女大学生就业观教育途径研究

近年来，随着大学生毕业人数的逐年增加，就业形势越来越严峻。女大学生是大学生就业群体的重要组成部分，对其加强就业观教育有着重要的意义。通过对不同地区、不同教育层次和专业的526名在校大学生、26名就业创业成功的女性毕业生和19家用人单位的调研和走访，运用定量分析和定性分析相结合的方法进行研究，发现当前女大学生就业观呈现出“两高两低两看重”的特点。在分析这些特点产生原因的基础上，从加强职业理想教育、自我认知教育、就业心理健康教育、创新创业教育、构建就业三方联动机制等方面提出了加强女大学生就业观教育的方法和途径。     

大学生就业教育中的人文关怀探析

本文通过对大学生就业教育的内涵和特点及大学生就业教育现状及必要性进行分析,阐述了大学生就业教育与人文关怀的关系,对大学生就业教育中贯彻人文关怀的内容进行进一步分析,探索了大学生就业教育中贯彻人文关怀的主要途径。     

全纳教育视域下视障大学生就业指导问题

笔者对全纳教育视域下视障大学生就业状况进行了深入的调查研究,着重分析了全纳视域下视障大学生的特点,提出要建立符合全纳教育视域下视障大学生特点的就业指导体系。并从就业指导队伍建设、就业指导人员配备、就业指导内容的确定、就业指导模式的构建、就业服务体系的完善五个方面进行了论述。     

提高女大学生思想政治教育实效性的对策思考

随着高等教育的发展,高校女生比例逐年提高,社会的大环境和女性自身的特点决定了女大学生在思想政治教育方面存在特殊性。因此必须主动贴近女大学生的实际,积极探索女性教育规律,有针对性地开展思想政治教育。在加强女大学生思想政治教育的实践中,要以"四自"教育为出发点,帮助女大学生树立正确的人生观和成才观;以心理健康教育为突破点,提高女大学生的心理素质和耐挫能力;以校园文化建设为结合点,提高女大学生的综合素养和实践能力;以就业工作为落脚点,解决女大学生的就业难题;以全员育人为保障,构建完善的女大学生思想政治教育工作格局。     

新时期大学生个性化就业指导机制研究

就业指导对于大学生自身的就业和发展、高等教育的可持续发展和社会稳定具有十分重要的意义,更是新时期高等学校亟待加强的重要工作。在新时期职业生涯理念指导下大学生个性化就业指导是指教育者根据大学生个人特征和社会需要,帮助大学生规划职业发展、培养职业能力,选择适宜职业,以促进大学生个人和社会的和谐发展而实施有组织、有计划实施个性化就业教育活动,大学生个性化就业指导机制就是实施大学生个性化就业援助工程,强化大学生个性化就业指导组织机构,构建大学生就业能力教育和开发体系,实施大学生个性化生涯规划设计。     

论和谐社会条件下的大学生就业

近年来大学生就业成为国家、社会关注的焦点问题之一.大学生就业是一项系统的社会工程,需要全社会的共同努力.文章从开展大学生创业教育、引导毕业生多元化就业、加强以人为本的就业教育和构建和谐的就业环境四个方面阐述了在和谐社会条件下促进大学生就业的有效措施.     

构建QCC模型 探析大学生就业问题——影响理工科大学生就业难因素

大学生就业已成为社会所关注的问题,笔者通过调查分析研究,认为影响大学生就业既有社会环境、学校教育和家庭教育的因素,又有个体的原因。笔者试图通过构建QCC模型来分析研究当前大学生就业难问题,为进一步改善大学生就业提供一种便捷、直观的分析方法。     

浅谈我校大学生职业生涯规划教育体系的构建

随着就业形势的日趋严峻,大学生职业生涯规划教育越来越受到我国各高校的重视。本文从大学生职业生涯规划教育的涵义及特点入手,对当前我校大学生职业生涯规划教育的现状进行了分析,结合课题组调查研究结果,提出了构建我校大学生职业生涯规划教育体系的几点建议。     

高校就业心理教育缺失的成因及对策

大学生就业难的重要原因之一是高校就业心理教育的缺失。包括高校就业心理教育落后于现实要求、对其认识存在误区、大学生错误的就业观念等问题源于我国人文素质教育的忽视、社会失范引起大学生角色不清。针对这些问题,应当强化高校就业心理教育,引导大学生尽早认识自我、培养正确的就业观念,并构建高校就业心理教育系统。     

大学生就业教育的基本特点分析

随着高校毕业生分配制度的改革,大学生就业教育对高校生存的重要性日益增强。要搞好就业教育,就必须首先了解其涵义和特点。其主要特点有全程性、发展性、系统性和全员性。     

贫困大学生就业难的因素分析及对策探索

在高等教育日益大众化的今天,随着贫困大学生毕业人数的增多和就业形势的进一步严峻化,贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作中的重要组成部分。分析了实现贫困大学生充分就业的意义,通过对当前影响贫困大学生顺利就业的因素进行梳理归纳,提出了解决贫困大学生就业的对策建议。     

关于大学生就业导向的思考

高校就业制度改革给思想教育工作带来许多影响.本文提出将思想教育工作融入大学生就业全过程,引导大学生树立正确的就业观,帮助其进行人生设计与就业决策,以实现毕业生的充分就业;进一步完善就业信息服务、职业资格准入以及市场管理等就业制度体系.     

社会资本对农民就业转移影响的理论分析

社会资本在农民就业转移中的作用日益明显。强关系-弱关系、结构洞和社会资源理论分别关注了社会资本积累过程中的不同点，而且他们对农民就业转移的作用机理也不尽相同。现阶段，农民通过维护以血缘、地缘为中心的强关系，拓展以学缘、业缘为中心的弱关系，争取由政策提供的公共产品等途径累积就业转移所需的社会资本。     

大学生就业过程中存在的问题及对策研究

在高等教育体制改革不断深入,毕业生就业市场体制不断完善的今天,大学生在面对就业时出现了较多的问题.就当前大学生就业过程中存在的毕业生质量及就业心理方面出现的问题做了比较详细的分析并对解决问题的方法进行了探讨.     

对高职教育培养技术应用型人才的思考

高等职业教育是以培养技术应用型人才为主要目标，这在人才培养的类型上属技术型和高级技能型，高职教育培养技术应用型人才，要坚持“能力本位”的指导思想，主要培养学生专业能力、方法能力、社会能力和创新能力。以就业为导向，校企联手、产学合作、工学结合是高职教育培养技术应用型人才的基本途径。     

基于投入产出分析的行业吸纳就业能力研究

在我国经济发展进入新常态的背景下,研究不同行业的就业吸纳能力十分必要,有利于更好地开展产业结构调整和就业稳定工作。在分析不同教育程度劳动者就业的行业特征基础上,采用投入产出模型分析了各行业之间关联关系对不同教育程度劳动者就业的影响,进而研究各行业对不同教育程度就业者的直接和间接吸纳能力。研究结果显示,制造业、建筑业和农林牧副渔等行业是吸纳高中及以下,特别是小学及以下学历就业者的最主要部门,对高等教育程度就业者的吸纳主要体现在间接吸纳路径;吸纳高等教育就业者的最主要的部门是教育、公共管理、社会保障和社会组织等。面对传统产业升级和新兴产业对高层次人才需求不断增加的新形势,政策制定部门需要采取相应措施来积极引导不同教育程度就业者,特别是大专院校毕业生的行业选择倾向,使之与国家产业发展和结构调整相协调,并对教育结构、就业结构和产业结构调整进行统筹考虑。     

基于大学生就业的高等教育投资风险

高等教育投资具有潜在风险,大学生就业难使高等教育投资风险凸现出来.大学生就业风险是高等教育投资风险的认识前提,不同的投资主体面临着不同的高等教育投资风险,必须采取相应的对策规避和降低高等教育投资风险.     

全程化理念下大学生职业生涯教育的阶段性特点

大学生职业生涯规划教育要坚持以人为本、理论与实践相结合、全程性与阶段性相结合原则。在时间上贯穿于大学四年的整个过程,在内容上应是全方位的,在形式上应是多样化的。大学生职业生涯教育具有阶段性特点,大学一二三四年级各有不同,这就决定了大学生职业生涯教育必须具有阶段性的重点和教育途径。     

论大学生就业指导与法制教育

大学生就业形势日益严峻,全国各大高校在对毕业生进行就业指导时,大多强调就业观念的转变,却常常忽视法制教育。而在实践当中,政策法规与法律知识在就业过程中起着关键的作用。从就业现状入手,探寻了就业指导中加强法制教育的必要性,指出了加强法制教育的途径。     

高校全程就业指导模式构建研究

目前高校就业指导现状已不适应高等教育和社会发展的需要。本文以心理测量指导、职业生涯设计指导、学业指导、择业指导、创业指导、升学指导六大指导为主线建构全程化的就业指导模式,全程就业指导就是从大学一年级开始,根据职业指导理论和大学生发展阶段,对大学生分年级、分阶段,结合学生共性与个性,提供全程化就业指导,以实现双向选择、人职匹配和职业目标。