《中医学》教学问卷调查及改革设想

对中南大学湘雅医学院第二临床医学院154名2001级七年制临床医学专业学生问卷调查表明：西医院校的中医学教学存在术语和概念难以理解、课时少等问题。应在教学中注重教学方法的改进，提高学生学习兴趣，增强教材实用性，优化教学内容，改革教学方法，促进西医院校中医学教学的效果。     

本科医学教育标准体系下我校临床医学专业预防医学教育改革初探

分析临床医学专业预防医学教育现状与存在问题,结合《本科医学教育标准——临床医学（试行）》提出的要求,探讨临床医学专业学生预防医学教育改革的必要性,围绕人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试评定、实践实习等提出一些改革思路。     

基于复合型人才培养的中西医临床医学专业建设

为适应医疗健康服务的战略需求,我国高等医学教育培养了大量中西医临床医学专业复合型人才。但是在培养过程中普遍存在着与中医学、针灸推拿学等相近专业同质化严重,学生中西医理论难以融通,知识、能力、思维、素质复合不足等问题。以南京中医药大学为例,从人才培养方案、课程体系、培养路径和师资队伍建设等方面对中西医临床医学专业复合型人才培养范式进行了探索与实践,以期对同类高等院校相关专业的人才培养起到借鉴和促进作用。     

应用型本科院校教育学专业教学模式改革探索与实践

近几年，我国应用型本科院校不断推进教学模式改革，传统单一的教学模式已不适用于应用型创新型人才培养，只有对教学模式进行创新，才能取得更好的教学效果。目前，教育学专业教学模式改革仍面临着教学目标不清晰、教学内容陈旧、教学方法单一、评价体系落后的困境。因此，教育学专业教学模式改革可从明确专业教学目标、重构教学内容、拓展教学途径、改革评价体系等方面进行，以助力于教育学专业发展。     

临床医学专业实践技能培养的有效路径

临床医学专业的实践性很强,临床基本技能是医学专业学生临床能力的重要组成部分。针对目前高职院校临床医学专业学生实践技能薄弱、难以胜任基层医院基本技能操作的现状,从增加实践课时、改革考核方式及科学合理调整相关实习见习安排等,探讨了临床医学专业学生临床实践技能水平提升的有效路径和相关举措。     

广告专业个性化教学体系的改革与实践

针对广告专业的社会需求和人才培养目标,利用现代信息网络科技与媒介,对广告专业的教学理念、教学技术、教学体系进行个性化设计,是广告专业人才培养创新和改革的方向。     

涉外经济类专业人才培养模式改革探析

本文结合内外经济环境的复杂竞争现实和全球化加速发展的趋势,针对涉外经济类专业人才培养模式改革进行了深入探析,具体分析了人才培养模式改革的目标定位、专业教学内容的改革、教学课程体系的改革以及教学实践的改革。     

我校7个专业获福建省本科“专业综合改革试点”项目立项

日前，根据《福建省教育厅财政厅关于公布福建省本科高校“专业综合改革试点”项目的通知》（闽教高[2012]41号）。我校护理学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学、医学检验和应用心理学等7个“专业综合改革试点”项目被确定为省级立项建设项目。护理学、临床医学专业等“专业综合改革试点”项目还被福建省推荐申报国家级立项建设项目。     

微生物学实验教学改革的初步尝试

我校自97级学生人校以来即对临床医学专业1－5班进行了一系列系统的教学改革。医学微生物学是基础医学核心课程和桥梁课程之一,也被列为我校教学改革第一阶段的主干基础学科之一。本文现就医学微生物学实验教学的有关改革情况报告如下。本校97级临床医学专业1－15班,其中1－5班为改革班,共146人;6－15班为非改革班对照,共299人。我校教学改革的目的是使改革班学生在较短时间内能达到同等本科班水平并具较强独立思考能力。所以,我室以“精选教学内容,改革教学方法”为中心,以“三基”培养为重点,对临床医学专业所有学生在使用同等条…     

传播学专业实践教学体系构建的探索

文章针对目前传播学专业实践教学的实际情况,从确立实践教学目标、设置实践教学环节、改革实践教学内容、改进实践教学方法、建立实践教学平台等方面出发,对传播学专业实践教学体系的构建展开研究,为开展专业教学改革、培养传播学专业人才进行了有益的探索.     

高等中医院校计算机基础教学的探索与思考

对中医院校计算机基础教学中的课程设置、教学手段、教学方法、考试形式等问题进行了探索和思考 ,文中提到的一些改革措施在实际教学中有所应用 ,并且已收到了良好的效果     

中药高等教育的发展历程与思考

提升中药高等教育质量是满足中药产业高质量发展人才需求的重要途径。中华人民共和国成立后,在党中央和中央政府的大力支持下,中药高等院校教育得到了飞速发展,在人才培养、课程专业建设等方面取得了令人瞩目的成就,为中医药事业发展发挥了重要作用。但尚存在不足,需在强化教师现代知识体系的构建,创新开放式人才培养机制,整体提升中医药特色实践平台建设水平,夯实适应信息化社会的教学资源建设等方面进一步推进中药高等教育的改革。     

方剂·偏方·药文学——传统中医药文化三题

中医药的方剂、偏方和古代的药文学,是传统中医文化的三个特有现象,其中蕴含着因人而异、因时而变的个性化治疗思想,“悬壶济世救苍生”的公众精神以及儒医不分、文医联姻的人文精神,这表明古代中医属人文型人才。传统中医药学的个性化、公众性和人文性,对当前我国医药事业的改革与发展具有重要的意义。     

浅谈我国高等院校动物医学专业的培养目标与主要课程设置

我国20余所高等院校动物医学专业网络公开资料的相互比较,参考有关文献,以东北农业大学的参考点,阐述我国动物医学专业办学现状,借鉴国外名牌大学的本科办学思路,建议对课程设置向国际化方面予以改革。     

中兽医学实验教学改革的探索

中兽医学是实践性、应用性很强的科学,而实验科学是一个重要环节,因此更新原有的实验内容,融合当今最新技术和方法是中兽医学实验教学改革的必然。本文仅从两个方面对中兽医学实验教学改革与实践的相关问题进行阐述,为全面培养高素质创新人才提供经验。     

七年制中西医结合专业西医外科教学模式探讨

通过对七年制中西医结合专业西医外科教学模式现状的分析 ,认为当前首先必须更新思想观念 ,以全新的概念 ,逐步创建中西医结合外科教材。结合西医外科教学优势注重人才的发现 ,改进教学手段 ,提高教学效果 ,加快中西医结合事业的发展     

中医专业基础课类青年教师培养的思考与实践

青年教师是人才培养的中坚力量,是学生的引路人。中医专业基础课是中医学教育的根本基础,基础课类教师在中医学教育和人才培养中具有举足重轻的作用。近十余年来随着我校学生人数的激增和师资队伍的不断扩大,青年教师逐渐成为了教学骨干。青年教师的培养成为教师培养重要的议题,而青年教师培养的质量直接关系着中医学教育事业的发展,影响着中医专业人才培养的质量。本文围绕近年来湖南中医药大学中医专业基础课类青年教师培养的实践和经验,就如何提升青年教师教学能力进行总结和探讨。     

动物医学专业临床实验课程的改革与实践

介绍了我校动物医学专业兽医临床实验课程改革的基本指导思想,分析了在实践教学中存在的主要问题和成因,对临床课程实践教学进行了改革与探索。改革结果表明;完善了实践教学方案,建立了新型的实践教学考评体系,使学生的动手能力、创新能力均得以提高。     

隐士与中国古代医学关系探微

中华医药学博大精深的理论体系、高超的医技和丰富的典籍著名于世。究其原因,与中国古代隐士医学家有密切的关系。古代官办医学的局限性、医学的社会功能与儒学经世致用主张的接近和丰富的民间医疗实践等,促使隐士医学家在中医基础理论、临床实践学、药物学等方面做出了卓越的贡献。没有隐士医学家的卓越成就,就没有中医药学在古代世界医学领域的领先地位。     

传统中医教学方法概述

传统中医教学法中有论经讲解、指引自学、创设教具、建设实践基地、临床随诊、作文著书和综合考试等多种形式。而学生的学习方法则强调诵记为先、勤思勤问、读书得法、注重自学、勤于临证等原则 ,并注重对学生学习心理的要求 ,要意志专一、注重心悟和知常达变。这些可供现代中医教育参考