新形势下做好青年职工思想政治工作重在创新

新形势下，青年职工的思想发生着深刻的变化，这种变化对做好青年职工思想政治工作提出了更高的要求，文章着重阐述在抓青年职工思想政治工作时，要注重在观念、内容、方法、渠道、机制方面做到“五创新”，以创新为动力，增强时代感，切实提高思想政治工作的针对性和实效性。     

团组织要充分利用企业改制对青年的积极影响

常轨中的企业改制对青年的影响利大于弊,尤其是收入提高和活动舞台的提供,激活了企业青年的思想特点。要利用青年善于接受新事物的特点,鼓励青年献身创新创效活动;要利用青年不满现状的特点,鼓励青年以学习与工作的竞争来改变现状;要利用青年追求实现个人价值的特点,采取精神、物质相结合的激励制度,鼓励青年将自我实现建立在为企业作贡献的基础上;将个人成长成才建立在为企业建功的基础上。     

青年职工与企业科技创新

企业是科技创新的主体，当我们在认识企业家和科技工作者在科技创新中的重要地位和作用时，切不可忘记，千百万的青年职工在企业科技创新中也是一支不可忽视的重要力量。可以设想：当千百万青年职工主动投身到企业科技创新中去的时候，对现代化建设会产生不可估量的影响。因为企业青年职工是企业中最大的群体，他们的素质如何对企业的长远发展有密切的关系。更深刻的社会背景是：现代科技知识更新快，科技知识成果转化成生产力时间短，高度的数学化、信息化，产品的科技含量越来越高。这种发展趋势对我们青年职工提出愈来愈高的要求，因此，…     

团组织与国有企业青年科技人员工作的加强

目前国有企业青年科技人员工作既存在队伍稳定、企业要求更高、青年有事业追求等确定性因素,也存在管理有弊端、沟通有欠缺、投入有削弱等不确定因素。团组织必须强化服务意识,加强思想政治工作,解决热点难点问题,帮助青年科技人员参与企业科技进步与管理,打造以“青年创新创效活动”为核心的团内“品牌项目”。     

创新创效活动与企业青年人才培养

创新创效活动对企业青年素质提出新的要求，为其成长成才开辟新的途径，并提供重要保证。针对目前企业高素质青年人才数量不足，缺乏高层次带头人，尤其缺乏高新技术领域人才等问题，转变观念，把握特点规律，建立现代培训制度，建立大胆选拔青年人才的竞争、激励与量才使用机制，是发展深化创新创效活动的关键。     

企业团建必须实现服务企业与服务青年的结合

企业团建要实现服务企业与服务青年的结合,必须坚持党的领导、加强党、政、团联系,坚持青年理想教育的生动活泼、讲求实效,做到寓教育于活动,促使志愿者行动的制度化、规范化、经常化;深入开展青年岗位能手、青年文明号、安全生产、突击生产、创新创效活动;在加强团的基层组织建设、加强团干队伍建设方面,调整团的运作机制以适应企业发展需要。     

职工节能减排成果表彰技术创新展示会召开

11月23日，南京市社会建设工作委员会、市总工会在大明路汽车街区奥迪广场隆重集会，表彰了近2年来职工节能减排技术创新成果。会上颁发了2009—2010年度南京市职工十佳创新成果、十佳操作（工作）法、十佳合理化建议等奖项。据悉，近年来，2008年以来，全市完成职工创新成果10．8万项，创效128．5亿元；推广和运用职工先进操作法956项、职工节能减排合理化建议11．1627条。     

南通市三级医院青年职工思想状况调查分析

目的：了解公立医院青年职工思想现状,提高青年思想政治工作的针对性.方法：采用自制问卷,通过系统抽样,对南通市5家三级医院1 355名40岁以下职工进行调查和比较分析.结果：医院青年职工价值观积极健康,职业归属感较强,但也呈现出薪酬满意度不高、从业压力较大、道德认知隐忧、个性趋于自主等值得关注的思想状况.结论：应正确引导青年职工职业发展热情,完善职业激励机制、推进职业精神建设、注重情感管理机制.     

九十年代青年职工的科技素质状况透视

当今以科技和经济实力为基础的综合国力竞争,巳经成为决定一个国家国际地位的主导因素.中国建设社会主义现代化,关键是发展科学技术,依靠先进的科学技术推动经济的发展.而科学技术事业的发展,从根本上依靠青年,尤其取决于青年一代的科技素质.因此,研究育年的科技素质现状,对于全面提高青年的整体素质,培养跨世纪的青年人才就具有十分重要的意义.为此,笔者于1995年5月对陕西省西安市、合阳县及乾县等地的500名青年职工进行了问卷调查,并辅之以个别访谈.从调查结果来看,青年职工的科技素质状况喜中有忧,务必引起全社会的广泛关注.     

论青年科技创新行动

青年科技创新行动必须坚持以经济建设为中心、服务科教兴国战略,培养青年创新素质的原则,坚持有的放矢的工作思路。其工作重点应放在:培养青年创新人才;推动科技成果的生产、创造、推广、应用;促进青年科技人才与项目的对接,建立青年科技创新示范基地。机制建设中的网络、奖励、阵地、政策的建立健全很重要,能发挥处理好服务大局与体现青年特点、继承与创新活动与机制、统一要求与创造性工作之间关系的功效。     

孤儿家庭支持功能缺失的心理应对研究——以玉树地震致孤儿童为例

孤儿家庭支持功能缺失直接影响到孤儿的心理健康及其正常的社会化过程,这已成为地震孤儿救助实践中亟需解决的突出问题。以增强孤儿内在心理动力机制和外在促动条件为根本点的孤儿心理援助策略,是针对当前玉树地震致孤儿童安置模式的理性审视与创新研究的结果,它顺应了孤儿心理及社会化发展的需求。     

高校共青团培养青年马克思主义者初探

实施＂青年马克思主义者培养工程＂,是高校共青团的重要政治任务;高校共青团应在思想育人、组织育人、文化育人、实践育人方面积极探索加强马克思主义中国化最新成果教育的新方法、新手段和新机制,将高校团组织建设成团员学生的成长之家,提升校园文化层次和水平,深化大学生社会实践活动,形成塑造青年马克思主义者的创新合力。     

地方财源建设机制创新的影响因素与途径——以东营市为例

创新地方财源建设机制对地方经济社会发展具有重要意义。东营市在财源机制创新上既具有政策、环境、交通、资源等优势,又面临思想、经济结构等因素制约,因此,东营市创新财源建设机制就要树立科学理财理念,创新财源导向机制;要调整优化产业结构,创新财源培植机制;要构建多元载体平台,创新财源聚集机制;要狠抓征收支出制度,创新财源管理机制;要完善激励保障体系,创新财源服务机制。     

创新型科技人才集聚效应研究

创新型科技人才的建设是实现我国企业突破、产业转型并实现自主与创新的关键。文章分析了创新型科技人才集聚的效应体系,将集聚效应分为正向效应和负向效应两类,继而总结了创新型科技人才集聚效应影响因素的评价指标体系。基于此,文章从人才流动机制、人才配置机制、人才使用机制和人才评价机制四个角度建立了创新型科技人才集聚提升机制。     

马克思主义中国化的创新机理研究

马克思主义中国化是把马克思主义基本原理与我国革命、建设和改革开放的实践相结合的过程,其本身也是根据我国国情不断进行理论创新的过程。马克思主义中国化的创新机理作为理论研究的一部分,是对马克思主义中国化理论本身出现的新情况、新问题做出新的理性分析和理论探索。它既是马克思主义中国化的本质内涵和和实现机制,其所涉及到的创新审视机理、创新互动机理,尤其是对马克思主义中国化的反思机理和前瞻机理,是马克思主义中国化创新发展的有机构成部分,对其理论本身的发展有一定的开拓视野的作用。     

高校创新型人才培养机制的构想

从对高校创新型人才的特征界定入手,概述新形势下高校创新型人才的培养目标,进而提出围绕该目标所构想的培养机制:更新创新型人才培养的观念、突出创新型人才的社会责任感教育、改革创新型人才培养的教学机制、优化创新型人才培养的外部环境、建立以创新教育为主导的教师评价机制、创设能使创新型人才脱颖而出的激励机制。     

区域创新文化环境建设中的层次机制

区域创新文化环境可以根据文化的内在特征分为三个层次:创新观念的个体生成机制,创新观念的社会化机制,以及创新实践机制。支配个体创新思想生成的有一系列相互对立的概念,积极促进它们之间的有效互动是创新活动的重要特征,而特定区域中的个体对创新活动的关注和参与是该区域创新文化建设的重要动力。观念的社会化构成第二个层次。在区域创新文化建设中,需要使用观念社会化的工具使得创新思想为公众所接受并成为现代公众生活的一部分;在实践策略上,要努力建成为创新经济服务的第二经济活动体系。     

论问题素养的创新驱动功能及教学培养机制

在问题与创新的逻辑关系中，是创新主体的问题素养内在而有效地驱动着创新。问题素养具有生命本然性、生活养成性、结构综合性、品质卓越性和人格指向性等丰富内涵，是由问题意识、问题境界、问题加工、问题体验、问题监控、问题解决心向等成分组成的系统结构，具有激发创新意识、引导创新精神、转化创新能力、承载创新行为和判定创新价值的驱动功能。问题素养培养的主渠道是课堂教学，应采取教学评价机制、信念突破机制、活动生成机制、模仿学习机制、专门训练机制和底蕴孕育机制，来培养和提升学生的问题素养。     

我国地质学青年拔尖人才特征分析

人才的特征是人才本质的现实反映和具体体现。本文以我国地质学基础研究领域的国家杰出青年科学基金项目获得者为研究对象,运用定量分析与定性分析相结合的方法,总结出我国地质学青年拔尖人才具备全球视野、知识广博、富有创新精神和创造能力、带动性、辐射性、预见性等显著特征,对我国地质学人才的培育具有重要指导意义。     

少先队活动中提升队员科学素养的探究

少先队员是祖国的未来,培养少年儿童的科学素养至关重要。当前少先队科技教育相对薄弱,为此,少先队组织本着普及队员的科学知识,增强队员的科学意识,培养队员的科学精神为宗旨,在学校科技节活动中,通过一系列丰富多彩的队活动努力提高全校少先队员的科学素养。