培养学生创新思维能力的若干思考

创新思维能力的培养是知识经济时代的需要 ,是创新人才培养的核心。目前 ,我国在培养学生创新思维能力方面尚存在障碍。要达到培养创新人才的目的 ,可从建设具有创新能力的师资队伍 ,着重培养学生的发散思维、直觉思维和灵感思维能力 ,构建“以学生为中心”的教育理念与模式 ,改变对学生的评价标准及方法等方面入手     

《自然地理学》本科教学中培养大学生创新思维的实践

创新思维是当今大学生的必备素质,也是时代对大学生提出的基本要求.以自然地理学本科教学为例,从教学内容和教学策略探讨如何培养大学生创新思维能力.主要从以下几方面培养大学生创新思维能力拓宽学生的知识面;突破创新思维培养的阻碍因素;采用多种实践教学形式,激发学生创新思维潜能;联系当前国内、国际最新科研成果和自身科研体会教学.     

案例教学法与新升本科院校学生创新思维能力的培养

根据案例教学法的作用及其与学生创新思维能力培养的关系,分析了案例教学法对新升本科院校学生创新思维能力培养的重要性。通过涉及习惯性思维、反思性思维和发散性思维的案例在课堂教学实践方面的应用研究,论证了案例教学法对新升本科院校学生创新思维能力培养的作用,进而提出了强化案例教学法以培养学生创新思维能力作为本科教学改革的主要内容。     

谈中学生物教学中创新思维能力的培养

从创新理论与工作实践相结合的角度,分析了培养学生创新思维能力对中学生物教师提出的“5个要求”、总结出培养学生创新能力的“四步教学程序”,培养学生创新思维能力的“4种途径”。     

在数学教学中培养学生的创新思维

从创新思维能力含义、特征及数学教育在创新教育中的独特地位出发,分析了如何在数学教育教学中培养学生的创新思维能力;提出在数学教育中培养学生创新能力的方法和途径;强调了数学教育教学的改革应兼顾教学内容、教学实践和学生兴趣等几个方面。     

浅谈哲学教学中学生创新性思维能力的培养

培养学生的创新性思维能力,使其具有一定的创新精神是当前教育教学改革的重要任务。本文以创新思维的含义为基础,研究探讨哲学教学中培养学生创新性思维能力的重要性,以及教师在哲学教学中如何培养学生创新性思维能力的具体做法。     

作文教学中创新思维的培养

<普通高中语文课程标准>(实验)特别强调:在语文教学中要重视学生创新思维的培养.作文教学是语文教学的重头戏,更应发挥培养学生的创新思维能力的作用.在高中语文作文教学中,培养学生的创新思维能力,可从以下两方面着手:     

如何从数学学科培养学生的创新思维

在数学教学过程中,培养学生的创新思维能力有两种具体方法,即从课程本身来激发学生的创新思维和从实际解题中提高学生的创新能力。     

问题教学法与创新精神培养

课堂问题教学法有利于培养学生的思维能力 ,进而培养学生的创新精神。以《教育学》教学为例具体阐述了问题教学法与思维几种基本属性及思维能力培养的关系 ,为教育基本理论课教学培养学生的创新精神提出了新思路     

英美文学素养与高校理科生创新思维培养

以广西桂林高校理工科大学生为样本,对英美文学对学生创新思维培养的实证分析表明:理工科大学生英美文学水平总体不高,创新思维能力呈中等水平;选(必)修英美文学课程不仅能提高学生英美文学素养,也促进了学生创新思维能力的发展;学生英美文学水平与创新思维能力呈中度正相关。因此,理工科院校应倡导学生重视自身英美文学素养的提高,并积极开设英美文学选(必)修课程,努力推进专业学科与人文学科的有机结合,以培养具有全面素质的优秀人才。     

谈数学教学中学生能力的培养

提高学生学习数学的兴趣 ,让不同水平的学生学习不同的数学 ,开发学生学习数学的主动思维能力 ,把现代数学教学观念与素质教育的核心思想完美和谐的统一 ,其一致性表现在以学生主动思维为教学的前提和基础 ,以学生优良的学习方法为核心 ,以激发学生的创新思维为目的。可以说 ,主动思维能力、优良学习方法和创新思维能力是现代数学教学的三个关键因素。一、培养学生的主动思维能力现代心理学认为 ,学生认知过程中 ,总是伴随着一定的情绪体验。积极的情绪体验 ,如喜悦、高兴等有助于激发和强化学生的认知兴趣 ;消极的情绪体验如焦虑、沮丧则会…     

创新教育教学原则探讨

实施创新教育需要有与之相适应的一系列创新教育的教学原则和方法,包括情感教学原则,即以情育人、以情感人,高度尊重学生的人格;高度重视培养创造性个性原则,它是创造力发展的动力、保证和必要条件;知能并重,以能为本的原则,特别是创造性思维能力的培养;探索性原则,即采用研究式、讨论式等教学方法,指导学生主动探索;综合性原则,即通过综合训练,培养综合思维能力和整体思维能力;尊重学生个性特点,因材施教原则。     

利用讲解圆锥曲线习题 培养学生思维的发散性

本文概述利用讲解圆锥曲线习题,从多层次多角度培养学生思维的发散性、灵活性、创造性等,培养学生的创新思维能力,提高学生的数学素质.     

现代教育技术与学生创新思维能力的培养

本文围绕现代教育技术为培养学生创新思维能力提供理想环境及其优点作了阐述,讨论了运用现代教育技术创建丰富的教学模式,如个别辅导模式、讨论学习模式、探索学习模式、协作学习模式等。在此基础之上探讨了如何运用现代教育技术培养学生的创新思维能力。它包括发散思维能力,形象思维能力,直觉思维能力,逻辑思维能力,类比思维能力,辩证思维能力,横纵思维能力,并探讨了培养这些思维能力的途径。     

注重大学实验教学 培养学生创新能力

从培养学生的创新意识、创新精神和创新能力方面考虑 ,加强实验教学 ,不仅有助于激发学生学习的主动性和积极性 ,培养学生的创造性思维能力和实验动手能力 ,而且对全面提高学生综合素质也有非常重要的意义     

实施化学创新教育的途径

本文着重从培养学生发散思维、辩证批判思维,隐喻联想思维能力和重视学生非智力因素等方面论述化学创新教育的方法与途径。     

正确处理基本素养与创新能力的关系

执行《语文课程标准》,必须努力培养学生的发散思维能力、创新思维能力、独特的想象力以及勇 于创新的精神。     

学生主体教学论的理论基础及其实施

针对传统教学主体混淆、不利于培养创新人才的弊端，提出“以学生为主体，以教师为主导”的教学观点。从论述“学生主体”、“教师主导”的理论基础着手，从改革现行教学方法、引进并引导学生进行研究性学习、帮助学生提高思维能力和优化思维方法、让学生自己设计学习和研修方案等四个方面提出了相应的教学方法改革设想。     

实验教学中学生能力培养的研究

实验教学是培养大学生创新精神和创新能力的重要阵地,从培养学生的创新意识、创新精神和创新能力方面考虑,加强实验教学,不仅有助于激发学生学习的主动性和积极性,培养学生的创造性思维能力和实践能力,而且对全面提高学生综合能力也有非常重要的意义。     

题型对学生思维方式的影响探索

高等院校考试是实现创新人才培养目标的重要环节,考试内容科学、合理能最大限度地激发学生创新思维、促进学生创新能力培养,结合甘肃某高校试卷情况分析了现行高等院校考试试题题型的特点,阐述了试题题型与培养学生创新思维能力的关系,提出了构建科学、合理、促进学生创新思维能力试题结构的几点建议。