山东师范大学科研论文全景分析

采用文献计量分析方法,通过分析客观数据来全面地揭示和反映科研论文所体现出来的山东师范大学的科研产出趋势、科研成果影响力分布、来源出版物分布、高产作者分布、高被引作者分析、科研合作国家和地区分布、科研合作机构分布、科研成果学科和主题分布等方面的内容,分析结果有助于增强对山东师范大学整体研究实力和科研产出以及国内外科研影响力的认识和把握.     

智力资本计量与评价方法研究

知识经济时代,对知识经济中的核心部分—智力资本的计量和评价作为知识管理的重要工具,已日渐成为当前理论界和实务界关注的焦点之一。在我国,对智力资本计量评价方法的理论研究还很有限,其具体运用也处于萌芽阶段。文章在分析智力资本的基本定义与构成要素的基础上,对目前国际上较为前沿的几种智力资本计量与评价方法进行了分析和比较,并阐述了每种方法的优缺点及其所适用的环境。     

人力资源期权定价方法探讨

通过对现有的几种人力资源计量模式进行评价,着重指出了它们存在的问题。针对现有计量模式的计量时间过长、主观估计较多、计量不准确等不足,分析了复杂人力资源的特殊性;运用看涨期权思想,引入Black—Scholes定价公式,探讨一种较为客观的人力资源价值计量方法———期权定价法,并结合实例进行分析。     

人力资源期权定价方法探讨

通过对现有的几种人力资源计量模式进行评价，着重指出了它们存在的问题。针对现有计量模式的计量时间过长、主观估计较多、计量不准确等不足，分析了复杂人力资源的特殊性；运用看涨期权思想，引入Black-Scholes定价公式，探讨一种较为客观的人力资源价值计量方法——期权定价法，并结合实例进行分析。     

山区户用沼气生态环境效益的计量分析与评价

建立了山区户用沼气生态环境效益评价的二级指标体系,设计了基于农户问卷调查数据的指标计量方法,具有简洁和可操作性强的特点;在计量分析的基础上,采用模糊层次分析法对生态环境效益进行了评价.本文通过对恩施州户用沼气建设和使用情况的调查,对其所产生的生态环境效益进行计量研究和评价.     

学术期刊发表序跋的多维计量分析

梳理发表在学术期刊上序跋有助于补充和丰富学术评价指标,并为学术期刊办刊提供启发。下载CNKI中核心期刊和来源期刊发表的序跋数据,并运用文献计量法和社会网络分析法对数据进行多维度分析。研究发现,我国序跋发表规模不断减小,质量有待提高,存在重文学、艺术等人文学科轻经济、管理等社会科学等问题。建议学术期刊应加强对发表序跋的重视,搭建期刊和学术著作之间知识交流的桥梁,促进期刊和学术著作的协同发展。提升我国序跋的学术水准,完善期刊和著作评价体系。     

人力资源价值计量方法及其适用性分析

人力资源价值计量是人力资源会计的重点和难点。文章归纳目前主要的人力资源价值计量方法,按其投入、产出和计量属性评价分析各种价值计量方法的特性。指出一般生产型、中层管理型和高层管理型三层次人力资源价值计量适用的方法,各类适用的计量方法能较好反映各层次人力资源价值,为组织制定人力资源激励制度及实施人力资源会计奠定基础。     

文献计量指标在国家杰出青年科学基金评审中的应用研究

本文利用文献计量指标，对近5年来20位信息学科国家杰出青年基金获得者的论文情况进行统计；分析各文献计量指标，特别是HI数、G指数、则旨数和Hc指数对个人学术成绩评价的影响；研究各文献计量指标与H指数的关系；从而为将来杰青评审专家在同行评议时做出客观公正的判断提供定量的参考指标。     

宏观人力资本存量计量研究

通过对不同人力资本定义的分析,界定了人力资本的内涵。基于人力资本的定义,对目前人力资本存量计量的主要方法进行评价。在对人力资本存量计量进行理论分析的基础上,以新的方法建立了宏观人力资本存量计量模型,并指出了当前人力资本存量计量方法存在的弊端。     

文献计量指标与科技期刊评价

科技期刊的文献计量指标在期刊评价中的应用越来越多，介绍了科技期刊的载文计量指标，引文计量指标和一些其他计量指标，提出了在利用文献计量指标进行科技期刊评价时应注意的问题。     

我国科学方法教学的传统反思及研究展望

我国科学方法教学的传统存在描述方式粗线条化以及教育内容的知识决定论倾向。科学方法教育的心理学基础包括皮亚杰的认知结构理论和信息加工心理学。科学方法教育的科学哲学基础是一种科学的结构观,其中布鲁纳和施瓦布有不同的观点。基于历史与哲学的视角,科学方法的特征被概括为主体性、客观性、试探性和历史性。科学方法教育发展的进路包括科学方法教学心理学的深入研究、科学方法课程内容的进阶研究、科学方法教学方式的逻辑研究、科学方法教育理论的系统研究、物理科学方法的科学教育哲学研究。     

科学评价系统研究

科学研究活动系统是一个由多个子系统构成的有机系统.科学评价以整个科学研究活动系统为评价对象,也由一系列相互作用的要素构成.科学评价系统主要由科学评价主体系统、科学评价中介系统和科学评价客体系统构成.认识科研活动系统是构建科学评价系统的起点,而认识科学评价系统的要素及其关系是构建科学评价系统的关键.     

论科学的精神功能

科学的功能不仅体现在物质功能上,更重要的是体现在精神功能上。科学的精神功能主要包括:破除迷信和教条的批判功能,帮助解决社会问题的社会功能,促进社会民主、自由的政治功能,塑造世界观和智力氛围的文化功能,认识自然界和人本身的认知功能,提供解决问题的方法和思维方式的方法功能,给人以美感和美的愉悦的审美功能,训练人的心智和提升人的思想境界的教育功能。     

女性公民的科学素养 --对湖北省541位女性公民科学素养状况的调查分析

随着女性受教育水平以及女性社会地位的不断提高,女性在社会生活中发挥着越来越重要的作用。女性的科学素养水平对一个国家社会经济、科技的发展有重要的影响,了解女性的科学素养水平对于更好地开展科学普及活动具有重要的意义。本文通过对541份女性公民的科学素养状况问卷分析,来了解女性的科学素养水平及其对科学技术的兴趣与态度。     

科学：通往强国之门的“金钥匙”——从霍金的三次中国之行谈起

从霍金的三次中国之行谈起,在论述了霍金的物理学贡献及其对于中国的科普意义后,重点从科学对于个人以及对于一个国家的重要意义,我国缺乏"科学"成长所需的土壤及生态环境,以及中国公众的科学观念较差这三方面分析了与西方国家相比中国更需要霍金、需要科学的原因。     

试论胡适的科学教育思想

在大力提倡"科教兴国"的今天,科学教育被赋予了重大的社会责任。胡适是中国19世纪20年代前后颇具影响的人物,他在五四时期与陈独秀等人提倡的民主与科学,在当时的中国具有启蒙作用,促进了中国社会的现代化转型。他注重科学精神的培养,主张确立科学的人生观,强调科学研究要以大学为中心,并提出"大胆的假设,小心的求证"的科学研究方法。从历史角度对胡适的科学教育思想进行分析,将会对当前科学教育的意义和作用有更深刻的理解。     

国际HPS教育与科学教学对我国科学教育改革的启示

HPS教育是国际科学教育改革的新理念,HPS教育倡导将科学史、科学哲学的有关内容纳入科学课程与教学中,提升学生对科学本质的理解,提高学生的科学素养。通过对国际HPS教育与科学教学历史发展的梳理,以及国际HPS教育融入物理教学相关研究的分析,可为我国科学教育改革提供重要的借鉴。     

科学的元分类及其对未来科学发展的启示

科学分类（实际上是指对科学进行分类）是一项古老的科学学或科学哲学工作。关于分类的科学的发展已经取得了非常大的成就,但对科学分类本身至今还处于一种相当不自觉的状态。科学是人类对确定性的追求,发现、认识并理解科学,进而运用科学是人在这个小小星球上存在与发展的自然选择——人择。人类追求科学的确定性存在：形式或抽象的确定性,历史文化或对既成存在的确定性,以及未来的确定性。这形成了科学的三元结构：形式科学元,解释/实证科学元,设计/实践科学元。这三种科学元构成了科学分类的元结构。在人类赖以生存发展的三类科学中,设计科学是目前最欠发达的科学元,今天人类对发展的不满与担忧的绝大多数问题是我们所进行的设计水平不高引起的,根本问题是设计科学没有得到充分发展。任何科学都必须精密、精致,促使科学精密精致的根本在于其各科学元的公理化实现。其实,所谓的后科学社会则是设计科学的春天,而今天所有不够科学的科学都需要通过公理化的努力实现科学化。     

人文社会科学研究的特征及其对学术评价的影响

与自然科学相比,人文社会科学具有学科构成的复杂多元性,民族性、阶级性、本土性,真理检验的直观性,价值实现的潜在性和间接性,成果多样性,引文的长周期性等特征.人文社会科学研究的评价应尊重其特殊性,构建与之相适应的评价体系,而不应照搬自然科学、工程技术中的评价方法.     

论科学技术与科学道德建设

论述科学道德建设的必要性 ,科学道德建设的基本要求 ,科学道德的基本规范 ,以及科学道德观念与价值取向定位的重点