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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
文章利用CSSCI数据对中国新闻学与传播学领域的研究状况进行了多角度、全方位分析评价,从论文的引用数量分析学科研究水平的提高,从引文类型考察学科视野的拓展,从引文文种分析本学科对国外成果的吸收情况,还对各类基金资助项目论文进行了分析.除此以外,论文还统计分析了对中国新闻学与传播学研究领域产生重要影响的论文与著作.  相似文献   

2.
中国经济学研究概况分析——基于CSSCI分析   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
文章利用CSSCI相关数据对中国经济学的研究状况进行了多角度、全面的分析评价,从论文的引用数量分析学科研究水平的提高,从引文类型考察学科视野的拓展,从引文的文种分析本学科对国外成果的吸收情况,还对各类基金资助项目论文进行了分析.此外,还统计分析了对中国经济学领域产生重要影响的论文与著作.  相似文献   

3.
利用CSSCI对我国宗教学领域的研究状况进行分析评价,从论文的引用数量分析学科的研究深度,从引文类型考察学科的发展速度,从引文的语种分析本学科对国外成果的吸收情况,还对各类基金资助项目论文进行了分析.  相似文献   

4.
利用CSSCI数据对我国马克思主义学科领域的研究状况进行了多角度、全面的分析评价,如从论文的引用数量分析学科研究水平的提高,从引文类型考察学科视野的拓展,从引文的语种分析本学科对国外成果的吸收情况等,对本学科内有影响的论著的被引用情况以及各类基金资助项目论文的学术影响度进行了分析.结论认为,我国的马克思主义理论学科正在逐步走向成熟,但在发文量、学术前沿问题的追踪能力等方面存在不足.  相似文献   

5.
文章基于CSSCI数据,对2005-2006年中国大陆哲学学科的研究概况进行了多角度、全面的分析和评价.通过CSSCI收录的哲学论文和引文概况、哲学论文和著作影响力、基金影响力等方面的分析,对哲学研究的发展做出了整体性的把握.  相似文献   

6.
借助于2005-2006的<中文社会科学引文索引>(CSSCI)提供的各类数据对中国考古学2005-2006年的发展和影响力进行了全面的分析评价.具体说来,从考古学论文发文和引文概况、引文语种和类型、论文类型、各种基金资助对考古学研究的影响等方面展开了分析评价,并通过与人文社会科学其他学科的比较和与2000-2004年考古学的相关数据进行比较,剖析了中国考古学研究的特点和发展.  相似文献   

7.
文章借助于2005-2006年CSSCI提供的各类数据,对中国政治学2005-2006年的发展和影响力进行了全面分析评价.具体说来,从政治学论文发文和引文概况、引文语种和类型、论文类型、各种基金资助对政治学研究的影响、具有重要影响力的论文和著作等方面展开了分析评价,并通过与其他人文社会科学的比较和与2000-2004年政治学的相关数据进行比较,展现出中国政治学研究的特点、不足和发展.  相似文献   

8.
心理学期刊学术影响分析——基于CSSCI(2004-2006)数据   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以2004-2006年心理学期刊的引文数据为研究对象,从被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四个角度定量分析了心理学期刊的学术影响力.同时,还从总体影响力、他引影响力和学科影响力深入讨论了各项引文指标.对心理学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估.针对各指标数据,本文对心理学期刊的层次进行划分,以促进心理学期刊更进一步的发展.  相似文献   

9.
本文借助<中文社会科学引文索引>(2000-2007)数据,利用引文分析法,对心理学学科论文引用的图书进行了统计,推出该学科领域最有学术影响的71种国内学术著作,并对其作了细致地分析,给出了每一本著作的简要介绍,论证了它们在该学科领域的影响作用.  相似文献   

10.
借助中国社会科学引文索引(简称CSSCI),对马克思主义领域内学术期刊在2005-2006年间的被引用量、篇均被引率、被引广度等指标进行分析.并且,通过对这两年中论文高频关键词的统计分析,总结了该学科的研究热点,通过对年度关键词数量上的变化情况的分,解读了本学科研究热点的未来发展趋势.  相似文献   

11.
《植物病理学报》1993 -2003 年的引文分析   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
采用引文分析的方法,对植物病理学报10年内刊载研究论文的引用文献数量、年代、语种、类型和自引等进行了统计分析。结果表明:10年40期共发表研究论文583篇,引用文献5367条,篇均引文量9 21;被引年代中,20世纪80年代和90年代,分别占总引文的36 99%和42 71%;引用文献中,英文占58 49%、中文40 56%、其它语种0 95%;期刊在引文中占84 49%;自引率为6 88%。表明植物病理学工作者很重视该刊的文献资料,同时也说明学报的学术水平较高,所报告的内容充实,连续性较强,有利于专业人员利用。  相似文献   

12.
利用CSSCI2003-2008年数据,采用定量方法对编辑出版类核心期刊《编辑之友》的影响因子、作者、论文等指标进行统计分析显示,该刊载文质量较高,引证期刊较广,办刊富有特色,载文连续性和稳定性较好,拥有较稳定的核心作者群,是我国编辑出版学领域高质量的学术期刊。  相似文献   

13.
为了解和研究我国农业大学社会科学研究的现状和特点,进一步促进农业大学社会科学研究的发展,以SSCI收录中国农业大学、南京农业大学和华中农业大学等6所主要农业大学论文的相关数据为依据,从论文数量、被引频次、文献类型、学科分布等方面进行了统计与分析。结果表明,近5年是农业高校社科研究的快速发展时期,但仍然存在SSCI论文整体数量少、学科覆盖面窄等问题,从政策支持、组建研究团队、SSCI数据库使用等方面提出了有关建议。  相似文献   

14.
运用文献计量学方法,对《西北农林科技大学学报》(以下简称《学报》)更改刊名前后的引用文献量、篇均引文率、文献语种、文献类型、引文年代分布、引用期刊分布等进行了统计与分析。结果表明,《学报》1986-2004年刊载的3 284篇论文共引用参考文献30 346条,其中中文文献和外文文献分别有18 526和11 820条,平均引文率为9.24条。《学报》2001-2004年刊载论文的引文类型以期刊类文献为主(占引文总数的75.21%),其次是图书专著类文献(占引文总数的19.03%);2001-2004年引文中引用近10年文献的数量达引文总数的60%以上,引文半衰期分别为7、6、7、6年;对《学报》引文中引用期刊进行了统计,得到了《学报》引用最多的前20种中、外期刊,符合农业期刊文献来源的规律。  相似文献   

15.
分析《光学仪器》2013—2017年期刊的影响力现状,提出了未来期刊影响力提升的策略。利用中国知网检索平台,对《光学仪器》载文量、作者分布、机构论文数、期刊影响因子、期刊被引频次、栏目情况等进行分析。研究表明,投稿作者主要集中在《光学仪器》所在地高校,篇均被引频次较低,各栏目文章分布不均衡等。对此,应该提升期刊的学术水平,通过加强人才队伍建设、加强期刊品牌建设、加强栏目建设、加强媒体平台建设、借力学术会议等提高期刊影响力。  相似文献   

16.
近年来我国高等教育质量研究论文的引文分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等教育质量问题是社会各界普遍关注的焦点问题,近年来,与之相关的研究层出不穷.就现有的相关研究论文而言,部分研究者在研究过程中对文献的利用还存在一些问题,其引文意识有待加强.为此,研究者应在重视研究资料的收集与利用的基础上,不断拓宽研究资料的类型,关注资料的新颖性与经典性,在充分发挥网络文献对相关研究所起的作用的同时,进一步规范参考文献的著录格式.  相似文献   

17.
本研究是对2005-2006年间CSSCI所收录的2 633篇心理学学科论文标引的关键词以及这些论文引用频率较高的论著的分析成果.通过对两年中论文高频关键词统计分析,总结了该学科研究热点,通过对年度关键词数量上的变化情况,分析了本学科的研究热点与趋势.  相似文献   

18.
《临床放射学》杂志2001—2004年引文分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文采用文献计量学分析法(按发表的文章计),统计了2001~2004年间《临床放射学》杂志发表的1 776篇论文所引用的参考文献,在此基础上分析了《临床放射学》杂志引文应用的规律。通过分析发现,附有引文的论文1 317篇,引文率74.16%;篇均引文5.78条,自引率4.91%;英文文献是该刊作者主要情报信息源,共引文7 037条,占引文总数的68.51%。期刊引文9 241条,占引文总数的89.96%;图书引文1 031条,占引文总数的10.04%。结果表明,该刊引文率较高,被引文献的时效性较强,涉猎文献范围广,在同类期刊中占据重要地位。  相似文献   

19.
基于SCI/SSCI/A&HCI数据库2008-2017年收录的Article、Review论文和引文数据,深入分析了四川大学的国际论文合作情况,发现:1.全球论文的国际合作在加强的同时,中国大陆和四川大学的国际合作并没有大的发展,发展的速度落后于世界平均水平; 2.四川大学与其他国家或地区的合作论文数与论文的影响力之间显著的负相关,主要是高水平科研合作的参与方,而不是牵头方; 3.国际合作论文数量和占比对声誉等的影响方式不一样; 4.影响大学排名的因素主要是科研产出及高端研究数量、科研质量、国际合作数量三大因子; 5.但综合考虑教学、科研和国际化时,对大学排名的影响主要是两大因素:师资力量和教学水平、培养能力和研究产出,国际化水平最终体现在教学水平上,内涵式发展才是学校发展的根本途径。  相似文献   

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