增强办学特色,提高教育质量培养应用型高级专门人才——我校土木工程专业教学改革与建设

论述了我校土木工程专业办学思想、教学改革、专业优势与特色、办学成效,指出在我校土木工程专业举办本科教育以来,不断深化教学改革,探索专业办学特色,优化人才培养方案;构建了适应应用型人才培养的理论和实践教学体系,开展教学内容和课程体系改革,建设具有特色的校内工程环境,开出了土木工程实训等综合性设计性实践项目;并通过住房与城乡建设部组织的专业评估。     

应用型土木工程本科人才及其培养模式探讨

针对我国市场经济的发展对人才需求的状况，分析了土木工程本科教育如何应对人才市场需求多样化的问题，论述了应用型土木工程本科人才培养的内涵及必要性，并对应用型土木工程专业本科人才培养目标及教学体系进行了探讨。      

应用型本科院校土木工程专业“工程化”教育探索与实践

结合应用型本科院校土木工程专业特点,以工程化教育为主线,建立了提高工程实践能力的人才培养模式,构建了＂工程化＂教育课程体系,建设系列工程环境、营造工程氛围,为＂工程化＂教育奠定基础,初步形成了应用性本科土木工程专业＂工程化＂教育培养模式。     

应用型土木工程人才本科教育的教学对策研究综述

在教育部提出的＂厚基础、宽口径＂的培养方案指导下,各类本科院校纷纷制定了夯实基础、淡化专业的人才培养模式。对于以培养应用型人才为目标的本科院校,如何在这一模式下进行本科土木工程人才培养的课程体系设置、教学环节及内容把握、教学方法及手段采用等都成为了这类本科院校急需思考的问题。文章对国内关于应用型土木工程人才本科教学的研究成果进行了综合论述,重点阐述了新的课程体系设置策略及实施办法。     

新办土木工程专业建设定位的讨论

高校土木工程专业有两种类型，即基础型和应用型。近年来，随着高等教育的迅猛发展和建筑业的长期兴旺发达，很多新办本科院校都办有土木工程专业。在其教学条件诸方面都有待提高的前提下，如何进行专业建设的定位，尤显重要。文章对新办本科院校是选择培养基础型的人才培养模式，还是选择应用型人才培养模式进行了探讨。     

基于社会需求导向的酒店管理专业应用型人才培养研究——以宁德师范学院为例

迅猛发展的酒店业催生了社会对酒店管理专业应用型人才的强烈需求.以宁德师范学院为例,从社会需求导向的角度出发,对酒店管理专业应用型人才培养现状进行SWOT分析,就学生职业素养教育、人才培养类型、人才培养模式、师资队伍建设、实训室建设等方面进行了探讨,以期对其他院校酒店管理专业应用型人才的培养能起到一定的参考作用.     

提高专业办学质量的举措及深化教学改革的思考

土木工程专业为增强办学特色,提高教学质量,采取了多项举措,建设适应应用型人才培养的教师队伍;组建"中建卓越班",深入开展产学合作教育;建设特色化的实践环境;加强科技工作,服务地方建设等;提出了深化专业教学改革的进一步设想。     

独立学院应用型人才培养模式探析

应用型人才培养模式注重知识、能力、素质的协调发展,实现学习、实践和职业技术能力相结合.而当前经费投入、师资队伍建设、人才培养方案、实践教学基地建设等无法保证独立学院应用型人才培养的需求.构建独立学院应用型人才培养模式要科学设计人才培养目标,合理设置专业,造就高素质师资队伍,以促进学生全面协调发展.     

应用型土木工程本科专业工程管理类课程的设置

调查河北理工大学土木工程专业毕业生就业状况,提出应用型土木工程本科专业的定位,分析工程管理类课程设置的现状和存在的问题,从课程的设置、学时和开设顺序提出工程管理类课程体系的建设方案.     

微电子学应用型本科人才培养课程体系的构建

文章围绕如何培养微电子学应用型本科人才,对课程体系构建、课程设置策略、人才培养模式进行了探索与研究.为培养微电子学专业应用型本科人才需具备的专业核心能力,构建了相对应的微电子专业的课程体系.