社会科学研究中几个重要概念的辨析

本文从“体系”与“系统”两个不同的概念入手 ,着重对学科体系、学科系统、学科理论体系、学科内容体系、学科知识体系、学科系统知识体系等概念加以区别 ,同时还着重说明了学科内容体系、学科体系和学科理论体系之间的区别与联系     

高校教学改革中系统整合的研究与实践

系统整合是新世纪高校教学改革的重要内容。文章在分析功能、方法、环节与过程等相关教学要素整合的基础上 ,结合教改实践探讨了课程教学支撑条件、教学内容体系、教学方法体系、教学手段等方面整合的具体内容 ,提出了旨在探索整合要素间内在规律性的系统循环整合模式     

民办高校大学生职业生涯教育咨询服务系统构建

民办高校大学生职业生涯教学体系目前还呈现一种无序的状态,师资、课程、竞赛、咨询等各种资源有待整合。民办高校应从教学体系、实践体系、咨询体系、评估体系和保障体系五个方面构建起教育咨询服务系统,以有效促进大学生职业生涯规划及发展,从而推动民办高校走特色兴校的道路。     

水路运输系统相关管理体系探讨

通过对与水路运输系统相关管理体系的介绍与分析,从管理体系标准内容、体系审核特点、审核员管理、体系实施效果、体系发展趋势等方面总结这些管理体系的特点,并提出加强和改善水路运输系统管理体系建设的建议。     

试用系统分析法透视金融领域的几个重要问题

本文在阐述系统分析法的含义和金融产业特征的基础上，运用系统分析法对当前我国金融产业的金融机构体系、货币流通、货币政策宏观调控机制、金融环境等方面作多角度、全方位透视，以展示其真实内涵和有效应用     

高校创新人才培养关键在于教学体系创新

教学体系 ,是由教育理念与构成教学系统的诸要素组成的一个整体。涵盖教育思想、师资队伍、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理与教育评估等。优化各要素以及各要素之间合理组合 ,可以直接增大教学体系的整体功能。创新人才培养 ,需要对教学体系系统思考与全面创新     

地球表层体系的属性考察 --可持续发展的认识论基础

属性是事物一切信息的源泉.人类要把握可持续发展系统,首先是要把握地球表层体系的全面属性,它是可持续发展的认识论基础.本文从三个层次、四个方面对地球表层体系的属性进行了考察,即基本特性、泛系特性和复杂性(包含生物社会特性),概括地勾画了地球表层体系的属性及特征谱系.     

知识定量评价体系探讨

概念、框架体系的差异性是目前困扰知识定量评价的重大障碍。要通过甄别知识的边界与范围、内涵与表现形式、目的与作用、方式与方法来建立知识定量评价体系,以促进知识评价学科的发展。     

知识定量评价体系探讨

概念、框架体系的差异性是目前困扰知识定量评价的重大障碍。要通过甄别知识的边界与范围、内涵与表现形式、目的与作用、方式与方法来建立知识定量评价体系，以促进知识评价学科的发展。     

论企业集团财务危机判断体系的建立

分析了企业集团建立财务危机判断体系的重要性,并探索了企业集团财务危机判断体系的建立方法。     

善用道德制度助力生态文明

“系统完整的生态文明制度体系”理应从历史的横向与纵向两个维度来加以解读与阐释。基于历史纵向维度即人类社会治理模式历史演进中的制度形态视角,构建与善用道德制度也是助力生态文明建设的重大而又先进的策略选择。目前,类似生态（环境）行政约谈制度、生态管理中的引咎辞职制度以及自责道歉制度、道德诚信制度等新型制度就本应属于道德制度的范畴。道德制度不同于西方新制度主义理论中的非正式制度,也不同于道德教育制度、道德教化制度、道德文化制度等。作为生态文明制度的道德制度必将逐渐由边缘地位转向中心地位,必将发挥越来越广泛和越来越重要的历史引领作用。     

制度评价的标准选择及其哲学分析

哲学视野中的制度评价需要确立三个标准:合理性标准、合法性标准和现实性标准。制度的合理性标准是指制度是否具有逻辑的一致性,制度的内容是否符合制度的内在规律,着眼于制度效率;制度的合法性标准是指制度是否具有存在的法理基础,制度的价值选择与目标定位是否与社会发展要求相适应,着眼于制度公正;制度的现实性标准则是指制度是否具有可实现性和可操作性,制度实施成本的高与低,着眼于制度的实现能力。     

中美研究生教育管理制度比较研究

相比较美国研究生教育,我国研究生教育质量普遍不高,主要原因在于研究生教育管理制度不健全、不完善。本文从入学制度、教学制度、科研训练制度、激励—淘汰制度、资助制度对美国研究生教育管理制度进行研究,就以上制度比较中美两国的研究生教育,总结出我国研究生教育管理制度存在的问题与不足,提出促进研究生教育质量提升的政策措施。     

内部财务制度在企业管理制度中的地位和作用

内部财务制度在企业管理制度中的地位和作用@邓春华$中南财经政法大学会计学院!湖北武汉430060~~     

完善国家制度体系的维度取向探析

以制度分析为基础,结合国家权力因素可将国家制度体系划分为国家政治制度、国家经济制度和社会公共制度。我国制度体系建设的现状不容乐观,亟待完善。在行为取向方面,可从动态和静态两种角度作为切入点。动态上,针对制度演变过程进行路径探寻;静态上,制度对象主要以人际关系、物的秩序和意识形态三个维度作为完善取向。     

对当前我国大学制度研究失衡和大学制度设计的思考

恰当的大学制度是促进大学的外部环境优化和内部生态系统进化的制度。它可以分为3个层次:理念层次、理论层次和操作层次。以此为据,透过当前学术界“大学制度”研究的内容,我们会发现大学制度研究层次的匮乏、理念层面研究与理论层面研究和操作层面研究的脱节。而科学的大学制度设计需要大学制度的理念层、理论层与操作层的完整统一。因之,科学的大学制度设计应该以综合分析影响大学发展的生态因子及其作用规律与性质为起点,以积极总结国内各行业先进的管理制度、系统地开展3个制度层次的研究为基本途径,以形成恰当大学制度为归宿。     

可持续发展系统分析框架

根据系统论的基本原理 ,提出了可持续发展系统 (SDS)子系统———分系统矩阵 ,确立了系统组成和层次分析框架。论文分析了SDS系统的诸多特性和系统优化的一般方程 ,并提出了SDS系统调控优化的框图模型。     

公路会计制度变迁的思考

新中国成立以来,我国公路会计制度进行了一系列的改革。文章拟用新制度经济学中的制度变迁理论来认识中国公路会计制度变迁的历程,分析发现中国公路会计制度主要由政府供给,其制度变迁具有明显的强制性、渐进性、被动适应性及路径依赖特征,文章初步探索了我国公路会计制度未来的发展方向未来我国公路会计制度可能会向非营利组织会计制度或者企业会计制度变迁。     

对构建绿色制度体系的探讨

绿色制度是指围绕社会经济可持续发展所做出的各种制度安排。绿色制度体系是指所有绿色制度的有机组合,它是生态政治制度绿色经济管理制度绿色文化制度等的集合。可持续发展理论是构建绿色制度体系的理论基础。从制度体系上寻求实现社会经济可持续发展目标的支持力量,是一项复杂的系统工程。加强宣传,更新观念,准确定位绿色制度体系的功能,渐进决策,克服利益障碍是其工作重点。     

西方国家公证制度及其启示

西方国家公证制度的典型是大陆法系的公证制度。大陆法系公证制度的核心和支柱为必须公证。在大陆法系国家 ,必须公证已经全方位、深层次地介入到社会经济生活的主要领域 ,是社会经济生活的稳定器。借鉴大陆法系公证制度 ,我国应加快建立健全以国家实体法为依托 ,以程序法为保障 ,以部门法律为规范的必须公证制度。