关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育、管理工作的辅导员提出了新的挑战。构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度。     

从专业化建设的视角看辅导员的队伍建设

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员队伍专业化建设是促进辅导员队伍发展，提高工作实效性的必然选择。立足国情，面对现实，探寻辅导员队伍专业化建设的有效途径，是当前加强大学生思想政治教育的重要研究课题，具有深远意义。     

目标管理理论对高校辅导员激励管理的启示

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。但是目前高校辅导员激励管理方面仍然存在一些问题，本文结合目标管理理论，对高校辅导员激励管理提出了一些具体的对策和建议。     

高校辅导员队伍建设的影响因素分析

辅导员是高校人力资源的重要组成部分,他们在大学生日常教育和管理工作中具有举足轻重的作用.然而当前影响高校辅导员队伍建设的因素很多,在很大程度上阻碍了辅导员队伍建设的进一步发展.     

浅谈辅导员在高等职业技术教育中的作用

高校的辅导员是教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。在日常思想政治教育和管理工作中,辅导员应当发挥其导师和知心朋友的独特作用。     

高校辅导员队伍职业化与专业化建设研究

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者,肩负着培养大学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。辅导员队伍的职业化与专业化是进一步加强辅导员队伍建设的必由之路,对加强和改进新时期大学生思想政治教育工作,促进高等学校改革、发展和稳定,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有极其重要的理论意义和现实意义。     

高校辅导员胜任力与人格因素相关性研究综述

高校辅导员是对大学生进行思想政治教育和日常管理工作的直接组织者和实施者。近年来,胜任力理论的运用逐步被引进教育管理系统中,但是将辅导员胜任力作为切入点专门研究的较少,且并没有与人格因素相联系。本研究方向丰富了胜任力研究理论和高校辅导员队伍建设理论,为高校辅导员队伍建设提供了一个新的研究视角。     

高校辅导员队伍建设的几点思考

通过对高校大学生思想政治教育和学生管理工作面临的新形势、新任务、新困难、新挑战进行分析,指出高校辅导员队伍建设工作中存在的问题,提出了从思想重视、准入机制、考核奖惩、培训汰转、经费保障等方面加强高校辅导员队伍建设的几点应对策略。     

论学习型辅导员队伍的建设

建设学习型辅导员队伍,不仅是社会发展的需要;也是加强和改进大学生思想政治教育工作和辅导员队伍专业化、职业化的需要;更是高校自身发展和大学生全面发展的需要。注重学习,提高素养;明确角色,准确定位;提升业务能力和科研水平是学习型辅导员队伍的主要职责。激发学习兴趣、构建学习体系、健全保障机制及加强辅导员队伍管理等是建设学习型辅导员队伍的主要途径。探索学习型辅导员队伍的建设,目的是加强和改进大学生思想政治教育工作,保证高等教育事业的持续发展,从而推动大学生成才、成长和社会的发展进步。     

浅谈幸福与高校辅导员工作

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是对大学生思想政治影响最广泛、最深刻的岗位。从幸福的概述、幸福的工作方法、高校辅导员工作的幸福感等方面探讨高校辅导员工作。     

浅谈高校学生教育管理的关键因素及方法

在高等学校教育管理体制改革中,高校管理者必须充分了解高教目标及高教体制改革的方向,了解自身的工作性质和当代大学生的特点,从而有针对性的做好学生的教育管理工作.     

浅析“微时代”高校辅导员对话式思想政治教育

高校辅导员在当今大学生思想政治教育中起着重要作用,在工作中高校辅导员多采用＂对话式＂思想政治教育方法,与学生进行有效对话,可以提高思想政治教育的效果。然而在＂微时代＂来临之际,高校辅导员运用＂微工具＂进行思想政治教育,已经成为辅导员工作创新的必然选择。诸如微博、微信、微电影等＂微工具＂可以更好地便于高校辅导员开展对话式思想政治教育工作,＂微工具＂也将成为高校辅导员对话式思想政治教育的重要工具。     

当前高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

辅导员是高等学校大学生思想政治教育的骨干力量。目前辅导员队伍存在着队伍不稳定、整体素质不高、思想政治工作不利等问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍的建设。     

高校辅导员在育人中的地位与作用

辅导员在高校教师队伍中是一支特殊的队伍,他们既具有教师角色,又具有管理者角色和服务者角色,在高校整个育人系统中具有特殊的地位和作用。特别是在履行加强和改进大学生政治教育的主要任务中起着不可替代的作用。     

网络社区思想政治教育工作影响因素分析

作为网络社区思想政治教育的实行者和引导者,高校辅导员的网络社区使用习惯必然对工作效果产生影响。为探究具体影响因素,采用问卷方法对北邮人社区辅导员使用习惯进行调查。通过使用Logistic回归模型等分析,可知辅导员个人主页更新频率、是否进行重要事务通知及思想引导等因素,能够有力提升网络社区思想政治教育工作的效果。     

对运用心理契约提升辅导员胜任力的探索

传统的大学生管理工作主要围绕文本契约来实施。随着高等教育大众化进程加快,大学生管理工作呈现新的特点,对辅导员胜任力提出了新的要求。分析心理契约在思想政治教育和大学生管理工作中的适用性,从辅导员胜任力提升的视角探究如何运用心理契约来增强辅导员开展思想政治教育工作及大学生管理工作的针对性和实效性。     

高校辅导员队伍建设实践与探索——以安徽理工大学为例

高校学生辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者,新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。结合安徽理工大学加强辅导员队伍建设的实践,对辅导员选聘、激励制度,科学流动,专业化、职业化建设进行了探索。     

高校政治辅导员“专业化”刍议

辅导员“专业化”是促进辅导员发展、提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。应该从实施聘任制、明确岗位职责、健全教育培训体系、加强考核和激励、规范队伍建设、建立专门的管理机构、开展理论研究、开设辅导员专业等方面,探讨如何实现政治辅导员的“专业化”。     

关于提高非思政专业政治辅导员素质的思考

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人.在各高校,非思想政治教育专业的辅导员所占的比重较大.他们存在理论水平不够高,知识面不太宽,缺乏科学研究,心理学知识不系统等不足.要加强非思想政治教育专业的辅导员队伍建设,就要通过加强理论学习等办法来克服存在的问题.     

以人为本语境下服务型高校管理体制架构路径略论

在经济全球化、政治多极化、文化多元化、教育国际化的背景下,高校面临着传统显性思想政治教育与刚性管理突破的选择与创新,更彰显出以人为本在高校管理工作上的时代价值与实践意义。而落实以人为本,需要突出把握的一个重点是,就是要架构服务型大学生管理体制。以人为本语境下服务型大学生管理体制的架构,要以人为本,用全面化的管理思路构筑育人环境;贴近学生,以主体性的管理模式鞭策学生向上;以文化人,用多样化的特色文化浸润学生心灵;服务学生,以专业化的管理水平促进学生成长;关爱学生,以人性化的管理手段激发学生成才;立足长远,以常态化的管理机制推动学生发展关爱学生。