略论学报质量

高校学报质量的下滑已引起人们的普遍关注,究其原因,有学报学术地位不高、学术失范、教学评价体制的局限、编辑素质有待提高等因素,对此,学校领导应制定相应的措施,提高学报的学术地位,加强学术道德教育,改善科研教学评价体制,学报应提高编辑自身的素质水平,以提高学报的学术质量。     

试论高校学报的学术质量

论述了世纪之交高校学报的历史使命和学术水平的前沿性的意义,初步探讨了高校学报学术水平的评价标准及提高学报学术质量的途径、方式和内容。     

学报学术质量的影响因素与提高途径

针对高校学报普遍存在学术质质量问题 ,深入剖析影响学报学术质量的因素。并提出了提高学报学术质量的途径与措施 ,即争取高校领导重视办好学报 ,出台相关政策扶持学报 ,并应在扩大稿源 ,严格录稿 ,提高编辑素质 ,加强组稿、审稿工作 ,提高编校质量等几方面有新举措。     

高校文科学报学术质量平议

高校学报的生命在于质量。但我们对学报质量 ,尤其是学术质量的定位与界定还认识不太明确。学报质量是一个有自在结构的系统。其中 ,学术质量是核心。而学术质量则是由开拓与创新、高度与深度、系统与特色三对因素构成。这三对因素的核心是开拓与创新。创新 ,是学术质量的灵魂 ,我们编辑工作的价值归根结底就在于创新。研究现实问题 ,是高校学报开拓创新的一条必由之路 ,高校学报也可由此而达到实践性与前瞻性高度融合的境界。无疑 ,高校学报学术质量的提高 ,关键还在于编辑人员。高校学报编辑 ,应当是一支既“博”又“专”的高水平的学术队伍     

论高校学报论文质量与学术水平

高校学报的论文质量与高校的学术水平相关，高校学报学术水平高就可能被世纪著名三大检索机构收录。因而，国内一些高校学报将高校学报的论文质量提到了日程，投入了充裕的资金和力量，并得到了较好的发展，一些高校学报已经进入中文核心期刊，有的高校学报还进入了美国工程索引；为提高学报论文的质量，使高校学报走出国门，高校学报就要加强对稿件的征集和对选题的研究，关注来自各方面专家、博导、教授、攻读博士学位和博士后研究生作者的投稿，关注他们所研究的课题，给他们所撰写的具有较高学术价值和应用价值的论文一个发表的平台，提高高校学报论文的质量与学术水平，使高校学报成为高学术水平论文的交流平台。     

高校学报的质量管理

本文认为，高等学校学报应注重政治质量、学术质量、编排质量和印刷质量，尤其要重点抓好学术、质量和编排质量，办出高校学报的特色．学报唯有抓好质量才能求得生存和发展．     

地方高校学报改革与质量管理

学报的质量分别由学术质量、编校质量和传播质量三个方面体现。在报刊编辑部体制改革过程中,地方高校学报必须认清自己所处的位置,了解自身的问题,以提高学术质量为根本,提高编校质量为手段,提高传播质量为目的,不断加强学报的质量管理,使地方高校学报在改革中能够掌握主动权,取得学报的可持续发展。     

对学报质量的思考

学报质量涉及学术质量、编辑质量、出版质量等诸多方面。针对我校学报现状 ,就上述三个方面谈及个人浅见 ,以希望引起热心学报的人士关注、关心学报     

关于提高民族院校学报学术质量的思考

文章就民族院校学报学术质量问题进行了探讨 ,认为民族院校学报学术质量取得了明显的进步 ,学报特色日益明显 ,编发文章的转载数、转载率和引文率不断上升 ,在全国学报界和民族类学术期刊中占有重要地位。但也存在着综合水平不高等亟需解决的问题。从而提出民族院校学报要进一步提高学术质量 ,必须牢固树立质量意识 ,发挥优势、扬长避短 ,加强编辑队伍建设 ,加强与专家学者的联系 ,完善编缉部管理制度 ,改善办刊条件。     

影响学术期刊质量的因素及其对策研究

高等学校学报质量是学报工作的重点,以《湖北民族学院学报(自然科学版)》为例,对影响学报质量的因素进行了全面的分析,提出在众多因素中学术质量是影响学报质量最主要的因素,并提出了相应的对策。     

影响因子对学术期刊及论文质量评价的适用性分析

影响因子作为量化指标用于学术期刊质量的评价有较高的合理性.但它受到诸多非质量因素的影响,在实际应用中,更适用于同类高层次学术期刊的质量评价,对低层次期刊的适用性较差.在统计源筛选严格、具有权威性的引证报告中,影响因子位居学科前列的学术期刊,所刊发的论文整体质量高,但这不完全适用于具体的单篇论文的评价.     

提高高校学报学术质量的思考

分析了目前一部分高校学报质量不高的状况 ,指出学报办刊数量过多、发行量小及不正确的导向等是其重要原因。文章认为要提高学报的学术质量 ,有关部门应规范期刊评审制度 ,坚持正确的导向 ,各高校应加强内部管理 ,增强办刊实力     

编辑审读,认真送审——提高期刊质量的要件

编辑初审工作是提高期刊质量的重要环节。审读工作要与作者及审读者建立良好的交流平台,体现公平、公正的原则。通过审读工作把住稿件政治质量、学术质量关,并严格执行法律法规,保障作者权力,从而保证期刊的质量,办出高质量的学术期刊。     

高校学术期刊质量控制的要素及辩证思考

为了稳步提高高校学术期刊的学术质量,结合实际工作体会,认为学术期刊的学术质量取决于稿件质量、审稿质量和编辑质量三要素。通过对高校学术期刊质量控制中辩证关系的思考,发现用辩证思想指导质量控制工作,处理好整体与局部、重点与非重点、快与慢的辩证关系,可收到事半功倍的效果。     

高校学报学术质量与学报青年编辑学者化

作为学术编辑 ,高校学报青年编辑应该努力培养学者所具有的主体意识与能力。学报青年编辑学者化培养一定的学术涵养 ,有助于促进高校学报学术质量的提高。编辑理论与编辑工作既有统一性亦有分离性 ,而且学术研究亦不排斥多学科研究的可能 ,学报青年编辑学者化应首先培养某一学科专业的学术涵养并兼及编辑学涵养 ,这与做编辑“杂家”并不相同。学报青年编辑学者化的实现需要编辑之于学术研究付诸更大的努力 ,同时在青年编辑的进修、科研等方面应力求制度化。     

学术期刊的质量控制及其实现路径

随着我国经济社会的发展,承担着传播学术思想职责的学术期刊也在不断壮大,在传承文明、开展国内外学术交流、促进经济社会发展中扮演着重要角色。与此同时,学术期刊质量问题也越来越引起了社会的广泛关注,加强质量控制已成为学术期刊所面临的重要问题。文章认为学术期刊质量控制主要包括政治质量控制、学术质量控制、编校质量控制、出版与发行质量控制、质量信息反馈控制等构成要素。而树立正确的办刊理念,强化学术期刊的导向意识,创新学术期刊管理机制,加强编辑队伍建设,合理运用CNKI学术不端文献检测系统以及构建编辑部信息管理系统将是实现学术期刊质量控制的有效路径。     

学术期刊的整体质量观与整合质量管理

根据整体产品和产品的整体质量理论,学术期刊的整体质量应包括作为核心产品的学术质量、作为形体产品载体质量和作为外延产品期刊服务质量三个层次。因此,学术期刊质量管理就应该从单纯的期刊出版质量管理发展到期刊整合的质量管理。学术期刊整合质量管理是全面的、系统的、全程的、全员的、科学的整合管理方法,是知识经济时代学术期刊质量管理的必然选择。     

关于提高高校社科学报质量的哲学思考

高等学校社会科学学报是以反映本校教学 、科研成果为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地。认真研究学报的共性 与 个性要求,突出学报的特色,是提高学报质量的重要任务。提高期刊质量有共性要求,如时 代性、学术性等,学报也不例外,但更应注重发挥各个学报的自身优势。文章认为应正确处 理共性与个性的关系,发挥编辑人员的主观能动性,努力办好学报,并着重从发挥理工科院 校自身优势的角度,论述了社科学报做好选题策划、栏目设置等工作对于提高论文学术水平 和学报质量的重要性。同时还分析了时代的发展对编辑素质提出的新要求。     

台湾地区教育学术期刊基本状况与编辑出版特点分析

目前台湾地区教育学术期刊数量较多,已形成一定规模。大部分教育学术期刊历史较短,出版周期长,期刊出版地和出版者较为集中。在编辑出版上,台湾地区教育学术期刊注重编委会组成、审稿制度、外稿率和退稿率,对期刊的学术性严格把关。随着台湾地区学术期刊评比的开展,教育期刊的学术评价机制逐渐成型,这一机制不仅对台湾地区教育学术期刊的质量等级进行了分级,而且加强了期刊编辑出版的规范性。     

参考文献注释规范著录呼唤国家标准——以《中国学术期刊技术规范（CAJ-CD）》为例

论文质量、论文选题及执行编排技术规范化、标准化、引用文献的规范著录,在高校学报类的学术期刊及出版质量的评价体系中都是关键性的重要环节.只有认真地学习、准确地贯彻执行高校学报等学术期刊编排技术的规范,才能使高校学报等学术期刊在编排质量上得到不断提高和不断进步.此外,要对目前正在执行的《中国学术期刊技术规范(CAJ-CD)》进行必要的修订和完善后,尽快地上升为国家标准,便于高校学报等期刊编辑和论文作者遵照执行.