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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 296 毫秒

1.  大学里的“课桌文化”  
   段鑫星  孟令东《人才开发》,1997年第4期
   大学教室里的书桌从一个侧面反映大学生基础文明素养,折射着大学生的内心世界,桌面成为一扇特殊的窗口,体现着大学生的精神风貌。近年来,高校普遍存在的书桌不洁,已引起管理教育者的重视,而书桌上刻写的内容,又衍生出一种“文化”分支——“课桌文化”,教育管理者也多次对“课桌文化”进行了认真的剖析,笔者试图从第一手调查资料人手,归类分析,以求更加贴近大学生活的实际。 (一)考试内容 在被调查的36个教室中,有18个教室有明显的与考试有关的内容,科目包括体育理论课、军事理论课、财会、计算机基础知识、英语等。如某教    

2.  "课桌文学"及其启示  
   边社辉《河北理工大学学报(社会科学版)》,2004年第4卷第2期
   对大学校园中长期存在、广泛流传的"课桌文学"进行了分类汇总.总结出了"课桌文学"的九个特点,即真实性、广泛性、幽默性、文学性、随意性、幼稚性、感染性、庸俗性和破坏性.联系实际,指出了"课桌文学"给教育者的几点启示.    

3.  课桌文化与心理健康  
   杨爱丽《辽宁工学院学报(社会科学版)》,2004年第6卷第2期
   大学校园是个多种文化磨砺碰撞的地带,多样性的价值观、世界观在这里得到延伸或改变.大学校园中的课桌文化作为一扇特殊的窗户折射出大学生的内心世界,反映了他们存在的一些心理问题,因此加强大学生心理健康教育工作有着重要的意义.    

4.  高校"两课"与素质教育  
   于莉莉  郭华清  李海燕《广州大学学报(社会科学版)》,2003年第2卷第7期
   高校的"两课"教育,不仅是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,也是对大学生进行素质教育的一条重要路子,在培养青年学生具有健康的心理素质、高尚的道德情操、厚实的文化素养方面起着重要的作用。在新形势下,高校如何发挥"两课"素质教育方面的功能和作用?文章试图从探索高校"两课"与素质教育的关系入手,研究如何通过加强高校的"两课"建设,促进高校素质教育的发展,提高大学生的综合素质。    

5.  文化管理视野中的高校课桌文化  
   杨刚  张光映  王泽红《长春理工大学学报(高教版)》,2010年第1期
   课桌文化是当今大学校园的一个普遍现象,据相关调查资料显示,它是大学生在学习、生活、人际等方面反映在人生观、价值观、社会及学校适应等方面的不适症的表现,课桌文化就是高校学生解决自身这种不适应症的方式,这种方式的负面影响对当前高校和谐校园文化的建设提出挑战和困难,而文化管理理论和实践的发展,为和谐的校园主流文化引导高校亚文化的健康发展提供了分析问题的视角和路径。    

6.  大学生思想状况的调查与思考  
   刘惠珍《广西大学学报(社会科学版)》,1992年第5期
   广西大学是一所含理工文15个系的综合性大学,6000名学生来自广西壮、汉、瑶、苗、侗等民族,他们的思想、学习、生活现状,在一定程度上代表了当前大学生的现状。为了进一步论证在大学生中进行社会主义教育的必要性和可行性,我们于1991年12月,对全校部分学生进行了抽样调查,内容涉及到学生政治学习小组、消费情况和教室里的课桌文学。一、参加政治学习小组的调查与思考至今,全校已成立51个马列学习小组、72个毛著学习小组、79个党章学习小组,每个系至少有一个课余政治学习小组。以土木系为例,该系已有500名学生参加了马列、毛著、党章学习小组,占全系学生的64%。据统计,本学期报名    

7.  大学生“宅”现象调查研究  被引次数:1
   沈燎  张益斌  楼仁功《当代青年研究》,2010年第7期
   随着网络的普及和生活压力的增大,越来越多的人选择“宅”这样一种生活方式,“宅文化”在全球悄然兴起。笔者以浙江大学为例,采用问卷和访谈相结合的方式对大学生“宅”现象进行调查研究,结果显示大学生“宅”现象普遍存在,需要进一步对大学生“宅一族”加强引导和教育。    

8.  大学校报在大学生思想政治教育中的重要作用  被引次数:2
   谢宁生《中国矿业大学学报(社会科学版)》,2005年第7卷第1期
   为全面、深入、创造性地开展大学生思想政治教育,大学校报要充分发挥育人功能,善于在"导"字上作文章。这就是"晓之以理,积极倡导;动之以情,善于引导;以人为本,科学指导"。为进一步加强和改进大学生思想政治教育,大学校报要把办报与大学生思想政治教育结合起来,与培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人结合起来。本文从"导"字入手,全面阐释了大学校报在大学生思想政治教育中的重要作用。    

9.  课桌文化反映出的学生心态及对策  被引次数:3
   解卫东《江苏科技大学学报(自然科学版)》,2003年第3卷第1期
   课桌文化是当今中国大学中的一个普遍现象。课桌作为整个校园环境的组成部分之一 ,它的整洁程度从一个侧面反映出了大学生的公德修养 ,也折射出大学生的心灵世界。校园非主流文化本质上是一种复杂的社会现象 ,有着深刻的社会历史原因 ,同时也与大学生自身的主观因素关系密切。课桌文化反映了大学生的矛盾、困惑与玩世不恭 ,但若任其发展蔓延势必使校园受到精神上的污染。因而 ,我们必须采取必要的措施以净化校园    

10.  关于开展传统文化教育的几点思考  
   罗华文《科学咨询》,2006年第20卷第21期
   针对以往对大学生进行传统文化教育的不足,提出了要全面理解和介绍中国传统文化,加强大学生传统文化的"文化自觉"意识及"文化自觉"教育,规范传统文化教育的内容,对传统文化进行现代的诠释与转化.    

11.  论加强大学生的信仰教育问题  
   朱天明《山西高等学校社会科学学报》,2001年第13卷第10期
   基于时代变化和社会不良信仰态势的挑战,加强大学生的马克思主义信仰教育是十分必要的.加强大学生信仰教育的主要途径是,加强和改进"两课"教学,突出对大学生进行马克思主义理论教育;大力开展社会实践活动,让学生在理论与实践的结合上提高认识;加强校园文化建设,用先进的思想文化占领校园文化的主阵地.    

12.  在大学中实施奥林匹克教育的调查与思考  被引次数:5
   孔繁敏  李岩《北京联合大学学报(人文社会科学版)》,2004年第2卷第4期
   大学的特殊地位和大学生的特殊作用表明,在大学中开展奥林匹克教育,对传播奥林匹克精神,促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义.通过对北京地区大学生有关奥林匹克了解情况的调查可以看出,大学生们对奥林匹克充满热情,但是缺乏相应的知识结构和文化底蕴,所以加强大学生的奥林匹克教育是十分必要而紧迫的,应从具体的、应用的实际需要出发,使奥林匹克精神与中国大学教育相结合,从而更好地实现奥林匹克的教育目标.    

13.  西部大学教师与大学生文化素质现状调查分析  
   邓翠菊《西南大学学报(社会科学版)》,2007年第33卷第6期
   受"中国公民人文素质调查与对策研究"课题组委托,对中国西部六个省市(广西、四川、贵州、云南、重庆、西藏)的大学教师和大学生两个群体共计810名对象的文、史、哲基本知识水平和文化价值观进行了比较全面的调查分析,结果表明:(1)大学师生文、史、哲基本知识水平不高,并由高到低呈下降趋势;(2)大学教师文、史、哲基本知识水平显著高于大学生;(3)大学师生的文化兴趣具一致性和多样性,多数对中国主流文化感兴趣,大学教师比大学生对传统经典文化更感兴趣,大学生比大学教师更喜欢通俗文化.这些结果对进一步改进和加强西部高校文化素质教育具有很好的启示作用.    

14.  浅论传统文化与大学生素质教育  
   兰毅《成都理工大学学报(社会科学版)》,1999年第4期
   传统文化与大学生素质教育是教育界的一大热点。本文从认识传统文化入手,剖析了传统文化在大学校园中的现状,进而提出必须加强传统文化教育,提高大学生综合素质,并对其实现的途径和方法作了一些探索和思考。    

15.  高校“课桌文化”的成因及对策探析  
   高红菊  闫淳冰  杨志恒《陇东学院学报(社会科学版)》,2010年第3期
   课桌文化是在课桌上以书写、刻画等形式流传的一种特殊的校园民俗文化。在分析课桌文化成因的基础上,探究了其治理策略。    

16.  浙江省大学生心理压力总体状况与来源的调查研究  被引次数:26
   徐长江  钟晨音《浙江师范大学学报(社会科学版)》,2002年第27卷第6期
   运用自编的"大学生心理压力问卷"对浙江省四所大学的学生心理压力总体状况及来源进行了调查研究。结果表明:大学生的总体压力感处于一般水平,压力的主要来源是自我发展与择业压力因素和学习压力因素。男大学生在学习、社交、生活及总体压力感上高于女大学生;二三年级大学生在生活方面感受到的压力高于其它年级大学生;理科大学生在学习、社交、自我发展与择业及总体压力感上高于文科大学生;农村大学生在学习、社交、生活、自我发展与择业压力方面高于城镇大学生。    

17.  高等学校有效发挥关心下一代工作委员会作用的途径  
   张晓华  尤长山《沈阳农业大学学报(社会科学版)》,2007年第9卷第3期
   经济、社会发展,高等学校扩招对青年教工和大学生产生深刻的影响,充分发挥高等学校离退休员工的优势,有效发挥高等学校关心下一代工作委员会作用具有重大的现实意义和深远的历史意义.作者从关心下一代工作委员会工作的性质、工作方针和任务、工作的切入点以及在工作中注意处理好的"架子"与"位置""到位"与"越位""有为"与"有位"三对关系入手,详细论述了有效发挥高等学校关心下一代工作委员会作用,进行思想政治教育,当好宣传员;进行科学文化素质,当好组织员;积极参与家庭教育和社区教育,当好培训员;开展调查研究,帮困助学,当好调研员.    

18.  大学生音乐素质现状及对策  
   刘德明《南通工学院学报(社会科学版)》,2004年第20卷第4期
   大学生的音乐素质作为开展大学音乐教育的实践基础与依据,其素质现状、存在问题与解决对策是研究大学音乐教育的中心课题。文章通过对南通工学院大学生音乐素质现状的调查与分析,提出了如何加强大学生音乐素质教育的对策构想。    

19.  民族文化整合教育:高校政治文明教育的有效途径  
   覃萍  林宁《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》,2005年第27卷第3期
   民族文化整合教育在大学生政治文明意识和行为形成过程中具有重要意义,新时期中国政治文明建设对民族文化整合教育提出了新的要求.当前中国大学文化呈现多元化状态,必须对大学生加强民族文化整合教育,以社会主义先进文化教育为主体,容纳和引导大学非主流文化,在把握差异、寻找共同点的基础上,引导当代大学生完成与主导价值观的磨合.    

20.  合肥工业大学大学生思想道德状况调查分析及其对策思考  被引次数:3
   徐惠鹏  姚跃传  王良平《合肥工业大学学报(社会科学版)》,2003年第17卷第3期
   文章通过对合肥工业大学大学生思想道德状况的调查和分析,有重点、分层次阐述了加强和改进高校大学生思想道德教育的若干对策,对全面了解大学生的思想道德状况,及时研究当前大学生思想道德的新情况、新特点,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性作了深入思考。    

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