普通高校成人教育学生管理工作的现状及对策

普通高校利用其师资雄厚、设施齐备的优势发展成人教育,为国家和社会培养了大量的人才,是成人教育重要的办学形式。在新形势下,高校应如何改进和完善成人教育学生管理工作,从而真正担负起成人教育发展主力军的职能则尤为重要。本文分析了普通高校成人教育学生管理工作的现状及存在的问题,并就这些问题提出相应的解决措施。     

对发展我国成人教育的几点思考

新的形势对成人教育提出了新的要求，而要进一步发展和提高成人教育，就必须转变观念，充分认清成人教育的重要地位，抓住成人教育的重点，脱离普通高等教育和职业教育的办学模式，扩大办学范围。     

成人教育立法过程中几个问题的探讨

教育法制是现代社会对教育的一种新型的调控组织形式。从国家法律和国家政策依据,从成人教育实践和发展需求,从国内外相关法制建设进程来看,我国成人教育的立法基础已经形成。在成人教育立法过程中,应注意与其他“三块”教育法律的衔接沟通,应注意法律体系的完整性与结构的合理性,应注意鼓励社会机构参与办学并处理好办学的非营利性和盈利性的关系问题。成人教育法规体系的建设应遵循适应性原则、配套性原则和可操作性原则等。     

经济改革与成人教育办学形式的转换

依据邓小平理论分析经济改革对成人教育办学形式转换的影响 ,分析了不同类型成人教育办学机构包括普通高等院校成人教育机构在经济改革推动下实行办学机制转换的现状 ,指出了成人教育在办学形式方面的发展趋势     

从我院成人教育论及民族高校成人教育

我院的民族成人教育是全国民族高校成人教育的一个缩影。本文从我院成人教育的办学概况、基本经验、主要成绩及存在的问题出发，对民族高校成人教育的发展现状与前景作出分析判断，并从办学方向、招生、教学诸方面提出了一系列见解。     

浅议新形势下高校成人教育的发展

社会主义市场经济的建立,给经历了四十余年发展历程的成人高等教育,带来了新的发展机遇,也提出了严峻的挑战。做为成人教育中占主导地位的高等院校,应该从旧的办学框框的束缚中解放出来,深化改革,完善成人教育的办学体系,扩大办学的自主权,积极主动地适应社会和经济发展对人才培养的要求,使成人教育更好地为经济建设服务。     

成人教育发展面临的危机与对策研究

成人高校通过改革加快了成人教育的发展速度,其发展有目共瞩。然而,受传统办学观念制约以及市场经济的冲击．成人教育又面临着发展中的危机,包括生源危机、认识“边缘化”、质量缺失严重等。因此,成人高校必须更新成人教育观念、规范教学过程、服务健全质量评价体系,以化解危机,促进成人教育的和谐、科学发展。     

成人教育的现行管理体制急需改革

今年我们组织、会同有关部门,对全省各级各类成人教育进行了比较广泛、深入的调查。其结果表明,党的十一届三中全会以来,全党全社会对成人教育有了崭新的认识,成人教育受到空前的重视,初步纳入了国家和地方的经济与社会发展计划。在短短的几年中,我省成人教育发展迅猛异常,其速度之快,分布范围之广,学生数量之多,取得成绩之大,都是前所未有的。可以说,成人教育已经进入了历史发展的新阶段,成为开发智力、培养人才的一条必不可少的重要途径。但是,在发展过程中,也确实出现了不少新问题,诸如办学指     

关于中央民族大学成人教育工作的几点思考

中央民族大学成人教育已走过了 5 0多年的历程 ,从早期培养少数民族政治干部为主的办学方针发展到现在涵盖经济、政治、教育、文学、艺术、理学、工学、管理学等综合性的学科专业体系 ,为国家培养了包括国家领导人在内的各类人才。在新的形势下 ,将逐步完善多形式、多层次、多规格、多专业的格局 ,面向少数民族和民族地区 ,办成规模最大、质量优良、资源配置优化、办学效益突出的成人教育基地。     

成人教育立法刍议

成人教育立法是国家权力机关按照立法程序,制订有关成人教育法规的活动。内容包括成人教育学校的设置、教育对象、办学方式、培训制度、领导管理体制、教育经费、学员的权利义务、教师的职责和待遇、学籍管理等有关成人教育的各种社会关系都由成人教育法规加以规定。我国成人教育立法是社会主义教育法体系中的重要组成部分,它能为成人教育的发展提供必要的法律环境和法律保障。在建设在中国特色社会主义市场经济条件下,社会上急需各种专门人才,成人教育必将大幅度地发展,如何通过立法形式对成人教育的各个环境和步骤进行有效的法律调整…     

德育首位:成人高校育人论

我国成人高等教育作为社会主义教育体系的重要组成部分 ,必须树立德育首位的观念 ,但由于种种原因 ,德育却始终是成人高校的薄弱环节。要改变这一状况 ,必须提高对成人高校德育工作战略意义的再认识 ,从成人学生的社会属性及成人高校德育工作的特点出发 ,针对成人学员身份的多维性 ,注意德育教育内容的丰富多样性 ;针对成人学员分布的广泛性 ,实施德育教育的网络化、协作化 ;针对成人学员的在职性 ,注意德育工作的渗透性、排扰性 ;针对成人学员的差异性 ,注重因人施教。     

我国成人高等教育人才培养模式创新的思考

文章根据成人高等教育的特点,阐述了成人高等教育人才培养模式的内涵;指出我国成人高等教育人才培养模式存在的问题;认为只有通过教育理念创新、教学模式的创新、质量管理模式的创新、课程建设的创新以及实践教学的创新才能实现成人高等教育人才培养模式的创新。     

成人教育在构建终身教育体系中的作用

终身教育作为一种现代教育思想已被世界各国广为接受 ,并体现在国家的教育政策中。研究成人教育在我国终身教育发展进程中的作用 ,对促进我国终身教育的发展具有重要意义。文中阐述了在知识经济时代 ,成人学历教育、社区成人教育、企业岗位培训以及现代远程网络教育 ,在构建终身教育体系中的作用 ,提出了当前成人教育的发展方向。     

广东农村成人教育发展研究

要增强农村的发展后劲，必须正视和提高人力资本存量，最快捷的办法是发展农村成人教育；广东农村成人教育发展现状喜忧参半，不能适应广东农村经济发展的要求。在分析制约广东农村成人教育发展因素的基础上，提出更新观念、城乡统等、创新教育的发展措施。     

论成人受教育权及其制度保障

成人享有接受教育的权利。通过成人教育立法,才能确认成人受教育权利的法律地位。在社会发展和成人教育发展过程中,成人受教育权利应逐步得到法律上的确认。本文结合我国成人教育现状,指出国家应尽快完善成人教育法律制度,以加快全面建设小康社会的进程。     

论现代成人高等教育质量观

现代成人教育是传统学校教育向当代终身教育发展一种新型教育制度,对不断提高全民素质,促进经济和社会发展具有重要作用。面对知识经济发展形势和学习型社会快速形成,现代成人高等教育质量观必须拓展新的视野,探索新的发展方向。对深化现代成人高等教育的教学改革和努力提高教学质量问题进行一些探讨,从而树立正确的现代成人高等教育质量观。     

浅谈新世纪成人教育发展趋势

对新世纪的成人教育的发展趋势进行了审视,阐述了成人教育发展的三个方面——终身化、全民化和高效化,并就成人教育的可持续发展问题提出相关建议,即成人高等教育自身要可持续发展、成人高等教育与社会持续发展保持一致和人才培养的可持续性。     

教育诚信与成人教育的健康发展

当前,成人教育面临又一个创业阶段.本文从诚信的角度,分析了成人教育发展中存在的问题,并就如何加强诚信教育进行了探讨.认为,成人教育要实现新的跨越式发展,不解决好业已存在的诚信问题,是不可能的.     

新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。     

发挥综合大学优势 培养复合型医学人才

学校的生存与发展,取决于适应市场经济的程度,取决于人才被社会接受的程度。该文对在综合大学格局下,借助学科优势,培养具有双重知识结构的医学人才,进行了探讨。