地方高校土木工程专业毕业生质量评价研究

结合地方高等学校人才培养的特点，分析了国内外高校毕业生质量评价指标．得出社会评价方法是最客观、最可取的毕业生质量评价方法。借鉴CDIO工程教育理念，提出了地方高校土木工程专业毕业生质量社会评价的指标体系，运用层次分析法得出地方高校土木工程专业毕业生质量评价模型。     

中等职业教育中的实践教学刍议

实践教学是中等职业教育中的一个非常重要的环节，实践教学的质量直接影响到职校毕业生的从业能力。当前中等职业教育实践教学中存在诸多问题，要完善中等职业教育实践教学，必须加强实习、实训基地建设；正确处理好理论教学与实践教学的关系；加强“双师型”师资队伍建设；改进实践教学的方式方法；突出学生综合能力的培养；加强实践教学的管理和评价。     

经济发展方式转变下高校贫困生充分就业的新思考

在全球金融危机视野下，在我国目前经济发展方式急需转变情况下，针对高校毕业生中特殊弱势群体——贫困毕业生就业工作，要着力提升贫困毕业生就业软实力，加强贫困生培养机制的研究，加大职业道德教育的宽度；同时要着力增强硬实力，加快社会保障体系建设，加速人才投资格局研究，确立人才的合理培养格局，改善投资均衡布局，力争实现充分就业率最大化和就业质量最优化．     

高校毕业生就业质量的分析与评价——以百色学院为例

文章是以百色学院毕业生为研究对象,通过问卷调查和毕业生就业质量评价指标体系的构建,运用模糊综合评判法设计出毕业生就业质量评价指标模型,对高校毕业生就业质量做出评价,并在此基础上,对调查结果进行了分析,对百色学院就业指导工作给出了一些建议。     

临床医学专业学位研究生现状分析及对策思考

本文通过分析临床医学专业学位硕士研究生在培养过程中培养目标、课程设置、临床能力等方面可能存在的问题,探讨如何运用建立专业型硕导队伍、改革课程体系、量化评价标准等手段切实保证临床医学专业学位硕士研究生的培养质量。临床医学专业学位型硕士研究生应与科学学位型相区别,课程体系应偏向临床,注重临床技能操作,加强导师团队建设,硕士与导师考核指标应偏重临床技能。     

构建大学生就业质量系统的探讨

毕业生就业率是评价高校办学状态的一项重要指标，随着高等教育的深化改革，就业率只有量没有质的含义已凸显其局限性。因此，建立就业质量的定义和标准，在就业率基础上进一步提出就业质量率的概念，其对毕业生就业质量进行系统的分析研究有着重要的现实意义。     

五年制临床医学生实习教学改革探讨

目的：探索出一种行之有效的、可持续发展的临床实习方案，切实提高五年制临床医学生学习兴趣，增进学生实习质量，满足新时期临床医生培养的需要。方法：2004年6月对中南大学湘雅医学院1999级、2000级五年制临床医学生共400人进行问卷调查。结果：当前五年制临床医学生实习期间面临考研及择业双重压力，严重干扰了实习生的学习兴趣，导致临床实习质量滑坡明显，新的教改方案能显著调动五年制临床医学生的实习兴趣，改善临床实习教学质量，从而保证医学人才培养的质量。结论：对现有五年制临床医学实习生的实习方案进行改革是一项顺应当前中国医学教育国情的工作，将推动医学教育质量提高，更有利于培养合格的医学人才。     

近十年我国学前教育评价研究文献综述

随着教育改革和发展的深入，关于学前教育评价的理论与实践研究备受幼教工作者的关注。从幼儿发展评价、教师工作评价和托幼机构教育质量评价三个方面的研究来看，我国近十年学前教育评价研究成果颇丰，但还存在一些不足，总体特点为：注重理论研究，忽略实证研究；评价主体、评价方法、评价内容方面的研究较多，评价指标体系构建的研究较少；缺少对评价指标的再评价。     

毕业生就业的一个数学模型

文章针对高校毕业生“供需见面，双向选择”的就业分配方式，把毕业生就业分解为毕业生与用人单位之间的评价问题和毕业生与用人单位之间的配对最优化的问题。建立双向评价的指标体系和量化评价指标的计算模型，以满意度计量评价结果，提出了双向满意度的概念，建立了使两者配对达到整体总满意度最大的整数规划优化模型。根据建立的模型，使理想的毕业生就业双向选择问题得以实现。     

工科专业课程考核方法改革的实践与分析

课程考试改革是高校课程改革研究的重点内容之一，对学生尤其是工科学生的创新能力培养起着非常重要的作用。工科课程考核方法要适应创新教育的要求，有利于创新人才的培养，应当开展以下几方面工作：根据课程性质与特点确定考核方法；深化课程体系，改革考核内容；规范考核办法管理过程；考前加大对试卷质量的监督检查、考后开展对学生成绩的分析评价；改革记分方式，加大过程考核力度。