代词

代词的意义：代替名词、名词性词组或由上下文的意境可推知的人或事物的词叫代词。 代词在句中可作主语、宾语、表语和定语。 初中常见的代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词和不定代词等。     

几种常见的代词用法及使用策略分析

在语言运用中，代词的最基本、最重要的功能就是代替。从人称代词、指示代词、物主代词、不定代词，到反身代词；从有定指代到无定指代等等，都从无形当中丰富了语言的内容，使语义表达更为明确，更为形象。本文以具体语言环境为实例，从代词功能的实际应用以及容易出现的指代误区等几方面论述了代词的文法功能以及生动的语言表现力。     

株洲方言的代词

文章描写株洲方言的人称代词、指示代词和疑问代词的分类和用法,目的是揭示出株洲方言代词系统的基本面貌。     

论赣方言临川片代词的特点

临川片隶属赣方言,此片指示代词和人称代词主要有以下几个特点:指示代词的类型不仅包括常见的二分法、存在争议的三分法,而且还出现了几乎未见报道的四分法;语音的"感染作用"普遍存在于整片指示代词和人称代词系统中;三身代词单数具有格的变化;指示代词和人称代词之间存在同源关系。     

汉语句内代词下指现象分类研究

下指现象在自然语言中出现频率较少，但它却是一种非常复杂又值得研究的语言现象。本文将汉语中的句内代词下指现象主要分为三类：人称代词he/she下指，零形下指，及反身代词“自己”下指；并在此基础上，探讨各类代词下指现象所呈现的句法语义特征。     

湖北阳新方言的代词

本文分别就湖北阳新方言的人称代词、指示代词和疑问代词的形式和语法特征进行讨论 ,并阐述了它们各自在句子中的作用     

合肥方言的代词

合肥方言代词共有三组:人称代词、指示代词、疑问代词.三组代词与普通话代词相近,但又有本方言特点.其中指示代词当中时间代词"章(子/个)"、"囊(子/个)",疑问代词当中问原因、方式代词"桨"、"桨搞(的)"的意义和用法独特.     

化州话的代词系统及其同源、变音现象

化州上江话和下江话在代词的使用上有一定的差异,主要表现在第一人称的语音差异上。其共同之处有两方面:一是人称代词和指示代词存在同源现象;二是在人称代词、指示代词和疑问代词中均有合音、变音等现象。     

《关于“定语+人称代词”结构的思考》商榷三题

刁晏斌对“定语+人称代词”的看法有一个深化过程,他后来支持汉语固有说,而魏志成是持“日化”说,汪化云、张凤琴、冯鸣持“综合说”.有些“定语+人称代词”的“定语”非单一的“体词性”或“谓词性”,而是综合性的.持“综合说”的学者有一共同处,即承认汉语有“定语+人称代词”现象,但数量很少,这不符合汉语事实,“五四”前的汉语中有大量的“定语+人称代词”现象,因此,“定语+人称代词”是汉语固有的语法现象     

论日语代词——兼与英语、汉语代词的对比

日语代词分类详尽、用法复杂。其人称代词使用率偏低,表达形式多样,与汉语、英语中的代词用法有较大差异。人称代词的特点及指示代词的多元性恰恰成了我国英语专业学习者掌握日语代词的难点。因为学习者在学习过程中普遍受到了英语、汉语代词用法对其的迁移影响。基于这种现状,对日语、英语、汉语三语代词的分类及功能作了详尽的对比分析,指出了学习者易受迁移影响的地方,目的是使学习者能有效利用正迁移,警觉负迁移影响,从而获得学习这部分内容的捷径。