日本教育观的转变

近些年来,由于新技术革命的兴起和国际间经济、科技、教育的竞争激化,特别是由于日本产业结构和就业结构的变化,日本政府为了培养适应二十一世纪需要的人才,在进行行政改革、财政改革的同时,正在酝酿进行全面的根本性教育改革.于是,日本政府于1984年8月在总理府内设立了“临时教育审议会”(简称“临教审”),以审议和制订教育改革方案.同时,日本的政界、财界、教育界,也设立了有关机构,提出了许多教育改革的建设、方案.从这些建议与方案中,我们可以看出,日本的教育观在转变,由于篇幅所限,只谈以下几点.     

战后日本国际教育的政策调整

战后日本经济的迅速恢复和发展,推动了它的国际化进程。日本对国际化的追求,使日本政府在教育领域适时地调整了留学生交流制度等对外教育政策;其对外教育政策转向以人员交流为主的、外向"发射型"的方向发展;日本对外教育政策的调整与国际化之间形成了良性的互动关系。     

日本外资、产业结构与环境保护的冲突与协调

二战后日本外资的引进集中于优先发展重化工业而导致产业公害的产生,随后公众的觉醒和日本政府及时的调整使日本的环境重新洁净.在这个过程中日本环境的变化与日本外资政策以及产业结构的几次调整是分不开的.我国所处的发展阶段与日本1970年代的情况非常相似,我们可以从日本的经济发展与环境的冲突与协调中的历程中找到一些经验,以促进我国经济与环境的协调发展.     

核危机下日本能源发展对策探析

日本的能源问题一直是日本政府和日本国民所关注的最重要的问题之一。在能源对策问题上,通常情况下政府与国民是保持一致的,日本政府在能源规划、制定以及利用方面一直走在世界各国的前面。然而东日本大地震引发了日本民众对于日本政府制定的能源问题的不满情绪。在新的环境和条件下,日本的能源的发展方向值得分析和研究。     

战后初期日本教育改革的反思

日本在二战结束后盟军的占领下进行了第二次国内教育改革,开启了民主化的大门.但在战后初期(20世纪50年代)的教育改革中,日本囫囵吞枣般照搬美国的教育模式,出现了不少的问题.通过对日本教育改革的思考,我国当前的教育改革或许能从中得到些许启发.     

浅谈日本经济衰退及其治理措施

90年代以来，日本陷入了战后最严重的经济衰退。面对严峻的经济形势，日本政府采取了调整产业结构和对外投资方向以及刺激投资和消费等政策措施，以期拉动经济增长。     

论日本明治维新时期的教育改革

论日本明治维新时期的教育改革孔祥宏１８６８年，日本进行了一场世界史上著名的“明治维新”运动，终于使日本摆脱了半殖民地的危机，步人了世界强国之列。明治维新后的日本政府提出“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策。除了政治、经济、法律制度的重大改...     

日本重化工业发展在中日邦交正常化中的作用

二战结束后,日本政府确立了优先发展高附加值的重化工业的经济发展策略。从1956年开始,得到日本政府大力扶持的重化工业迅速发展,逐渐成为日本主要的工业部门。中国是日本在亚洲地区最重要的原料供应地与产品销售市场,为了开拓这个传统市场,日本重化工业集团在中日邦交正常化的过程中发挥了重要作用。文章旨在分析日本战后重化工业的发展与其对中日邦交正常化所产生的影响。     

日韩合并后日本对朝鲜人迁入中国东北的影响

日韩合并后,朝鲜移民大量迁入我国东北地区。深刻探析其原因,除了日本政府在朝鲜实施残酷的殖民统治,在政治、经济、文化等各方面对朝鲜人民的压迫,迫使朝鲜人民失去生计和自由,流往海外这一原因之外,在此期间出现的移民高潮,更是日本政府换位移民政策的结果。朝鲜移民移居东北最大的收益者当属日本政府。所以,在探究日韩合并后朝鲜移民问题,必须首先认清日本的影响,才能更深刻地认识日本侵华和奴役朝鲜人民的罪行。     

论日本第一部近代教育立法——《学制》

《学制》是日本近代第一部教育立法，其内容完备，目标远大，且具有突出的强制性及实用主义等特点。《学制》的推行使日本走出了近代教育改革的第一步。但因其激进的规划超出了国民的经济承受能力，故日本政府不得不中途停止。尽管如此，根据《学制》建立起的国民初等教育体制对后世仍有一定影响