效度的目的。  相似文献   

11.
英语听力在线测试的探索与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
英语听力在线测试系统是一种以发展理论为指导的形成性评估形式。通过量化与质化相结合的研究方法分析了该在线测试系统,包括自动批卷、成绩反馈和随机出题等功能的实施效果。证明了英语听力在线测试系统在促进英语听力学习良性发展中的潜力与推动作用。  相似文献   

12.
在定义翻译和测试的基础上,确定了翻译测试的内涵。为了满足翻译测试研究活动的操作性要求,本讨论把翻译定义为翻译活动主体的工作表现或工作实力或发展性向,把测试定义为由准备、实施和跟踪研究构成的过程。对于翻译测试,准备过程的内容主要包括总测试规划的论证与制定、实施条件的规定、刺激物的标准化、人员的培训、有效性依据和证据的采集、结果有效使用措施的制定等。实施过程的主要内容包括标准化环境条件的满足、标准化任务的呈献以及任务完成情况的评定等,跟踪研究过程的主要任务是对测试项目执行的效应进行检测。在讨论翻译测试与教育和心理测试、语言测试以及翻译研究关系的基础上,考虑到翻译测试的内涵,提出不宜把翻译测试作为语言测试的一个分支,建议把翻译测试作为应用翻译学的一个分支。  相似文献   

13.
TOEFL iBT的构念效度高于旧TOEFL,原因有三方面:测试内容更全面;改变了分立地测试语言能力的方法;测试了考生是否具有根据不同情景使用合适的语言的能力。TOEFL iBT测试模式的价值主要体现在其较高的构念效度。评分者间信度是我国大规模外语水平测试参照TOEFL iBT模式的障碍。我国的CET4和CET6应尽量参照TOEFL iBT模式,但主观题所占分值比例宜控制在30%左右。  相似文献   

14.
对于许多应试者来说,雅思听力测试难以应对。文章从语速、题型、题材等方面分析了雅思听力测试的难点,并给出了相应对策。  相似文献   

15.
多项选择题虽然是客观性测试中最广泛使用的题型之一,在语言测试界曾风靡一时,但它的不足之处已被越来越多的专业测试人士所认识. CET- 4听力试卷全部采用这一题型,其实已影响其信度与效度,对外语教学亦产生负面后效作用.对此,需要改进题型设计与考试内容.  相似文献   

16.
测试对外语教学有着正面或负面的影响 ,本文结合测试实践列举并剖析了测试中普遍存在的 2 0个误区 ,并提出了切实可行的对策。这对于改善测试质量 ,增强测试的效度和信度和提高教学水平均具有重要意义  相似文献   

17.
日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会在2010年对日语能力测试进行了改革,听力部分的考试时间增长,试题题型多样化,分值和难度也提高了,相应的听力教学策略的研究就显得尤为重要。在听力教学中,除了传授语言知识,教师还要注重语用学知识的引入、文化背景知识的讲授和对学生会话能力的培养。  相似文献   

18.
TEM8考试的权威性越来越受到认可,学生也越来越重视此考试,市面上因此出现了针对备考的模拟题。本文应用测试第三代体系的原则和理论,以在真实情景交际中测量受试者听力理解能力为标准,以保证高信度、高效度为基本要求,参照Bachman的测试方法框架,结合李筱菊对于听力理解命题的各项实践原则和技巧,对一套TEM8模拟试题的听力部分进行分析并提出修改建议。  相似文献   

19.
目前我国有几种大型英语测试,如大学英语四、六级考试,英语专业四、八级考试,公共英语等级考试等,这些考试不可避免地存在一些共同的问题,即:考试制度不合理、信度和效度低、考试题型单一、阅卷评分有误差等。就上述问题提出了几点改革的设想。  相似文献   

20.
高等学校试题库建设实践与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
目前,许多高等学校都在尝试教考分离.教考分离是改革教学方法,提高教学质量的有效手段,而试题库建设则是实行教考分离的前提与基础.试题库的建立与应用,可以减轻教师负担,公正客观地评价教师的教学效果,也便于试题的管理与维护.通过对试题库的建设必要性的分析,讨论了试题库建设要求与方法.  相似文献   

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