大学生参与社会兼职情况调查与分析——以南京市部分高校为例

通过对南京高校大学生参与社会兼职情况进行调查分析,发现大学生社会兼职现象比较普遍,经济因素、就业压力是大学生参与社会兼职的主要动因。大学生兼职类型大多相对简单,且专业匹配度低;社会兼职导致与学业的冲突;兼职过程中权益受侵害现象时有发生。建议进一步完善权益保障机制,切实维护大学生社会兼职合法权益;健全兼职管理渠道,积极合理引导大学生参与社会兼职;构建学业发展规划,结合实际情况理性参与社会兼职。     

大学生兼职期间权益法律保障探析——以陕西大学生兼职调查报告分析

大学生作为一个特殊的群体,其法律关系与其他群体相比较具有一定的特殊性和多重性。大学生兼职的权益损害现象比较普遍,现今相关法律对其的保护还相当薄弱,只有修订和完善现有的劳动法律法规;加强教育主管单位和学校对兼职学生维权的意识以及强调相关单位的社会责任等,其状况才能改善。     

关于大学生兼职现象的几点思考——高校一线思政工作者视角下的大学生兼职现象

近年来,越来越多的大学生走出了大学校园这座传统学习观念中的“围城“,在学习之余积极参加社会实践,提前步入社会,于是兼职成为一股校园新潮流。然而,大学生兼职所引发的各种问题也日益凸显。本文从一线思政工作者的视角,对大学生兼职升温的主要原因、大学生兼职存在的问题以及规范大学生兼职现象的对策进行了粗浅的探讨。     

对高职院校大学生社会兼职活动的实证分析

大学生利用课余时间做兼职不仅可以获得收入、锻炼自身的能力,而且可以接触现实、了解社会.高职院校一般都比较强调大学生社会实践能力的培养,学生兼职氛围也较为浓厚.然而,在大学生的实际兼职过程当中所暴露出来的社会问题也特别引人关注,因此,对其进行调查分析,提出有针对性的看法和建议,对研究和指导高职院校大学生的兼职活动,并引导其朝着良性方向发展具有重要的现实意义.     

浅论在校大学生兼职的利与弊

随着大学文化的不断丰富与发展,在校大学生兼职开始出现在社会的讨论话题当中.本文主要讲述了在校大学生兼职现象的产生,并通过对大学生群体易与兼职走近、广告宣传的兴起与发展、教育与在校大学生兼职发生了良好的化学反应、就业问题有效促进在校大学生兼职的发展、在校大学生兼职遇见与改革不谋而合等在校大学生兼职现象产生原因的分析,且结合问卷调查结果,详细分析了在校大学生兼职的利与弊.     

中介对大学生兼职的权益侵害——基于调查问卷的思考

兼职中介公司是大学生获得兼职的重要途径。本文通过调查利用职业中介寻找兼职机会的大学生,对大学生兼职中介的质量进行了调查。大学生在兼职过程中自身权益受到侵害时要学会用法律的力量和大学生团体的力量维权;政府和学校应从立法和监管层面保护大学生合法权益不受非法中介公司侵害。     

北京高校大学生兼职及权益保障调查研究

近年来,北京高校大学生参加校内外兼职的情况日益增加,同时大学生在兼职中遇到的种种权益侵害问题逐渐凸显出来,成为一项值得关注的社会现象。但由于法律规制的滞后、劳动职介市场秩序混乱等诸多复杂原因的影响,处于弱势地位的大学生在兼职过程中受骗上当或权益受损的现象屡见不鲜,严重影响大学生的身心健康和社会化发展。因此,需要社会、高校、用人单位以及大学生个人采取相应措施保障大学生群体的兼职权益。     

内蒙古地区大学生兼职现状的调查与对策研究——以驻呼高校为例

随着社会经济不断发展,就业市场的竞争也越来越激烈,在校大学生为了做好以后就业的铺垫,校外兼职已经成为一种普遍现象.但是,随着兼职活动的蔚然成风,诸多问题也显现出来.为了深入了解大学生兼职具体存在问题,使兼职活动发挥最大效用,笔者从2011年10月至2012年3月利用问卷调查的研究方法对内蒙古自治区首府呼和浩特市的几所高校进行了大学生兼职情况的调研,通过实际调查揭示大学生兼职中所存在的问题,并从社会、学校、个人三个方面提出了相应对策.     

大学生兼职现状、影响因素与对策分析——以安徽新华学院为例

学生兼职已成为当前大学校园中的普遍现象,是高等教育管理者面临的亟待解决的问题.以安徽新华学院为例,通过问卷调查与深度访谈相结合的方法,对大学生的兼职现状与动机进行深入研究发现,兼职在给大学得到实践锻炼和经济收益的同时也存在一定的问题:大学生缺乏长远的兼职规划,缺乏专业的兼职指导,社会保障不健全.必须从学生自身、学校、社会和家长四个层面规范大学生兼职行为,提升兼职效果,真正实现通过兼职提升实践动手能力和对理论知识的理解,减轻大学期间的经济压力,达到多方共赢.     

高职大学生社会兼职状况调查与创业教育引导——基于广州某高职学院的问卷调查

社会兼职是大学生充实业余生活的重要选择，也可能是获取创业必要经验和能力的重要途径。文章通过对广州某高职学院大学生的社会兼职现状抽样调查，分析发现其创业经验和能力的收获甚微。因此，建议加强创业教育，完善创业教育引导机制，从而提高高职大学生创业能力。