怎样上好数学教育理论课

教师需深入地了解学生、选择和组织好教学内容、创造良好的教学环境，旨以提高高师数学教育理论的教学效能．     

合作学习原则及其在大学英语课堂中的应用

合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育教学技术学等为理论基础的一种教学理论和策略，是通过小组成员之间相互合作来促进学习的一种有效方法，对大学英语教学具有积极的作用。本文着重论述了合作学习的理论基础和活动形式，指出合作学习有助于提高学生语言运用的能力，创造良好、宽松的课堂环境，增强学习者的主动性。     

略论美术教学中的环境教育渗透

从理论角度探讨如何结合美术教学有效地渗透环境教育,提出了美术教学渗透环境教育需遵循的原则,以目标处理、教材分析、教学原则与教学策略等方面对如何结合美术教学有效渗透环境教育进行了理论分析,说明了美术教学渗透环境教育的有效性。     

多媒体组合教学与《书籍装帧设计》课程的改革

本文运用现代教育技术理论，对美术设计专业书籍装帧设计课程采用多媒体组合教学，进行课程改革实验的效果进行了科学分析和评估，论述了该理论对提高美术设计专业教学效率、教育质量和促进课程改革的重要作用，并提出美术设计专业采用多媒体组合教学存在的一些特殊问题。     

论高等工程专科教育与学生能力培养

从高等工程教育的根本任务和高工专教育的理论教学与实践教学的对立统一关系出发,探讨了高工专教育应加强学生的能力培养,提出了高工专教育应从教学体系与课程体系建立、教学环节安排、双师型师资队伍建设、实践教学基地建设以及课程内容改革等方面营造工程环境,在真切的工程氛围中培养和提高学生工程素质的观点。     

教学与科研相结合

提高教育质量的关键是教师，提高教学质量的出路在科研。教师要是有了科研意识，才有可能站在科学的高度审视自己的工作，才有把教育教学工作变为有目的、有计划、有科学方法的研究过程。教师只有在教学、科研相结合的实践活动中，才有可能感受到时代的脉搏，由此获得最新信息，不断提高课堂教学的艺术水平。教师只有用科学的理论和方法指导教学，才能探索和解决教学中的诸多问题，推动教学质量的提高。理论是客观事物的本质及其规律性的反映。经常研究思考学科理论和教育教学实践中的问题，特别是对一些尚在争论的理论问题进行研究和探索，…     

高校思政理论课如何应对网络时代的新挑战

互联网大大改变了高校思政理论课的教育环境,如何应对网络时代对思政教学的新挑战,是思想政治理论课教师面对的现实课题。本文从实际出发,立足实效性,从树立正确的思政教育理念、革新思政理论教学内容、提高教师的现代信息素养、切实支持思政教学改革等方面对如何在网络环境下创新和发展高校思政理论课教学进行了探讨。     

关于艺术设计理论教学的思考

影响艺术设计理论教学的因素很多，主要有师资力量不足、教学方法陈旧和课程设置不合理等，要解决这些问题，才能推动艺术设计教育的大发展。通过对艺术设计教育中理论教学的重要性、理论教学巾存在的问题及对理论教学方法的思考，结合学生实际及社会对设计人才的要求，探索改进艺术设计理论教学方法，以促进教学质量和教学效果的提高。     

论高校思政课理论联系实际的教学原则

理论联系实际是高校思政课教育教学的基本原则，这是由思政课教育教学的任务要求、内容特性和大学生思想政治品德形成的过程特点所决定的。同时，理论联系实际也是党和国家对高校思政课教育教学的一贯要求，是提高思政课教育教学的针对性、实效性和吸引力、说服力的重要保证。新时代高校思政课贯彻理论联系实际的根本原则，必须坚持以掌握理论、了解实际为前提，以注重联系、强化分析为关键，以内外结合、藏息相辅为基本路径。     

中学课程中环境教育的实施研究

环境教育在当前中学课程中占有重要的地位。在可持续发展和新课改的要求下，文中提出可通过课堂教学（如讲授法、案例教学法、问题教学法、角色扮演法及综合运用多种教学手段等）和课外活动（如研究性学习、社会调查活动、环境讲座和环境主题活动等）两种途径实施环境教育，以提高公众的素质，保护地球环境，促进社会的可持续发展。