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相似文献
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1.
朱启鹏 《新天地》2011,(9):97-98
本文针对数学学科的特点,结合教育心理学和最新教育教学理论,阐述了在数学教学过程中进行情感培养,以促进学生智慧形成和情感形成和谐发展的重要性。并且谈谈自己在数学教学中的情感培养策略。  相似文献   

2.
声乐教学中,情绪情感具有十分重要的作用。但在教学实践中,学生由于缺乏自信心、单纯的技术观点以及患得惠失的心理,常常使自己的情绪情感失控。因此,要调控好学生的情绪情感,教师就应做到积极调动学生的学习情绪,培养学生良好的歌唱心理,用美好事物激发学生的情绪,并引用竞争手段,加强学生的舞台实践,从而实现理想的教学效果。  相似文献   

3.
许浩 《百色学院学报》2007,20(3):113-116
情感教育就是要通过提高学生对情感的自我意识能力、自我激励能力、情绪控制能力、人际交往能力及挫折承受能力来培养和发展学生的情感智力。情感教育是时代发展的需要和素质教育的需要。在体育教学中实施情感教育,需要更新观念,提高体育教师情感素养;尊重学生主体地位,合理运用情感教育的技巧;以体育教学为主实施情感教育,在课外体育活动和体育竞赛中实施情感教育,建立浓厚的校园体育文化氛围。  相似文献   

4.
体育教育是素质教育的重要内容和手段。传统体育教育偏重于技术技能的传授而缺乏精神情感的教育。体育是身心共同参与的活动,在体育教学中进行情感教育,是体育“全面育人”的一个重要方面。通过情感教育,培养学生的集体荣誉感、义务感、责任感、美感等情感,帮助学生构建完整的经验和精神世界,塑造健康的并能发挥智慧功能的人格。  相似文献   

5.
两课教学弱化的一个重要原因是“情感因素”缺失。应培养学生学习兴趣、让学生体验学习的成功感和实施爱的原则;教师要运用科学的情感教育方法,善于调节情绪,演好“情感角色”;善于发表自己独特的见解和看法;善于对部分教材进行适当地“编辑”;探索有自身特色的课堂教育评价模式等提高两课教育教学实效。  相似文献   

6.
当代大学生的情感智力普遍偏低的现状,使人们看到了情感智力教育在整个教育过程中的必要性和重要性;体育教学作为高等教育的一个重要组成部分,不仅要向学生传授体育的基本知识和运动技能,还要培养学生良好的体育意识、体育兴趣和体育爱好以及通过教学活动提升学生的心理素质。因此体育教师必须转变观念、提高认识,在教学的过程中,运用多种教法和手段对学生进行情感智力的教育和培养,使学生提高了解自我情绪、识别他人情绪、自我管理情绪、自我激励及处理人际关系等方面的能力,为他们将来实现成功的人生奠定良好基础。  相似文献   

7.
情境是运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情景,激发积极的情感,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。苏霍姆林斯基对课堂教学活动的心理因素做了生动具体的描述:“所谓课上得有趣,这就是说,学生带着一种高潮的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇,甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧力量,体会到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”由此而知,学生是在一种高潮的激动的情绪推动下开始感受、思考和体验的。因此,语文课中作为主体教育的教师应目中有学生,课中有情感。  相似文献   

8.
论知识转型期情感教育的价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
情感教育是教师借助一定的教育教学手段,通过激发、调整和满足学生的情感需要促进教学活动积极化的过程。它是提高教学活动的功效和改变学生学习态度的特殊教育方式。它对增强学生人际交往的能力和促进学生健康心理的形成与发展具有教育枢纽作用。同时它对调节师生情绪和追求至善人格品质也能发挥教育力的特殊功能。  相似文献   

9.
两课教学弱化的一个重要原因是情感因素缺失。应培养学生学习兴趣、让学生体验学习的成功感和实施爱的原则;教师要运用科学的情感教育方法,善于调节情绪,演好情感角色;善于发表自己独特的见解和看法;善于对部分教材进行适当地编辑;探索有自身特色的课堂教育评价模式等提高两课教育教学实效。  相似文献   

10.
“作文教学是中学语文教育的重要组成部分之一,它与基础知识教学,听说教学和阅读教学共同构成了现代语文教育体系。”众所周知。作文不仅体现着学生的书面语言表达能力,更为重要的是它容积着学生的生活体验,显示着学生的思维发展水平.是学生情感、智慧、思想的最直接体现。学生作文的过程.实质就是学生用书面语言表达自己对人生、对社会、对自我认识的过程。  相似文献   

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