学运系于国运——抗战中的安徽大学流徙纪实

1937年芦沟桥的硝烟刚刚熄灭,日本侵略者又在上海燃起战火,接踵而至的是骇人听闻的南京大屠杀,不久古城安庆又拉响了警报…… 1938年春,日军对安徽省城安庆市区狂轰滥炸,安庆告急,安徽大学的校务也陷于停顿。安大何处去?校方召开紧急校务会议,45位校、院、系主要负责人与会。会议决定:学校西迁。初步设想是:第一步集合汉口;再去湖北荆州复校;必要时西迁四川继续办学。会后安徽大学踏上了北上西迁的征程……     

也谈抗日战争领导权问题

对抗日战争领导权问题,党史学界发表了许多文章,展开了热烈讨论,提出了许多见解,归纳起来基本有四种观点:第一,多数人认为抗日战争是中国共产党领导的;第二,有人认为抗日战争是国民党领导的;第三,有人认为抗日战争是国共两党共同领导的;第四,还有人认为抗日战争存在两个战场,国民党领导正面战场,共产党领导敌后战场。学习和研究有关著文以后.感到不少同志分析讨论问题时把“抗日战争领导权”同“抗日民族统一战线     

渡江亲历记

1948年底,我在当时的国立安徽大学(地点在安庆)三年级读书时,鉴于国民党的腐败和对共产主义事业的憧憬,毅然和几个要好的同学冒着风险投奔皖西解放区。 那天正值1949年元旦,部队举行联欢会,我们几个大学生成了令人瞩目的座上宾。嗣后,我们被分配到安徽公学学习。不到两个月,皖西军区所在地六安城解放,接着二野三兵团南下,路经六安,我便报名参了军。从此,我就成为中国人民解放军的一员。时为1949年3月。     

校庆专刊

<正>又是一年桂花香。安徽大学校园内的株株桂树,每年此时都为校内的学子和教职工们送来缕缕清香,而今年格外不同寻常——安徽大学迎来了90周年华诞!忆峥嵘岁月,几多风雨,安徽大学的建设与成长折射出中国社会的历史变迁。1928年4月安徽大学在当时省会安庆建立,1956年迁建于合肥,1958年9月毛泽东主席亲自为学校题写校名。     

热烈响应毛主席、华主席的伟大号召 全院掀起学习雷锋的羣众运动

毛主席“向雷锋同志学习”和华主席“向雷锋同志学习,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底”的光辉题词。极大的鼓舞了全院师生员工,大家决心响应毛主席、华主席的伟大号召,学好文件抓住纲,深入揭批“四人帮”。为革命而教有功,为革命而学光荣的风气正在形成。 院党委发出关于开展向雷锋同志学习的决定,号召全院师生员工响应毛主席和     

解放前夕广西大学地下斗争片断

解放前夕的广西大学,有理工、农、文、法商四个学院,将近二十个系,是一所比较完整的国立综合性大学,校址设在桂林。这里得天独厚,风景优美,是读书的好地方。可是在国民党反动政府统治下,政治腐败,经济崩溃,民不聊生。为了配合人民解放战争,旧广西大学地下党组织领导和团结广大师生员工,对国民党反动统治进行了激烈的斗争,下面介绍的是这些斗争的片断。 旧广西大学的地下斗争,主要是以学生运动的斗争形式出现。一九四六年国民党推行反共、独裁、内战的政策,致使国库空虚,国立大学学生的公费比例大幅度下降,引起学生的公愤。我们刚进校的一年级新生,是公费压     

新建学校要力争后来居上

安徽大学是在一九五八年九月完成筹建工作、十月正式开学的。在建校过程中,我们碰到的一个突出问题是许多人对新建学校缺乏信心。认为学校新建,没基础、条件差,设备少、困难多,教不好、学不好。教师中也有人说这个学校“没板没眼,搞不出名堂来。”为此省委第一书记兼我校校长曾希圣同志,在学校成立大会上号召全校师生员工,一定要按照毛主席的思想,力争后来居上。他并且指示我们,不要被困难吓倒,困难正是后来居上的条件。只要坚持毛泽东     

我校隆重庆祝建校45周年

10月6日下午,我校召开全校师生员工大会,隆重庆祝合肥工业大学建校45周年。邓志煜校长在会上发表热情洋溢的讲话,号召全校师生员工团结起来,同心同德,振奋精神,艰苦奋斗,勇于开拓,为把我校办成高水平的有特色的全国重点大学,办成培养社会主义事业接班人的坚强阵地而奋斗。 45年来,我校从一所工业专科学校发展到今天以工为主,工、理、文、管结合的全国重点大学,发生了巨大变化。学校现有15个系28个专业,一个成人教育学院,一个研究生部。在校研究生、本科生、专科生、夜大生共8000余人,现有专职教师近1500名。学校教育质量     

高校校报更要讲求短新快

高等院校担负着为“四化”培养人才的重任,高校的一切工作都应围绕并服从于这一总任务。高校校报是学校党委、行政的机关报,是学校领导联系广大师生员工的纽带和桥梁之一。它以本校师生员工为主要读者,是学校的一个重要的宣传、舆论阵地和信息窗口,是进行思想政治教育工作的重要工具。高校校报的主要任务是:用生动活泼的事实,正确地宣传党的方针、政策;传播师生员工在社会主义物质文明和精神文明中的先进思想和先进事迹;传递学校在教学、科     

浅谈劳动者是首要的生产力和科技是第一生产力的关系

在中央领导同志的大力倡导下,学习、宣传贯彻邓小平关于“科技是第一生产力”论断的热潮正在全国兴起。但是,对邓小平这一重要论断,一些同志至今还存在一些困惑和疑虑。其中一个重要的理论问题就是如何理解“两个第一”的关系。长期以来,我们一直强调人的因素第一,世界上只有人是最宝贵的,只要有了人,什么人间奇迹都能创造出来。武器是战争的重要因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。这都是