慕课时代医学教育教学改革与建设探讨

作为一种新型在线教学模式,慕课（MOOC）引起了国内外教育界的普遍关注,它实现了教与学的全程参与,带来教育理念和教学方式的深刻变化。以MOOC发展为医学教育教学改革的契机,甄选优质医学教育资源,结合医学教育特点,面向学生、面向医学工作人员、面向国际,建立符合医学教育教学需要的MOOC。文章在分析MOOC发展历程、现状、内容及特点的基础上,探讨了建立医学教学MOOC的意义,以及MOOC引入医学教学的构想。     

预防医学教育存在的问题及对策探讨

为适应医学模式转变，应该从思想上高度重视预防医学教育在临床医学教育中的重要地位，引入医学教育国际标准，加大投入，深化教学改革，在明确教育目标、优化课程体系和教学内容、改进教学方法、加强实践教学环节等方面探索新的预防医学教育模式，培养适应医学科学发展、社会进步以及人民健康服务需要的高素质复合型医学人才。     

临床医学专业预防医学教学亟待解决的几个问题

临床医学专业预防医学教学 ,在学时、教材、设施、师资等方面存在着诸多制约因素。要全面提高临床医学专业预防医学的教学质量 ,亟待摆正其教育地位 ,调整和充实教学内容 ,加强师资队伍建设 ,改进教学方式与方法 ,强化教学效果 ,逐步建立与形成全新的教学模式     

采用多元化教学模式,提高临床八年制医学生见习综合能力

八年制医学教学属于长学制医学教育的一部分,综合能力的培养是教育的重点,单一的教学模式已不适应内科学教学发展的要求。通过多元化的教学模式将传统的内科学见习教学模式与教学改革模式相结合,因材施教,能提高八年制医学生心血管内科学的见习教学效果,提升教学质量,提高学生的临床思维和临床动手能力,同时满足社会发展及医学生的需求,有利于培养医学生的综合素质。     

《福建医科大学学报（社会科学版）》稿约

《福建医科大学学报(社会科学版)》是由福建省教育厅主管、福建医科大学主办的社会科学学术刊物,季刊,国内外公开发行。办刊宗旨:反映高等教育改革与创新,交流医学教育和社会科学的研究成果,为教学科研工作和医学科学的发展服务。主要栏目:专题论坛、理论研究、党建研究、思想政治教育、卫生事业管理、高等教育管理、教学研究、心理科学、医学伦理及医学与社会等。     

随机过程模型在预防医学教学质量评价中的应用研究

介绍了预防医学教育的教学质量评价中的随机过程模型的基本原理,基于预防医学学科的教学过程带有诸多随机因素的特点,运用随机过程中的马尔可夫链建立相应的动态模型进行教学质量评价和分析。通过两所医学院校预防医学专业的《流行病学》与《医学统计学》教学质量评价的比较检验,证明了将随机过程模型应用到预防医学学科教学质量评价中的科学性和可行性。最后总结了预防医学教学质量评价中的诸多问题并提出了对本方法进行改进的思路。     

《福建医科大学学报报（社会科学版）》稿约

1．《福建医科大学学报（社会科学版）》是由福建省教育厅主管、福建医科大学主办的社会科学学术刊物,季刊,国内外公开发行。办刊宗旨：反映高等教育改革与创新,交流医学教育和社会科学的研究成果,为教学科研工作和医学科学的发展服务。主要栏目：专题论坛、理论研究、党建研究、思想政治教育、卫生事业管理、高等教育管理、教学研究、心理科学、医学伦理及医学与社会等。     

《福建医科大学学报报（社会科学版）》稿约

1．《福建医科大学学报（社会科学版）》是由福建省教育厅主管、福建医科大学主办的社会科学学术刊物,季刊,国内外公开发行。办刊宗旨：反映高等教育改革与创新,交流医学教育和社会科学的研究成果,为教学科研工作和医学科学的发展服务。主要栏目：专题论坛、理论研究、党建研究、思想政治教育、卫生事业管理、高等教育管理、教学研究、心理科学、医学伦理及医学与社会等。     

侯宗濂在闽期间的医学教育实践及其启发

回顾侯宗濂在担任福建医科大学首任校长期间开展的医学教育实践活动,包括设置有效的行政管理机构、创造有利的教学运行条件和建立完善的人才培养运作机制。侯宗濂的医学教育实践活动蕴含了人才培养要积极回应国家和社会发展关切、全面加强师资队伍建设、关注医学生的自由全面发展和医学科研成果要服务于社会等教育理念,为当前医学教育事业的发展提供了重要启发。高等医学院校在办学过程中,要聚焦国家卫生事业的发展需求,积极打造一流师资队伍,培养全面发展的医学专业人才,开展以疾病为导向的医学科学研究。     

《福建医科大学学报报（社会科学版）》稿约

1．《福建医科大学学报（社会科学版）》是由福建省教育厅主管、福建医科大学主办的社会科学学术刊物,季刊,国内外公开发行。办刊宗旨：反映高等教育改革与创新,交流医学教育和社会科学的研究成果,为教学科研工作和医学科学的发展服务。主要栏目：专题论坛、理论研究、党建研究、思想政治教育、卫生事业管理、高等教育管理、教学研究、心理科学、医学伦理及医学与社会等。