高等中医教育应大力弘扬中医文化

目前高等中医教育存在着课程设置严重西化的趋势和学生专业思想不稳定等问题,其根源在于中医教育忽视了中医学的人文属性,忽视了中医文化教育。人文科学是中医学的根,中医教育要重视中医文化,才能培养出具有高素质的中医人才,迎接21世纪的挑战。     

现职干部任职教育存在的问题及对策

在现职干部任职教育的实践过程中,经过不断摸索和总结,发现存在与培养高素质新型军事人才不相适应的诸多问题,通过归因分析,提出了优化师资队伍、课程设置特色化、创新教学方法和手段、强化管理的服务性功能、完善激励机制和保障机制等解决方法。     

高校德育基地建设的探讨

高校德育基地是培养大学生综合素质，强化高校德育工作的有效载体。文章分析了目前高校德育基地建设中存在的一些问题，并提出了在高校建设布局合理、特色化、网络化的高标准德育基地的措施。     

中医高等人才培养面临问题及其对策的思考

在探讨目前中医高等人才培养方面存在问题的基础上 ,分析了时代对高等中医人才的要求 ,提出了中医高等人才的中医基础必须扎实、中医专业课教师的素质亟待提高、中医教学的实践环节应大力加强等意见 ,并提出了应采取的一些相应措施。认为讨论和解决这一问题 ,关系到今后高等中医教育的发展方向和办学思路 ,也可以说关系到中医教育 ,甚至中医事业的前途     

地方院校工程管理人才培养模式探索——基于湖南理工学院的实证分析

通过毕业生问卷调查和典型用人单位访谈,结合教育部指导目标及社会需求发展趋势,以及地方本科院校的办学定位,凝练了工程管理专业人才培养的方向,提出了工程管理人才特色化培养的总体目标,并形成了人才特色化培养的具体措施,包括网络化、模块化、链式课程体系,基于岗位分析的专业方向课程二次开发,课堂—实践—评价动态互动的教学方法,充分运用网络信息技术构建立体化教学手段,全流程情景式嵌入型的实践环节等。实践表明,工程管理人才培养的措施取得了预期的效果。     

高等中医教育应促进医学教育与人文教育的融合

促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。     

关于高等中医教育改革的几点思考

认为高等中医教育存在 5个方面的问题 ,提出从学制、课程结构、教学方法、实践环节及考核方法 5个方面进行改革 ,使中医教育焕发活力。只有培养具有宽口径、厚基础、高素质、强能力、适应力强的优秀中医人才 ,中医药事业才有生存发展的希望     

关于MBA教育管理问题的思考

目前我国MBA教育管理在办学观念、办学体制、师资水平、教学模式等方面存在的一些普遍性问题进行了研究和探讨,由此提出了对MBA项目应该给予高度的重视、建立符合商学院发展的机制、实行MBA教育项目化运作、加强MBA师资培养、教学方式与课程设置特色化、加强MBA学员综合素质培养等对策。     

地方大学培养应用型人才协同创新模式研究*--以肇庆学院为例

通过对应用型人才培养进行研究,提出目前应用型人才培养存在的问题,对肇庆学院协同创新培养应用型人才的实践进行分析,发现协同创新培养应用型人才的四个模式,即校地合作协同创新培养应用型人才、与企业合作协同创新培养应用型人才、与高水平大学及国外大学联合培养应用型人才、通过国际合作培养应用型人才。     

关于加强中医师资队伍建设的刍议

当前中医高等教育加强内涵建设、提高教学质量的关键是要加强中医师资队伍的建设。分析指出:临床诊疗经验不足,缺乏坚定的专业信念与工作热情是当前中医专业师资队伍中存在的主要问题。并从高层决策、系统培养、人才梯队建设等方面提出了解决问题的对策。     

石油企业专业队伍需求预测方法研究

通过分析影响油田企业专业队伍演变的相关因素,建立了计量经济模型,并依据油田勘探开发规模的现状及预期的规划指标,考虑劳动效率的影响,预测出油田未来发展对专业队伍的需求,从而为确定专业队伍调整和富余职工分流方案提供可靠依据。     

关于当前高等中医教育几个问题的思考

就当前高等中医教育在师资培养、中医基础学科建设、西医基础课程建设、学术氛围营造方面的几个问题提出了看法。认为要加快中医教学的改革,关键是要加强中医教师临床素质的培养;中医基础学科的发展要处理好学科与课程的关系、长远与当前的关系、教学与研究的关系,学科的分化应当是自然而然的,而不能依赖行政行为。要加强西医基础课程教学,以提高中医人才的科学素养。要在校园内营造一种尊重人才、张扬学术个性的环境,重视中医流派的继承和发扬。     

高等院校新兴专业人才培养模式共性问题反思——以高等院校动画专业人才培养为例

目前在多数高等院校新兴专业教学中,普遍存在师资力量薄弱不足、人才培养方向含糊和轻视专业基础教学的问题.探究新兴专业培养人才存在共性问题的深层原因,是由于各个高等院校新兴专业学科带头人或负责人,以及专业教师在办学理念上存在主观主义,导致高等院校为新兴产业输出的后备人才软弱无力、专业能力不强和质量不高.这也是高等院校新兴专业毕业生就业困境的成因之一.     

试论中医假说

在概括中医假说的基本特征、分析假说在中医理论发展中的作用的基础上 ,指出虽然几千年来中医已经运用假说这一思维形式建立和促进了中医药理论的发展 ,但现代中医药科研中建立科学假说更需吸收当代自然科学的理论和方法。提出应改变中医假说的建立程序 ;中医假说的检验应同时运用现代生命科学理论作为逻辑证明的基础 ,且引入实验方法和模型方法 ,使得过去无法确切证明的中医假说得到检验。     

论高校创新教育环境的营造

第三次全国教育工作会议对培养具有创新素质的高级专门人才提出了明确要求。本文提出了以观念更新为先导 ,从软件、硬件两个方面营造创新教育环境的思路和对策     

从迁移规律探讨中医教育中有关课程设置问题

利用教育心理学迁移理论的有关研究结果 ,以及我国古代大医家的有关成就 ,论证了在中医教育中开设传统文化课程 ,不仅有利于中医学习的正迁移 ,而且还是能否培养出具有创造性心理结构、知识结构的杰出中医人才的关键。同时还对当前中医教育中的中西医基础课程交叉开课的效果进行了讨论 ,并提出了有关建议     

谈市场调研在企业营销中的正确运用

围绕当前企业在进行市场调研的过程中经常出现的问题和营销调研的常见误区,论述了营销调研采用专业人员进行专业运作的必要性,并从调查人员配备、调查运作过程、调查问卷设计、调查结果分析等方面有针对性地提出了解决上述问题的办法。     

中医院校图书馆数字化建设中的知识产权法研究

在介绍图书馆数字化建设中有关知识产权问题的各种法律法规后，着重分析了合理使用和法定许可原则，指出必须加强立法，尽快制定图书馆法，以及强制许可制度及版权补偿金制度，同时要完善和加强著作权集体管理机制，为中医院校图书馆的发展和数字化中医药文献的版权保护提供一些法律依据。     

浅析中国教学论存在的主要问题、成因及对策

针对目前中国教学论存在洋化多、本土化少 ,理论性强、应用性差 ,效果不好等问题 ,从学科界定、学术风气、传统、师资、研究人员等方面对中国教学论存在问题 ,作了成因分析。在此基础上 ,从观念转变、改革教学论研究及评价的价值取向、队伍培养、人员分工等方面对存在的问题提出对策。