新时期工业工程领域工程硕士培养模式探索与实践

在分析工业工程专业特点的基础上,针对工业工程专业工程硕士的特点,提出了新时期对工业工程领域工程硕士研究生培养质量的要求和挑战。结合重庆大学在该方面的人才培养经验,探索在新时期适合工业工程领域工程硕士的人才培养模式。     

发挥资源优势 全力为振兴东北老工业基地建设服务

介绍了东北农业大学＂农产品深加工老工业基地＂人才培养、培训基地的建设的基本情况,并根据老工业基地的实际情况调整了专业设置和招生计划,增加了培养急需人才的专业,充分发挥了校企联合的优势,培养了专业基础扎实、知识面宽、实践创新能力强的复合型人才,为东北老工业基地振兴提供技术力量的支持。     

地方综合性高校石油工程专业人才培养模式

依据国内外石油工程专业发展现状和河北联合大学自身专业特色,分析了新成立的石油工程专业人才培养的目标、方向、专业定位和制约因素,提出了地方综合性高校石油工程专业国际化、复合型人才培养模式,制定了相应的培养体系和实施措施。通过在首届石油工程专业本科生培养过程中的实践和检验,初步达到了理想效果。     

土木工程类复合型执业人才培养的研究与实践

根据复合型执业人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容进行合并、增删、优化组合;在实践教学环节方面,安排大四学生在施工现场实践近1年,由项目经理、工程监理和发包方驻地工程师进行综合指导。理论与实践紧密结合的复合型执业人才培养的改革实践获得了极好的效果。     

工业工程专业定位和人才培养模式研究

工业工程专业定位的思路应充分考虑学校资源与地方企业优势的互补结合,培养目标定位于既懂得工程技术,又熟悉生产经营管理的复合型、应用型人才培养,由此合理确定课程设置、课时分配及实验室建设方案。文中以河南科技大学为例进行研究,通过实行立体化教学、校企合作加强实践基地建设、应用ERP沙盘模拟实训以及加强师资队伍建设等措施,在学科建设和人才培养方面取得了良好的效果。     

培养“医工结合?贴近临床?注重创新”的复合型人才

南京医科大学生物医学工程专业从2006年招生至今,在医科院校生物医学工程专业建设方面不断进行探索,遵循"医工结合、贴近临床、注重创新"的办学思路,构建了复合型人才培养体系,在人才培养方案、实践教学体系、师资队伍建设、学生创新思维训练等方面进行了探索和实践,充分体现学科交叉,突出医工结合,形成了自己的鲜明特色,人才培养成绩斐然。     

工程管理专业开展双语教学的必要性研究

我国的工程领域,特别是工程项目管理领域逐渐与国际接轨,这使得对工程管理人才的需求日益增加。从工程管理人才培养的特点、市场对应用型和复合型双语人才的需求、工程管理专业的国际化特点、双语教学的特点和优势等方面分析了工程管理专业开设双语教学的必要性,并提出了具体的措施。     

采矿工程专业人才培养方案优化与实践

随着全球经济一体化的发展,我国煤炭行业得到了快速发展,煤炭工业需要大量的高素质复合型采矿工程专业毕业生,因此,修订和完善采矿专业人才培养方案具有重要意义。河南理工大学采矿工程专业为了不断提高人才培养质量,对采矿工程专业人才培养方案进行了优化,2010年10月通过全国工程教育专家委员会的认证工作。新的人才培养方案已经得到实施,效果明显。     

复合型工程科技人才培养机制的探析简

培养出高质量的复合型人才,是当前高等教育所面临的十分突出的问题。文章分析了当前国内高校复合型拔尖人才培养的现状,指出了存在的不足,同时就如何利用学校与企业、科研院所等所处不同环境和拥有的资源,充分发挥各自在人才培养方面的优势,完善复合型工程人才培养体制进行了探析。     

基于协同创新的复合型人才培养研究

将协同创新概念引入复合型人才培养,论述协同创新和复合型人才培养的关系,分析国内现有复合型人才培养模式和在协同创新背景下的不足,提出一种基于协同创新的复合型人才培养方式。在此基础上提出搭建包括课堂培养、教师指导、创新竞赛、工程实践为一体的复合型人才的培养体系和构建基于协同创新的复合型人才的五种培养模式,对高校探索适应时代需求的创新型、复合型人才培养方式具有借鉴意义。     

以校为本的教师培训--创建学习型学校的有效途径

以校为本的教师培训,是由学校发起规划的,旨在满足学校与教师发展需要的,主要在校内进行的学习与培训活动,它是创建学习型学校的有效途径.通过解读学习型学校的内涵,结合校本培训的特点和优势,提出在"五项修炼"思想指导下,通过筹建校本培训工作组、实施教师的培训需求评估、论证制订培训方案、规范校本培训管理等四点措施,对校本培训实施框架的搭建做了初步探析.     

非英语专业高职生词汇学习策略训练研究

文章分析了词汇学习策略训练对非英语专业高职生词汇学习的影响,介绍了适合于学生的有效词汇学习训练模式,建议采用一些具体的词汇学习策略,以显性方式对学生进行策略训练,并将训练融入日常英语教学中,同时辅以元认知意识的培养。     

林业干部音乐欣赏培训的探索与思考

为提高林业干部艺术素质,更好地开展音乐欣赏培训,在林业系统内部广泛开展调研后提出应提高意识,把开展音乐欣赏培训作为提升林业干部文化素养整体水平的有效途径;注重实效,把解决林业干部音乐生活实践困难作为培训教学内容的主要目标;改变模式,把采取灵活多样的教学方式作为提高培训水平的突破口;探索规律,把尊重音乐欣赏教学的特殊性作为创新培训课程的首要前提。     

企业“生涯导向”教育培训模式研究

“生涯导向”教育培训,是以员工职业生涯发展为指导方向的一种多样性、多层次、个性化教育培训模式。其实质是在教育培训中加入生涯管理维度,将教育培训与组织发展、员工发展构建成一个有机系统。实施“生涯导向”教育培训模式是提高教育培训有效性的重要策略,也充分体现了企业的精神内涵,代表着教育培训管理的发展方向。     

论组织培训需求评估

从系统论的观点来考察组织培训实践，培训需求评估是培训系统的基础环节。判断培训是否必要的过程就是培训需求评估，它的运作路径大体如下：首先从组织、任务和人员个体三个层次收集相关信息，了解组织不同层次和部门的培训需求；其次通过差距及其原因分析确认真实的培训需求；再次对确认的培训需求根据其重要性和紧迫性进行排序；最后将培训需求转换为可操作的培训目标，为培训计划的制定奠定基础。     

本科人才培养目标的生成机制研究

大学本科人才培养目标的生成受学生需要、社会需要和高校类型与层次等多种因素的影响,极具复杂性。应对多种影响因素,本科人才培养目标的生成应将社会需要和学生需要转换到培养目标中去;应将抽象的培养目标分解成具体的知识、能力和素质要求。大学本科人才培养目标生成应遵循其内在逻辑：目标定位适切——在通识教育与专业教育之间融合;目标价值取向——在社会需求与个人发展之间调适;目标功能选择——在人才培养、科学研究与服务社会之间和谐;目标多样化——在统一性与差异性之间共生。     

"两型社会"背景下长株潭构建体育产业集群的可行性分析

长株潭地区纳入两型社会建设试点,实行经济一体化以来,产生了巨大的凝聚力和协同力,经济迅猛发展,其中体育产业也有很好的贡献.在对长株潭地区的体育产业发展情况进行调研的基础上,根据体育经济学、体育产业学和社会学等理论提出了开拓长株潭地区体育产业市场、培养体育消费群体的途径与方法,以及提升长株潭地区体育产业竞争力,创建体育产业集群团队,以促进湖南省体育产业整体的发展,为湖南省的经济发展创造新的经济增长点提供思路.     

论大学生智力开发的理论与实践

大学生智力开发是“科教兴国”的重要战略措施之一。国内外智力开发的研究可分为三类 :从智力结构入手开发智力、从非智力因素入手开发智力和从思维品质入手开发智力。根据智力的认知结构模型理论 ,从智力结构入手进行智力开发 ,主要包括认知器的训练、思维能力的训练、认知策略和学习策略的培养、元认知训练等     

德国“双元制”职业教育特色及其启示

德国＂双元制＂职业教育被称为德国经济腾飞的秘密武器,其主要特色有：协会、商会与职业教育的发展壮大休戚相关;职业教育和普通教育间实现H型对接;教室和车间同为一体;职业学校毕业生的出路选择多元化;严格的师资选聘和培养制度;以正式契约形式明确规定各方的权利和义务。这至少可以给我们三点启示：转变教育观念,实现普通教育和职业教育的对接;充分调动和发挥企业参与职业教育的主动性和积极性;政府的职能发挥要到位。     

高职工学结合实训教材开发的探讨——以外贸会计实训教材为例

以校企结合作为切入点,探索工学结合实训教材的开发是极具现实性的课题。通过梳理实训教材开发思路、探索开发过程,总结开发经验与收获,使教材的实训体系具有系统性;实训项目体现真实性;实训流程具有递进性。通过实训教材的开发带动教学方式的转变,促使教师深入企业,提高自身实践教学水平。让实训教材成为学生校内实训资源,在学生职业能力的培养过程中发挥应有的作用。