加强实验室建设,为教学和科研服务

介绍植物生理学课程实验室在开放实验室建设、提高实验教学质量、培养学生创新能力等方面所做的工作,以及今后实验室的建设目标。     

关于高等职业技术教育实践教学体系构建的探讨

从实践教学课程结构体系、实践教学质量监控体系、开放实验室管理体系、实践教学基地建设等方面,阐述了高等职业技术教育实践教学体系构建的基本思路。     

实践教学与创新人才培养

本文分析了实践教学在培养创新人才中的地位和作用,针对目前高校实践教学中存在的问题,从实践教学的队伍建设、开放实验室、进一步完善实践教学体系和加强实习基地建设等方面提出了应对措施。     

改革生物技术实验教学,培养学生综合实验能力

结合国家级教学示范中心的建设,以培养学生动手能力、应变能力和创新能力为目标,从更新实验教学内容,开放实验室,增加综合性、设计性实验和吸收学生参与教师实验教学和科研工作等方面对生物技术实验教学改革进行了探讨.     

实验室开放的探索与实践

实验室开放是高校教育教学改革的重要内容,也是培养学生实践创新、动手能力的有效途径。介绍了榆林学院化学与化工学院从2008年以来实施开放性实验室教学的探索与实践,其中主要包括开放实验室的建设、管理与成果等三种开放性实验教学类型以及开放实验室目前存在的问题及对改进开放性实验教学的思考。     

高校实验室管理初探

实验室在高等学校中具有重要的地位,是教学、科研的重要基地和开展实验教学、科学研究、技术开发、社会服务的基本场所,它在培养创新人才中具有重要的作用。本文就如何搞好实验室管理从创新、信息化、开放实验室等方面作了一些初步的探讨。     

师专开放实验室的探讨

本文从师专开放实验室的必要性与可能性,开放的作用和需要解决的几个问题等三个方面,探讨了师专开放实验室的可行性,提出了师专实验室应该开放,应该直接服务于学生,服务于社会的观点。笔者认为:开放实验室,可以合理地利用实验室的空余时间,充分发挥实验室的作用,同时,实验室可以在开放中不断地得到完善,不断地得到发展,更好地服务于教学,服务于科研。     

关于提高高校学生学科竞赛水平的探讨

学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动,是培养创新人才、促进高校教育教学改革行之有效的途径。本文从规章制度、开放实验室、教改等几个方面,对提高学科竞赛的水平作一些探讨。     

建立开放实验室,培养创新人才的探索与实践

培养和提高学生的数学建模能力在当今工科院校的教学改革中备受关注。文章首先分析了建立数学建模与数学实验开放实验室的必要性及其在培养创新人才方面的重要意义,然后介绍了在这方面所做的一些有益探索与实践,最后指出开放实验室对提高学生的动手能力和科研能力具有重要的作用,是学校培养创新人才的一条有效途径。     

高校开放式实验室教学管理初探

根据高校实验室教学培育方案的设计要求,我校开展开放式实验教学模式对培养学生的兴趣与爱好、创新思想与创新能力等教学的实际需求,设计了开放实验室教学管理平台,希望能对学生创新能力培养和开放实验室的资源共享模式有所脾益.