关于建立大学生心理健康教育体系的探讨

积极开展心理健康教育 ,优化学生心理素质 ,建立以教育与发展为宗旨的心理健康教育模式 ,拓展心理健康教育内容 ,提高心理健康教育队伍素质 ,解决心理健康教育中面临的问题 ,是高校心理健康教育深化与完善的重要途径。     

高校开展心理健康教育的理论探讨

积极开展心理健康教育,优化学生心理素质,建立以教育与发展为宗旨的心理健康教育模式,拓展心理健康教育内容,提高心理健康教育队伍素质,解决心理健康教育中面临的问题,是高校心理健康教育深化与完善的重要途径.     

心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分

心理健康教育应是思想政治教育的重要组成部分.心理健康教育是思想政治教育的基础和深隐层面.开展心理健康教育有利于思想政治教育的完善.当前由于心理健康教育归属不清、缺乏正确定位,因而存在从事心理健康教育队伍相对薄弱,心理健康教育中形式主义、功利主义倾向严重,心理健康教育的社会支持系统缺乏等问题.     

理工科院校学生心理健康教育存在的问题及对策

当前理工科院校心理健康教育存在的问题与不足主要有:心理健康教育在观念上没有得到足够的重视;心理健康教育制度不健全;心理健康教育师资力量不足。完善理工科院校心理健康教育的对策主要包括:建立并完善心理健康教育机制;加强理工科院校内部与外部的监督机制;树立科学正确的心理健康教育取向;因材施教,针对不同学生制定相应的心理健康教育措施;加强心理健康教育师资队伍建设。     

心理健康教育在音乐教育中的价值实现

高校心理健康教育的有效开展不能单纯依靠心理健康教育,它必须与高校的其他教育形式有机地结合起来,从而达到理想的教育效果。音乐教育就是学校心理健康教育要联合的一种教育形式,它本身所蕴含心理健康教育价值,如情绪调节、情感表达、心灵净化以及塑造人格等对学校心理健康教育的开展能起到巨大的促进作用。因此,高校心理健康教育要借助于音乐的心理健康教育价值,积极地开展高校的心理健康教育。文章正是出于上述目的,论述了音乐教育中心理健康教育的价值实现问题,以期为高校心理健康教育的开展有所裨益。     

“生存心态”理论下的大学生心理健康教育探究

将布迪厄的"生存心态"理论与心理健康教育相结合,论述当前大学生的心理健康状况,分析大学生心理健康存在的问题,探索建立大学生心理健康的教育规范,最终把科学的心理健康教育模式运用于高校教育当中,以切实提高心理健康教育的实效性,创新心理健康教育的研究方法和教育管理的思维方式。     

加强高校大学生心理健康教育队伍建设的探索

加强高校心理健康教育工作队伍建设,是高校开展心理健康教育的重要前提。为保证高校心理健康教育有序、健康、顺利地开展,必须加强心理健康教育队伍的建设,构建起心理健康教育的组织机构体系,加强对心理健康教育师资的培养和培训工作等。     

论大学生心理健康教育理论与实践体系的构建

高校要高质量实施好大学生心理健康教育,首先应该科学合理构建大学生心理健康教育理论与实践的框架体系,这个框架体系应包括树立正确的心理健康教育理念,确定科学的心理健康教育内容,选择适合的心理健康教育方式和建构系统的心理健康教育机制。     

高校大学生心理健康教育存在的问题及解决办法

当前,高校大学生中存在着较为严重的心理健康问题。通过健全大学生心理健康教育档案,加强大学生心理健康教育,培养大学生挫折教育,建立完善的心理健康教育服务与干预体系,提高学生的学习积极性,构建学校、家庭和社会心理健康教育服务体系,重视心理健康教育与思想政治教育紧密结合,是新形势下心理健康教育在高校中的有效渗透。     

互联网环境下高校心理健康教育的新模式

通过问卷调查,分析高校大学生心理健康教育的现状及问题,结合互联网环境的开放性?虚拟性?平等性和互动性等特点,探究心理健康服务形式?心理健康教育内容需求?高校学生期待解决的心理问题及心理咨询途径等课题,从互联网环境下高校心理健康教育的内容体系?心理健康教育的方法与途径?心理健康教育实施和心理健康教育评估体系角度,构建互联网环境下高校心理健康教育新模式?