高校校园的“情景教育空间”

高校校园环境对学生的学习、生活具有潜移默化、寓教于景的教化意义。本文从环境行为学的角度入手,对高校环境在人文景观、空间尺度、场所精神等方面展开分析,提出以学生行为特点为基础,将传统与现代相结合的高校环境建设理念,即通过借鉴传统书院的教育空间营造方式及景园艺术手法所表达出的意境与理念,塑造既能满足学子需要,又能传达教育理念与文化精神的空间形态、时代精神。     

基于场所精神的公园绿地特性及其设计建议

公园绿地作为城市化状态下人们营造的“第二自然”,已成为人们生活的一部分.公园绿地设计中应倡导场所精神,公园绿地应具备的意义性、自由性、回应性和符号性等特性;公园绿地设计应以编年表记录的形式予以讨论和诠释,要加强环境行为的引导作用,要注意强化使用、设计、位置之间的联系.     

《杨思温燕山逢故人》空间叙事探析

《杨思温燕山逢故人》故事内容的空间流转频繁，文中超现实空间与现实空间并存，现实空间则涉及多个不同地域空间和众多空间场景，以及特定的空间类型。空间元素在小说中承担了一定的叙事功能，既配合时间叙事，也引导叙事视角的转移，成为小说诗词叙事的载体。题壁诗的公共空间属性在这篇小说中有所消解。其空间书写具有强烈的寓言性，营造了情绪氛围，特定的空间具有特殊的历史象征意味，产生反讽效应，强化了小说主题。      

城市公共艺术之场所性

公共艺术设计要避免空间无内涵的城市美化设计,强调与自然规律的结合,强调特定场所精神的挖掘延续,特定场所的历史文脉,一切以人为本,以人的体验和满足人类心理需求为最终目的,简而言之,公共艺术设计要尊重自然,尊重场所精神,尊重人。特定环境氛围中的公共艺术应该把尊重场所精神排在第一位。     

基于人力资源管理5P模型的反生产行为治理策略

从人力资源管理5P模型视角探讨了人力资源管理对反生产行为的影响机制。研究指出,岗位设计、员工开发、绩效考核与薪酬设计、积极的文化分别是影响反生产行为的机会机制、预防机制、触发机制和规范机制,并且这四大机制互相制约,共同对反生产行为产生影响。在此基础上,提出了组织应加强行为监控,优化工作设计;注重诚实性个性测试和职业、心理培训;构建科学合理的绩效考核体系;薪酬与奖励制度要公平、合理以及营造积极的伦理氛围和伦理文化五个方面的反生产行为治理策略。     

滨水开放空间环境意象营造的对策——以六安市老淠河风景区为例

以六安市老淠河风景区为例。运用凯文·林奇提出的区域、边界、道路、节点、标志物意象五要素的形态分析方法,通过实地观察、访谈等调查方法,对滨水开放空间的环境现状以及使用者对环境意象评价等方面进行了研究和分析。提出了滨水开放空间环境意象营造的五点对策：改变城市总体规划格局中滨水开放空间的形态和用地性质,利用“岸线垂直模式”改善城市空间关系,增加生活性景观道路,注重节点的人性化、公共性设计以及标志物的地域性设计。     

基于空间句法分析的街道空间节点认知——以呼和浩特市成吉思汗东街为例

街道空间是人们认知城市的主要介质,传统的街道空间营造以人的主观意识与经验判断为主,缺少客观的分析手段.依据空间句法理论,以呼和浩特市成吉思汗东街为研究对象,运用Depthmap软件,模拟街道空间的整体集成度(可达性)和可视性,分析总结城市街道的空间构成与节点特征.同时,按照一定的视域范围,研究特定视觉尺度下的空间与界面特征,为制定街道空间节点营造策略提供参考.     

城市家具情感化设计

城市家具情感化设计就是把人的情感需求作为设计考虑的中心和出发点,以本能情感设计、行为情感设计及反思情感设计等形式塑造良好的场所氛围。城市家具情感化设计可以较好地体现城市的文明程度和文化品质,营造良好的城市环境。     

试论城市住宅区景观营造中的情感设计

目前我国城市住宅区环境景观普遍存在着只注重物质环境的建造,一味追求优美的花园场景,却忽视了人的行为要素和心理需求——“合理不合情”的问题。具体则表现在居住区内缺乏应有的识别性和归属感,只有单调的空间而没有富有人情味的场所等方面,使居住区内难以形成浓郁的生活气息和独特的社区文化。对此,文章提出应从强化环境认知和促进社会行为两方面出发营造景观,即体现具有鲜明特征的地方文化精神和营造大量契合居民行为心理的活动场所,从而建设积极向上、丰富多彩、富有活力的生活家园,深层次体现“以人为本”,即对人精神层面的关怀。     

浅析商业步行街环境的操作性与空间氛围营造——以济南泉城路商业步行街为例

文章以济南泉城路商业步行街为例，通过对环境中人流与物流的相互关系和模式操作性的分析，从行为心理学的角度阐述了商业步行环境中人群的流动与商业空间的流线组织是相互影响，相互结合的关系，并提出了两者与空间氛围营造关系上的建议，指出以“人群”的行为心理作为主要目标的流线组织对空间氛围的营造具有决定性作用。