QR Code二维码在准考证中的应用

针对现有纸质准考证身份验证存在的缺点,基于QR Code二维码技术,设计并实现了准考证的二维码生成、发布与识别,并从需求分析与技术思路、应用设计、具体实现和实际运行效果等方面进行阐述.二维码的应用可以极大地方便考试组织部门和考生.     

互联网+时代信息技术与中药学教学的整合应用

互联网+时代二维码信息技术的应用为中药学课程改革注入新鲜元素。中药学课程教学中二维码技术的引入具有串联课程资源、连接现实课堂与虚拟课堂、实现教学数据无纸化管理等积极意义。其实践形式多样,包括了与教材对接的中药二维码制作,贯穿课前、课中、课后的“码课”设计,交互式二维码“慕课堂”的使用。中药学“思维码图”“码书”的构建开发则是对二维码功能的进一步挖掘。二维码技术的合理、有效应用,既能促进教师教学技能和方法的提升求新,又能推动学生自主性、拓展性和创新性学习的养成,对中药学教学实践起到锦上添花的增效作用。     

生态文明：旅游解说价值的新取向——兼谈南昌市天香园的旅游解说系统构建

旅游解说是提高旅游形象建设和管理水平,维护生态秩序和实现旅游价值的有效方式.旅游解说本身所具有的性质、功能与生态文明有着密切的联系.在生态文明形态下,旅游解说要真正实现其价值,就应该在可持续发展及人文关怀的原则指导下,依据旅游解说系统的基本构成,主要通过旅游解说的服务和教育等基本功能建设生态文明.     

基于移动互联技术的思想政治理论课课堂教学改革

将移动互联网技术的新进展纳入思想政治理论课教育教学过程,是“互联网+”时代的大势所趋。应对时下手机对高校思想政治理论课课堂的冲击和挑战的积极办法就是因势利导,主动将手机引入高校思想政治理论课课堂,以有效解决思想政治理论课大课堂的“到课率”“参与率”“抬头率”低以及实时控制大课堂难等长期不能得到很好解决的教学痛点问题。本研发团队开发的思想政治理论课智慧课堂技术系统遵循“回归课堂”“教学并重”“精准教学”三大理念,初步实现了基于移动互联网和云计算技术的软智慧课堂系统,多维、便捷和精准的身份识别,课上实时无障碍互动和基于云计算的通用大数据平台四大创新,为思想政治理论课的课堂教学+移动互联网和云计算技术做了一点开拓性的尝试。     

岳麓山景区解说牌示现状与改进研究

解说牌示是旅游景区解说服务中最基本、应用最广的一类设施.岳麓山景区目前的解说牌示具有一定的有效性,但仍存在缺乏专业统一的规划、解说设计不够规范、设置不够完善、解说主体定位不明确等问题.为提高解说系统的有效性,岳麓山景区经营管理者应当在提高对旅游解说系统认识的基础上,对解说系统进行统一专业规划、定期管理和维护,同时规范解说牌示设计、完善设置、加强解说受众分析.     

百花山自然保护区环境解说系统问题分析及对策

从相关问卷调查和实地考察结果可看出,百花山环境解说系统存在着解说系统不成体系、解说信息可获得性不高、维护和管理力度不够以及环境教育宣传力度弱等问题,应从官方网站信息化解说、游客中心概况性解说、导游服务活化解说、标示系统结构性解说和牌示系统科学性解说等方面对其环境解说系统加以完善。     

互联网金融对商业银行信用卡业务的影响及启示

随着互联网金融的崛起,出现了新型的融资方式如阿里小贷以及新型的支付方式如二维码支付,并且发展迅速,必然对商业银行的业务特别是信用卡信贷以及支付业务形成较大的影响.论述互联网消费信贷以及新型的互联网支付对信用卡业务形成的影响以及参照互联网金融的发展给信用卡业务的启示.     

基于移动教学的教育APP在资产评估课程教学中的应用

随着"互联网+"、云技术以及智能移动终端的不断发展和升级,我们的生活发生了巨大的变化,传统教育模式也受到了很大的冲击.近年来漫天而来的"线上课程"全面铺开,各类教育APP出现在教师、学生以及家长的视野中,这类移动教学APP以其便捷、智能、移动等特性逐渐成为高校课程教学改革的新方向.以移动学习为背景,结合资产评估原理课程的知识结构及特点,深入分析移动学习APP在资产评估原理课程教学中的应用,从而构建基于移动教学APP的线上线下混合教学体系.     

基于云计算的移动多媒体教学系统设计与应用——以《计算机网络技术》课程为例

随着信息技术的快速发展,移动互联网的用户越来越多。在高校教学系统中,教学设备具有多样化、复杂化、异构化等特点,传统的教学系统已无法满足移动互联网用户的需求。因此,高校的教学系统应进行改进和升级,提高教学服务能力。论文设计了一个基于云计算的移动多媒体教学系统,介绍了系统的设计思想、系统架构和应用。通过《计算机网络技术》课程的教学实验证明,该系统有效提高了学生的学习能力和综合素质,具有一定的可操作性和可行性。     

地质公园解说系统的规划与建设

地质公园解说系统应由导游解说系统、地质展览馆解说系统、地质遗迹解说牌示系统和地学科普实践系统等四部分构成,并对这四部分构成的特征和建设内容进行了分析。然后以太姥山国家地质公园为例进行实证研究,指出太姥山解说系统的规划与建设应采取加强地方导游地学科普素质的培养和提高、尽快开放地质展览馆、加强解说牌示系统的规划与建设以及设立解说效果评价制度落实科普教育功能等措施。     

南京中山植物园游憩功能满意度评价研究

随着植物园"旅游经济"的发展,植物园在承担植物科学研究及科普功能的同时,也成为公众日常休闲的重要绿地。本文选取南京中山植物园作为研究对象,建立评价体系并运用模糊综合评价法对游客满意度进行研究,探寻影响植物园游憩功能的显著因子,为未来植物园规划设计提供参考。结果表明:游客对南京中山植物园的游憩功能达到基本满意水平。其中,植物物种多样性、景区分布、建筑景观、声景观的满意度较高,滨水景观的满意度评价值较低。通过Pearson相关系数发现植物色彩丰富度、科普场所、科普内容是影响游客满意度的显著因子。运用IPA图对16项评价因子进行重要度-满意度分析,并对各象限内的因子提出改进方向。最后基于游憩功能满意度评价结果,提出改进策略:加大对植物园休息设施、卫生设施、娱乐设施和商业服务设施的投入;更新科普方式,增添特色游憩主题园区;完善现有道路体系,增强对北部专类园的可达性;增加色叶植物的种类、提高色彩丰富度等。以期为中山植物园游憩功能的优化及其他植物园的规划设计提供借鉴。     

微时代背景下大学生法治观念的现状与养成——基于浙江省9所高校的实证研究

培育和提升大学生法治观念是我国构建法治社会的重要方面."微时代"背景为大学生法治观念的养成提供了新的途径,也带来了严峻的挑战.从调研数据来看,微博、微信、微电影、微小说、微课等网络交流微平台并非"洪水猛兽";如果加以良性引导,"微时代"背景可有效促进大学生法治观念的养成.我国应当创新高校法治课程的教育模式,探索"互联网+法治教育"的新兴模式,实现由"粗放普法"向"精准普法"的深度转变.     

高校人生观教育面临网络的挑战与机遇

互联网的发展和普及,为高校人生观教育提供了一个全新的网络环境.网络环境下的高校人生现教育,挑战与机遇并存.经过探讨网络对高校人生观教育带来的双重影响,从而提出了网络人生现教育的全新理念,希望对新时期高校人生现教育的网络载体建设献上微薄之力.     

网络时代超常教育的新理念

因特网对教育的影响与日俱增,网络教育对超常教育也提出了新的挑战.超常教育的理念内涵必须随着时代的发展更新、整合,建构适应时代要求的新的教育理念.     

新时期大学生网络精神文化培育探析

随着网络的快速普及与发展,网络精神文化作为一种新的文化表现形式,对大学生精神世界的影响越来越大,如果缺乏积极健康的教育引导,大学生很容易在网络中迷失方向.因此,大学生网络精神文化的培育,必须坚持马克思主义为指导,坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,以构建民族性、科学性、交互性的网络精神文化,为大学生成长与发展提供优...     

湖南省森林植物园的游客偏好研究分析

植物园是向公众展示生物多样性和开展生物多样性教育的重要场所,每年都吸引大量的游客。偏好是影响人们旅游决策的重要因素,了解植物园的游客偏好,有利于更好的根据游客偏好开发和运营、优化植物园。以湖南省森林植物园为例,采用问卷调查和统计分析方法,对游客偏好进行了研究,研究发现：不同年龄的游客在选择景区景点偏好上有较为明显的差异,不同年龄阶段的游客普遍对专类园的选择偏好程度较高;不同职业的游客的选择景区景点的偏好大部分相同,大众游客的普遍偏好植物的动态美;游客对旅游要素改善上有明显偏好。     

远程教育中的知识管理研究

Internet的普及推动了远程教育的发展,知识管理的观念随着知识经济的到来走进了远程教育。本文从教育知识管理和个人知识管理两方面阐述了知识管理在远程教育中的应用。并提出了教育知识的转化、知识管理的应用框架,以及概念图、博客等新的学习工具和学习方法。     

关于大学动植物学实验教学模式的一些考虑

随着生物科学大背景的发展和学科理论中心的转移，大学动植物学的实验教学模式，已经变得比较陈旧了，本从动植物学的实验内容，、实验模型、实验材料、等方面对当前的实验教学模式进行了一些分析，指出了其中一些比较明显的不足之处和值得改进的方向。希望对大学动植学实验教学的改革有所帮助。     

论重要战略机遇期的中国高等教育发展

世纪初我国进入了高等教育大众化阶段,这既是高等教育发展面临的新形势,也是高等教育发展实现新的跨越的新机遇.必须直面高等教育大众化,用高等教育大众化的思维、理念来谋划高等教育新的发展.要从高等教育的单一化发展转向多样化发展,无论在高等教育宏观层面和大学微观层面上,都要进行正确的战略定位.从象牙塔走向现实社会,尤其是推动高等教育与社会经济的融合,是我国高等教育发展的艰巨任务,也是高等教育大众化的现实而紧迫的要求.     

移动互联网商业模式探讨

随着互联网技术与移动通信技术的不断发展和融合，以及人们手持移动终端设备（如手机、PDA、MID等）的大量普及，移动互联网的应用已经是大势所趋。移动互联网给电信业带来新的发展机会，也为移动增值业务创造了全新的商业运作模式，即“终端＋服务”一体化商业模式、“软件服务化”商业模式、广告商业模式、电信与广电双网运营商业模式、FON类商业模式、传统移动增值商业模式等六类。