从三个文明建设的角度理解"三个代表"思想与统一战线

在全面建设小康社会的历史时期 ,统战组织应利用自身优势 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,围绕三个文明建设作好实际工作。在物质文明建设中 ,应发挥好“沟通、协调”的功能 ,密切配合党和政府实现多元利益的整合工作 ;在政治文明建设中 ,应配合党和政府作好政治管理工作 ,积极引导人们的政治参与意识及行为 ;在精神文明建设中 ,应坚持统战为中国先进文化服务的正确方向 ,保证社会主义改革实践健康有序地发展。     

大学生思想政治工作实效性路径探析

通过宏观和微观的统计以及定性和定量的分析,阐释了部分在校大学生存在价值判断标准的二重性、模糊性、迷茫性;焦虑情绪严重,容易诱发各种思想问题;个人利益、自我中心意识过度强化等思想政治问题,并针对存在的问题,提出要转变思想政治工作观念与方式,加强高校思想政治工作者队伍建设,打破思想教育工作者"各自为政"的做法,构筑思想政治教育的系统工程等增强高校思想政治工作实效性的改进思路。     

思想政治教育利益论要

随着社会进步和思想政治教育学科的发展,利益问题逐渐成为思想政治教育研究的对象和重要领域。利益是物质与精神、主观与客观相结合的产物,是主观需要与客观条件相契合的社会价值范畴。物质利益与精神利益是利益的主要形态,同时具备各自的思想政治教育价值。在一定意义上说,思想政治教育是一种关乎利益的社会实践活动。从利益与思想的逻辑关系来看,利益直接制约、影响和引领着人的思想和行为,是人们思想的目的和导向;从思想政治教育活动与利益的关系来说,思想政治教育可帮助人们进行利益识别、利益选择和利益权衡,有利于利益的实现。     

中国人心理结构的变化及其对思想政治工作的影响

本文认为,传统思想政治工作以前之所以有效,是因为其工作方法与当时人们的心理结构相适应;目前效果下降,是因为人们的心理结构发生了根本的变化。而传统的思想政治工作方法已经不适应新的心理结构：新的心理结构特点。要求思想政治工作充分尊重人的自我价值与自我利益．把对人的道德思想教育建立在满足职工需要的基础上。     

论邓小平的为人民服务思想

邓小平在领导全党全国人民建设有中国特色社会主义进程中,坚持和发展了党的为人民服务思想把为人民服务作为党制定各项方针政策的出发点和归宿;把为人民服务与鼓励人们“勤劳致富”、“多劳多得”等社会主义现阶段的经济政策结合起来;把坚持国家、集体和个人利益三者的和谐统一作为为人民服务思想的基本点和立足点;把引导人们“先富”带“后富”、“先发展”带“后发展”、走“共同富裕”道路作为实现为人民服务的现实途径;把倡导人们为自觉维护国家和集体利益,个人利益作出一定牺牲作为为人民服务的一个鲜明特点。     

马克思恩格斯《德意志意识形态》中的利益思想研究

马克思恩格斯在《德意志意识形态》中对利益进行了系统阐释,标志着历史唯物主义利益思想的形成.马克思恩格斯重点阐释了以下利益思想:利益是意识形态产生和发展的逻辑起点,固定化分工引起利益分解为个人利益和共同利益,个人利益与共同利益最终必然走向高度融合.     

试析思想政治教育中的“完美性”陷阱—一个“正确理解利益原则”的视角

思想政治教育在提升人们的素养方面无疑取得了一些成绩，但也存在着有效性较差的实际问题。造成这种结果的原因很多，其中最严重的是把禁绝个人利益的“完美性”诉求作为具体的、现实的标准。实际上，利益作为每一个自我生存和发展的基础，是不可能被完全禁绝的。因此，利益是道德的基础，“正确理解利益原则”是解决思想政治教育有效性差的一个切入点。但是，“正确理解利益原则”本身是有缺陷的，与思想政治教育的相关追求存在矛盾和冲突。因此，我们必须对该原则进行规制，倡导一种理性指导下的“有限自利”与“完美理想”相结合的“正确理解利益原则”。     

从三个文明建设的角度理解“三个代表”思想与统一战线

在全面建设小康社会的历史时期，统战组织应利用自身优势，以“三个代表”重要思想为指导，围绕三个文明建设作好实际工作。在物质文明建设中，应发挥好“沟通、协调”的功能，密切配合党和政府实现多元利益的整合工作；在政治文明建设中，应配合党和政府作好政治管理工作，积极引导人们的政治参与意识及行为；在精神文明建设中，应坚持统战为中国先进文化服务的正确方向，保证社会主义改革实践健康有序地发展。     

知识两重性对思想政治工作的挑战

笔者在总结探讨知识新含义的基础上 ,指出知识的应用对社会影响的正反两方面效应拓展了思想政治工作的新空间 ,说明在新的时期思想政治工作大有可为 ;知识的价值与工具功能的两重性要求加强思想政治工作的价值导向功能 ,使人们在知识化社会不致于迷失方向 ;对显性与隐性知识形态的重视 ,要求在思想政治工作过程中突出引导、实践与高科技手段的运用 ,推动其方法的变革     

略论企业改革中的思想政治工作

思想政治工作是研究人的思想,特别是政治思想和行为活动的规律以及党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。思想政治工作是我们党的实现自身的政治任务和历史使命,引导人民群众正确地认识自己的利益,在人民群众中所进行的宣传、灌输、组织、引导、激励等思想政治性的社会实践活动。党的十一届三中全会以来的实践证明,越是改革开放,越是发展社会主义市场经济,就越是要加强和改进企业思想政治工作。     

刍议思想政治工作的物质利益原则

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势.思想政治工作的物质利益原则是马克思主义物质利益观的重要内容,也是加强和改进新时期思想政治工作的重要原则之一.坚持思想政治工作的物质利益原则,要贯彻"三个代表"的思想,转变观念,提高认识;要善于将思想政治工作与经济工作相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、精神鼓励与物质鼓励相结合.     

继承和发扬党的优良传统大力推进思想政治工作创新

本文通过分析国际国内形势的主要特点,阐述了面对新的世纪,加强和改进思想政治工作就必须创新;并从辩证唯物主义和历史唯物主义的观点出发,阐明了思想政治工作创新必须把握的原则,论述了思想政治工作创新的几个主要方面.     

华人思想政治工作的五个原则

海外华人无论是在我国社会主义现代化建设过程中还是我国与华人所在国的国家关系中,都起着十分重要的作用,是我们思想政治工作所必须要争取的一股友好力量。鉴于华人这一团体的自身特点,华人的思想政治工作的基本原则也有其特殊性。即使是思想政治工作的一般原则在华人思想政治工作中也有其特殊的表现形式。主要论述了华人思想政治工作的五个原则,即:实事求是原则、目标多层次原则、典型示范原则、物质利益原则、人性化原则。     

关于加强思想政治工作的几点理性思考

搞好思想政治工作 ,必须对其自身进行理性思考。对思想政治工作的对象作科学的分析 ,解放和发展生产力 ,充分发挥领导的作用 ,重视物质利益原则等 ,     

论邓小平思想政治教育方法

世界观和方法论是统一的,邓小平思想政治教育的方法论也就是邓小平用来指导开展思想政治教育的世界观。坚持唯物主义,思想政治教育必须实事求是、一切从实际出发;坚持辩证法,用全面的、联系的、发展的观点看待思想政治教育;坚持群众史观,思想政治教育应发扬民主、走群众路线是邓小平思想政治教育的方法论的三个方面。     

邓小平思想政治工作方法论探析

邓小平思想政治工作方法论是其思想政治工作理论的精髓 ,它体现出鲜明的唯物与辨证的性质 :实事求是是思想政治工作的出发点 ,着眼发展是思想政治工作立足点 ,矛盾分析是思想政治工作根本方法。     

坚持解决思想问题与解决实际问题相结合

在日常生活中 ,人们产生思想问题的原因主要来自于物质利益关系。所以 ,解决思想问题必须与解决实际问题结合起来 ,从根源上解决产生思想问题的物质基础问题。这是在新形势下改进思想政治工作的有效办法。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的思考

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课,能够构建高校思想政治理论课程发展的新平台;推进思想政治理论课程改革;培育人文精神,促进学生全面发展。社会主义核心价值观融入思想政治理论课程的主要难点是：社会主义核心价值观的抽象性、概括性强,根据其内涵与层次需要对思想政治理论课课程体系进行重新定位和梳理,传统教学方法陈旧、形式单一,教学效果评价困难等。因此,教学中应注重以实践活动为载体,推进社会主义核心价值观的具体化;改革教学方式,由分散讲授转向集中讲授;改善教学方法,提升教学技巧;努力实现评价方法多元化等。     

新时期国有企业思想政治工作的特点：以历史与逻辑分析的视角

新时期以来,国有企业思想政治工作处于改革与发展的新环境中,在继承党在国有企业的思想政治工作的优良传统的基础上进行了一系列深刻的改革与发展。从历史与逻辑分析的视角来看,新时期的国有企业思想政治工作显示出加强、改进和创新相统一、前进性与曲折性相统一、阶段性与连续性相统一、思想政治工作与物质利益原则相统一等四个基本特点。     

论增量创新适应社会主义核心价值体系建设的思想政治工作原则

当前思想政治工作原则增量创新是解决思想政治工作遇到的政治问题、经济问题和文化问题及自身问题的内在要求。加强原则增量创新有利于提炼思想政治工作的客观规律,立足于现实,及时调整自己的内容、形式、方法、手段、机制;有利于思想政治工作更加清晰地明确自己的落脚点着眼点;有利于思想政治工作兼容并蓄,不断适应新的环境和条件,提高效率,达到思想政治工作效果。也是促进思想政治教育科学化发展的内在动力,是促进思想政治教育的与时俱进,增强时代感与建设社会主义核心价值体系的内在要求。以社会主义核心价值体系增量创新思想政治工作原则包括:以人为本原则,"三贴近"原则,人文关怀和心理疏导相结合的原则,利益原则等。