协会组织对战略性新兴产业人才开发介入机制研究

在发达国家新兴产业的人才培养过程中,协会组织扮演了非常重要的角色.作为行业或专业领域的非营利性机构,协会组织能够从行业与专业发展的现实与趋势着眼实施高技能人才的开发,并能更好地促成政府、企业与高等院校在人才开发领域的合作.协会组织在战略性新兴产业人才开发中起到专家角色、媒介角色与服务角色作用,提出协会组织应通过课程体系的认证制度、执业资格认证制度、继续教育制度与产业研究及服务制度介入战略性新兴产业的人才开发,弥补政府及高等院校对专业人才认证和管理的不足.     

非法进行节育手术罪的构成要件问题探讨

非法进行节育手术罪的客体应是“国家的计划生育制度”;其客观要件是实施了非法进行节育手术而情节严重的行为;其主体法条规定限于未取得医生执业资格的人,据此,取得医生执业资格的人也可构成本罪;其主观要件则为直接故意。     

对完善房地产价格评估人员执业资格制度的思考

本文对我国房地产价格评估人员执业资格制度近十年的实践进行了回顾 ,对房地产估价师执业资格考试、房地产价格评估人员执业资格认证存在的主要问题进行分析 ,并提出了解决问题的办法 ,以便完善该制度 ,提高我国房地产价格评估人员的整体水平     

图书馆目标管理的组织与实施

<正> 所谓图书馆目标管理就是通过馆员间充分协商,确定目标,并在图书馆内进行一系列管理活动以实现目标为目的的一种科学管理制度.它是当代图书馆管理最佳的管理方式之一.它具有系统整体性,重视成果性;循环性;注重激励性四个显著的特点.它为图书馆的总任务的实现提供了可靠的保证,促进了图书馆工作效率的提高,使图书馆的管理方法更科学,管理水平得到进一步的提高.因此,探讨在图书馆内怎样正确实施目标管理,以及在组织实施中应注意的间题,对指导图书馆的管理实践具有十分重要的意义.本文旨在从理论上探讨在图书馆实行目标管理的原则、方法,以及在组织实施中应注意的间题,并对图书馆实行目标管理存在的利弊作了简单的分析.以求在图书馆管理实践中正确运用.     

地方高校工程管理专业课程设置探析

目前许多高校工程管理专业培养方案采用"基础课程+平台课程+方向课程"的课程结构体系,鲜明地体现出其办学理念、学校定位和人才培养目标。对比建设部《全国高等学校工程管理专业(本科)教育评估标准》和相关执业资格制度对工程管理专业人才的要求,结合地方应用型本科院校的实际,对江苏省地方高校工程管理专业课程设置进行比较与分析,藉此对办学时间短、无行业支撑的地方高校工程管理专业的课程设置提出了新思路。     

我国高等教育转型与高校图书馆服务模式创新

针对我国高校不断扩招、学生规模剧增、图书馆资源利用压力增大的实际,探讨了高校图书馆服务模式的创新问题。分析了高等教育由“精英化”向“大众化”转型期存在的读者需求信息面广、多样化、传输快、所需服务方式多元化等资源需求特点,讨论了高校图书馆的服务模式创新应改革服务空间和模式、实行开放式服务、借助现代先进技术提供优质服务。认为：在创新服务中应树立以人为本的理念,优化馆舍环境及其他软硬件设施,搞好馆藏资源建设,加强制度建设和人才培养。     

图书馆为专业课教学服务探析

分析了专业课教学改革的目标与内容 ,提出了网络环境下图书馆在为专业课教学服务中应采取的措施     

网络环境下图书馆发展对策探析

以网络为核心的现代信息技术的迅猛发展正在把传统图书馆推向全球一体化、网络化的新境地。如何适应网络环境发展壮大图书馆事业是一项重大课题,从理论与实践相结合的角度阐明了当前图书馆建设中的一系列关键问题,对图书馆的发展趋势、发展原则以及实现发展目标应采取的措施进行了探讨,提出了在网络环境下图书馆发展的新目标。     

论行政管理专业大学生科研能力培养——以淮海工学院为例

行政管理专业是一门交叉性较强的边缘学科,其人才培养目标之一应注重提高大学生的科研能力。淮海工学院行政管理专业办学历史较短,用于科研活动训练的客观条件尚不成熟,对此,应在建立健全科研制度的基础上,有计划地组织和吸收学生参与教师的科研项目研究,并注意加强学生的图书馆文献资料意识教育,适时地调整课程设置,努力改革教学方法和手段,以促进学生科研能力的提高。     

工学交替校外实践教学基地建设的问题与对策

校外实践教学基地在土木工程专业工学交替人才培养模式实施中具有重要地位。应进一步明确基地建设的思路和目标、加强科学化规范化管理、高度重视实践教学师资队伍建设、完善各项制度,充分发挥校外实践教学基地在人才培养中的作用。     

毛泽东素质教育思想论析

全面实施素质教育,是党和国家在新世纪新阶段发展教育事业的重要方针。毛泽东教育思想体系,有着丰富系统的素质教育思想内容,为我们提供了指导和借鉴。这些思想主要包括:教育的目标在于培养高素质人才;高素质人才应在德智体诸方面全面发展;深化教学改革是培养高素质人才的重要措施;人才培养要与社会实践相结合;教育应着眼于整个民族素质的提高。     

加强高职教育专业建设若干问题的思考

专业建设是高职院校提高办学效益的首要任务,本文力求从人才培养目标定位与人才培养方案的确立、建立相应的课程体系、教材与师资队伍、实践教学体系的建设等六个方面来探讨专业建设过程的几个重要环节。     

农科院校行政管理创新型人才培养的思考

以农科院校创新型人才培养的必要性为切入点,分析了当前我国农科院校行政管理专业创新型人才培养存在的问题,提出了要从更新教育理念、科学定位创新型人才培养目标、优化教学体系、探索多样化的人才培养模式、建立多元化的评价体系等方面创新行政管理人才培养模式的新思路,以期培养出一批具有农科特色的高素质创新型管理人才。     

数学专业分析类课程研究性教学的改革实践及探索

根据新建地方本科院校的教学实际,按照数学类专业对数学基础教程的要求,在教学过程中,教师结合教学内容和学生实际,采用先进的教学理念和方法,选择适当教学定位和理论体系,精选内容,强调数学建模思想,引导学生以学习为首任,进行研究性学习,在新的人才培养目标的指导下,注重学生学习能力培养和创新思维与研究能力的培养。     

对高等学校人才培养目标的分类与思考

从高等学校人才培养目标类型的历史发展出发,按照教育价值、人才知识掌握程度及人才社会价值追求取向等三个标准对高等学校人才培养目标类型进行了深入分析与思考,强调确立科学合理的高等学校人才培养目标对完善我国高等学校内部教学目标、培养社会经济发展所需要的高质量合格人才,以及我国高等学校的建设与发展的必要性。     

应用型高校城市轨道交通车辆专业人才培养模式初探

随着我国城市轨道交通规模不断扩大,相关技术人员日益缺乏。根据南京工程学院开设城市轨道交通车辆专业方向的实际经验,阐述应用型高校开设本科层面城市轨道交通车辆专业的培养目标和专业定位,以及相应的课程体系设置,分析开设该专业中遇到的问题,旨在为应用型高校城市轨道交通车辆专业人才培养模式提供一些借鉴。     

“互联网+”背景下高校创新型人才培养的思考

“互联网+”时代对我国的教育产生了较深远的影响,尤其是对高校创新型人才的需求与日俱增。然而,通过分析我国高 校目前所采用的创新型人才培养模式在人才培养定位、教学模式、教学评估和教学实践四个方面尚存在较大的问题。因此,高 校需要利用互联网技术与思维,明确“四维一体”的创新型人才培养定位、转变传统教学模式、建立多元教学评价体系以及创建 创新型人才培养平台来满足新时代对创新人才的需求。     

五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状调查报告——基于高职院校视角

为更好地了解高职院校五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状,探索有效的教学管理与评价策略,建设好五年一贯制学前教育专业,课题组特进行问卷调查,内容涉及五年一贯制学前教育专业的优势与问题、人才培养目标与规格、有关职业与资格证书、课程开设、学业评价与技能大赛等多个方面,进行了统计分析,提出了结论和建议。     

同等学力人员硕士学位授予工作的几个问题

在职人员以研究生毕业同等学历人员身份申请学位 ,是我国学位授予工作的重大改革与创新 ,是开辟的一种采用多渠道地培养高层次人才的新途径 ,是我国非全日制研究生继续教育的重要组成部分。本文从同等学力人员的资格认定、培养管理、论文答辩几个方面进行了阐述