教育技术现代化的探索与实践

现代教育技术是在先进的教育思想和教育理论指导下,充分利用现代信息技术,实现教学优化的理论和实践。现代教育技术重要的特点,是在教学过程中利用教学课件,将多种多样的教学媒体如声音、图像、动画、视频等形态组织起来去传送教学信息的内容,在教学课件的设计开发过程中,应遵循现代教育技术的思想和方法。     

基于PBL的师范生《现代教育技术》教学设计探讨

《现代教育技术》是师范生公共必修课程。是未来教师掌握现代教育技术理念与技能的重要课程，其重要性不言而喻，然而实际教学效果却还不能令人满意。该文尝试采用PBL的方法来进行师范生《现代教育技术》教学设计，并对教学设计实施过程中出现的问题进行了思考。     

信息技术下的高中历史教学理论与实践

现代多媒体技术，以其特有的文字、图象、声音、立体动画、编辑剪贴等功能，运用于历史教学教研活动，具有传统教学手段无法比拟的优势性，已越来越受到教育界、学术界的关注，成为历史教学和学生学习的一种重要工具。运用现代教育技术手段进行教学，优化学习过程，促进素质教育的实施，是教育现代化的主要目标。因此充分利用现代教育技术，特别是计算机多媒体技术，构建新型的历史教学模式，对于提高历史教学水平、培养学生的创新能力、促进素质教育的真正实施，具有非常重要的意义。     

现代教育技术在“现代汉语”课堂教学中的运用

信息网络和多媒体技术正在广泛影响着教育教学活动 ,越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中 ,为实现教学最优化创造了条件。在“现代汉语”教学中 ,现代教育技术的运用要针对教学目标、教学内容、教学策略的要求来合理设计。现代教育技术的运用使教师的面授职能有所减弱 ,但教师的作用依然是决定教学效果好坏的重要因素之一。目前 ,在现代教育技术运用过程中还存在一些问题有待解决。     

发展现代教育技术促进教育教学改革

随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术已逐步得到发展,现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用.因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性,应用和发展现代教育技术,促进教育教学改革.     

现代教育技术在通用技术教学中的有效应用研究

现代教育技术就是“运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践”。通用技术是一门新兴的学科，是高中新课程改革的难点和亮点，因此如何合理应用现代教育技术，更好地为教学服务，提高教学质量，促进通用技术学科的发展是每位通用技术老师所面临的一个重要问题。     

生物工程专业信息化教学改革初探

教育信息化是现代信息技术与教育的整合，是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革。针对教育信息化形势下动物生物工程专业信息化教学的发展需要，对课程体系建设、人才培养模式、教学过程实施、教师队伍建设等方面进行初步探索，以提高动物生物工程专业的教学质量，适应教育现代化的要求。     

现代教育媒体与技术在课堂教学中的最优化运用

要想获得最佳的课堂教学效果,提高教育教学质量,最根本的是实现现代教育媒体与技术在课堂教学过程中的最优化运用,其关键在于优化教学设计,并保证教学设计能够充分发挥其应有的功能。本文在建立现代教育媒体与技术下的课堂教学优化模型的基础上,重点阐述了教学过程优化设计、教学资源优化设计,以及现代教育媒体与技术最优化运用的基本策略等。     

对网络教育教学有关问题的探讨

该文从多个角度探讨了现代网络教育的有关问题 ,阐述了现代网络教育的教学观念、教学模式、教学环境等 ,详细分析了现代教育条件下实施网络教育的优势 ,从而提出在现代网络教学中应注意培养和树立现代教学理念、提高适于现代教育的实用网络技术、注重转变教师与学生的教育和学习意识 ,并建立一个开放的适应网络教学的新的课程体系等观点     

现代教育技术在"汽车构造"课程教学中的应用

"汽车构造"是车辆工程专业重要的专业基础课,利用现代教育技术进行课堂教学和课外辅导教学是该课程的教学改革发展的必然趋势.文章分析了应用现代教育技术进行课程教学的优越性,论述了现代教育技术在"汽车构造"课程教学过程中存在的问题和解决方法,提出了该课程进一步教学改革的设想.     

高校美术教学运用现代教育技术的路径

现代教育技术运用于高校美术教学,既存在优点也存在不足。对高校美术教学过程中运用现代教育技术的利弊加以客观分析,采取科学的态度和正确的做法,发扬现代教育技术运用于高校美术教学的长处,探索高校美术教师有效运用现代教育技术的路径,有利于实现高校美术课堂教学的优化。     

概念思维教学策略

教学策略是教育者在教学过程中运用现代教学理论结合教学实践开发或设计的教学技术。概念思维教学策略是在现代教育教学理论指导下 ,把思维方法转化为教学方法的教学技术。概念思维教学策略包括 :分析、比较、综合和评价四个教学环节。     

浅谈教师素质的现代化

教育现代化已经成为我国教育发展的战略目标。教育现代化的过程首先是教师现代化的过程。具有现代化素质的教师应当具有现代教育思想与观念、掌握现代信息技术、掌握现代教育技术、具有现代教育教学科学研究能力等等     

谈面向21世纪工程图学教学素材资源的建设

本文通过多年的教学实践和多媒体网络教学的研究,结合面向21世纪工程图学教学改革的趋势,提出将工程图学的教育目标与当前计算机和网络技术以及现代教育技术有效地结合起来,实施工程图学教学素材库的观点,将工程图学的教学课件构建在反映现代教育思想的新的技术特征平台上。     

现代图学教育技术及多媒体教学

具有电脑辅助构形和电脑绘图技术特征的现代图学的雏形已经形成。现代图学将极大促进现代科技和现代教育技术的发展。现代教育技术的参与,改变了整个教育和教学过程的模式和组织序列,改变了分析和处理教育及教学问题的思路。多媒体教学有效地解决了提高教学效益,实现规模教学,增大信息量,强化学生的能力这一难题。理想的CAI课件应该是一个充实、开放的平台。现代教育技术对教师提出了很高的要求,教师必须树立起终身学习,不断攀登的信念。科学可视性要求人机之间建立起一种新型的视觉关系,以便准确、高速地交流信息。     

浅谈多媒体在思想品德教学中的运用

随着现代教育技术的发展，人类社会正步人一个全新的技术发展时期，充分利用现代信息技术、大力推进其在教学过程的运用，发挥其优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力工具，是教育发展的时代要求。毋庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。     

现代教育技术在高校课堂中的应用思考

现代教育技术参与教学过程,改变了传统的教学方法、教学手段,提高了教学效率。对目前高校教师在运用现代教育技术的过程中凸显出来的问题进行分析,并且提出了解决的建议。     

精细化管理构建高效课堂

课堂教学是学校和教师向学生实施教育的中心环节,是以现代先进的教育思想和教育理论为指导,以全面提高学生综合素质为根本目的,充分体现学生主体地位,运用现代教育技术的教学实践活动。因此,从实际出发,抓住课堂教学这个关键,充分注重课堂教学过程的管理,才能让课堂时间发挥最大的效益,让每一个学生都得到最大限度的发挥,才能真正实现课堂教学的高效率。     

谈物理课堂教学中的语言

现代教育技术要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其是在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性.教学改革说到底是教学观念、教学思想的转变,而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系.以启发式教学为核心的、以学生"乐学、会学、主动地学"为标志的"学生为主体、教学为主导"的现代教育思想,课堂教学中教师的语言启发引导是使学生自己研究探索、积极思考的一个好方法.     

用现代教育技术优化《工程制图》的教学过程

现代教育是教育和技术相结合的产物,现代教育技术的运用是提高教学质量的有效途径之一。从《工程制图》课程的特点出发,探讨了多种教学媒体用于教学过程的几种模式及应避免的问题。