党的建设篇——先进性教育在群众满意中凸显实效

市第十一次党代会以来，南京市坚持党要管党、从严治党的方针，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强党的先进性建设和执政能力建设为主线，把党的建设放在全市工作大局中谋划部署。紧贴中心，服务大局，整体推进，为加快“两个率先”、建设和谐南京提供了坚强的组织保证。     

科学发展观与构建和谐邮政

党的十六届五中全会提出要坚持“六个必须”的原则，其中一条就是“必须加强和谐社会建设”。作为社会公用性服务的邮政企业，如何贯彻落实中央提出的全面、协调、可持续的科学发展观，建设和谐企业、和谐邮政，是各级邮政组织和领导干部要重点思考和研究的课题。     

十八大以来我国学者对“全面推进依法治国”的研究综述

党的十八大提出了“全面推进依法治国”这一战略目标。目前,学界对这一问题的研究主要包括全面推进依法治国的内涵和要求、重要意义、实现方式,以及建设“法治中国”,党的领导、人民当家作主和依法治国n者关系,中国特色社会主义法治思想、法治体系与法治道路六个方面。在今后相当长一段时期内,研究这一问题要与学习习近平总书记系列重要讲话结合起来,与学习党的十八届n中全会精神结合起来,特别是要与学习和研究党的十八届四中全会精神及其《决定》结合起来,要深入研究党的十八届四中全会的重要意义,研究改革开放以来我们党在探索中国特色社会主义法治方面一脉相承又与时俱进的关系,研究《决定》中提出的新思想、新观点。     

新时代高校党的基层组织建设的实践路径

高校党的基层组织建设是党的组织体系建设的重要组成部分。新时代加强高校党的基层组织建设要发扬历史主动精神，顺应历史发展大势，强化问题导向，紧紧围绕我国高等教育立德树人的根本任务，做好理论武装，推进高校党的基层组织“铸魂”工作；创设组织体系，推进高校党的基层组织“造形”工作，增强基层组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力；加强制度体系建设，提升高校党的基层组织运行效果，不断释放高校党的基层组织的重要功能。     

从四个环节推进农村基层党风廉政建设

农村基层党组织是党的“毛细血管”，起着承上启下的作用。建设新农村，巩固党在农村的执政基础．要有坚强有力的农村基层组织作保障。农村党风廉政建设要坚持以《实施纲要》为指导，将建设农村反腐败惩防体系要求与基层工作实际和民主政治建设有机结合．着重抓好教育、制度、监督、查处四个关键环节。     

加强党风廉政建设 必须同党的思想建设组织建设紧密结合

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“全党要按照新的伟大工程的总目标,从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设,不断提高领导水平和执政水平,不断增强拒腐防变的能力,以新的面貌和更强大的战斗力,带领人民完成新的历史任务”。我们深刻领会和认真贯彻这个精神,把党风廉政建设和反腐败斗争纳入党的建设的总目标之中,同党的思想建设、组织建设结合起来进行,从整体上全面推进和加强党的建设,促进党风的根本好转。1　党风廉政建设同思想建设、组织建设紧密结合的重要性和必要性1.1　把党风廉政建设同党的思想僵设、组织建设结合起来,是党的…     

开拓进取 走在前头

深入贯彻落实全市机关党的工作会议精神。就是要按照胡锦涛总书记关于机关党建要走在前头的要求，从抓好“服务中心、建设队伍”两大任务入手，以加强党的先进性建设和执政能力建设为重点，坚持围绕全区“三大攻坚战”中心工作，充分发挥机关党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，努力推进机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设“走在前头”.     

努力实现我校改革与发展的新突破──认真学习贯彻十五大精神

党的十五大充分肯定了邓小平理论的历史地位和指导意义，并把教育工作的重要性提到前所未有的高度。根据这一精神，结合广西大学的实际，我校的改革和发展必须实施整体推进与重点突破的战略。在整体推进方面，要努力抓好“高举旗帜，舞好龙头，狠抓根本、建设好队伍”四件大事；在重点突破方面，要在解放思想、更新观念上，在深化教育体制改革上，在深化校内管理体制改革上，在改善后勤服务、加快校办产业发展上取得新的突破。     

以"三个代表"为指导,推进高校改革与发展

“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 ,是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。高等学校是先进生产力的重要动力源 ,是传播先进文化的重要阵地。高校要按照“三个代表”的要求 ,全面加强党的思想、政治、组织、作风建设 ,积极推进高等教育的改革与发展 ,积极推进“科教兴国”战略的实施 ,积极推进有中国特色的社会主义文化建设 ,使高校在服务“两个文明”建设中发挥更大的作用。     

浅谈提高组织工作科学化水平

党的组织工作是一门科学，提高组织工作科学化水平要坚持以理念创新推动思路创新，以机制创新推进工作规范，以方法创新提高工作水平，跳出就“组织工作抓组织工作”的传统思维模式，以开放的思维谋划和推进组织工作，最大限度地挖掘组织资源的整体潜力，构建一个开放的组织工作新格局。     

新形势下民族院校加强和改进学风建设的思考

在新形势下,加强和改进民族院校学风建设,已经成为民族院校提高教育教学质量,实现自身超常规跨越式发展过程中的必然要求,成为民族高等教育事业发展中的一个重要而紧迫的课题。本文结合民族院校在学风建设中暴露出的一些新问题和新矛盾,就民族院校加强和改进学风建设进行了粗浅探讨,以求进一步提高民族院校教育教学质量,推动整个民族高等教育事业的繁荣与壮大。     

21世纪初叶我国高校课程体系改革与建构

21世纪将是全球化知识经济时代。我们必须根据时代发展对高等学校培养目标的要求对现行的与时代要求不相适应的高等学校课程体系进行改革与创新。文章分析了我国高校现行课程体系的缺陷,探讨了我国高校课程体系构建的理念,提出了21世纪初叶我国高校课程体系建构的设想。     

城乡统筹发展视角下农村公共品效供给的财税政策研究——以安徽省为例

取消农业税后，农村公共品供给短缺的问题成为新农村建设的瓶颈。因此，如何增加农村公共品的有效供给，已经成为建设社会主义新农村必须关注的重要实践和理论问题。本文以安徽省为例，对农村公共品供给短缺的财政原因进行了梳理与分析，并就建立健全以增加农村公共品为目标取向的分税制财政体制、通过财政资金的有效整合提高农村公共品供给的效率、把握财政投入的重点优先保证农村急需的公共品供给以及如何充分发挥税收在农村公共品供给中的作用等问题进行了初步思考。     

新时期高校提升党支部建设科学化水平路径探析

在全面深化改革新阶段,从严治党成为中国共产党治国理政的必然要求,党的建设科学化因而具有更丰富的内涵。新时期高校党支部建设必须贯穿从严治党要求,立足于高校党支部的本质属性和职责定位,在思想建党和制度治党的结合上不断提升其科学化水平。新时期高校提高党支部建设科学化水平的路径,应从高校党支部的本质属性和职责定位出发,以加强支部学习型党组织建设,落实思想建党要求;以完善支部制度体系和增强制度执行力,落实制度治党要求;以加强支部服务型党组织建设,保持和提升支部及其党员的先进性。     

高校特色专业建设与创新人才培养探讨

特色专业建设已经成为许多高校获得竞争力的战略手段。在新形势下,船舶与海洋工程特色专业建设应贴近当前经济发展的最新要求,创新教育思想和理念,让特色体现在以创新为特色,从而培养出市场化、信息化和国际化发展趋势的创新型人才。     

新时期高校学风建设长效机制构建研究

高校学风的好坏直接关系到人才培养质量的高低。新时期，随着高等教育大众化程度的不断提高学风建设将必然成为各高校必须认真面对和亟待解决的问题。在分析高校学风建设的特征和建立学风建设长效机制战略意义的基础上．从五个方面拘建高校学风建设的长效机制。     

新时代高校思想政治教育体系建构的价值意蕴

高校思想政治教育体系建构是新时代深入开展思想政治工作的重要内容,在思想政治教育理论研究与学科建设方面构建理论知识体系和学科体系,推进高校思想政治教育理论研究和高校思想政治教育学学科建设;在高校思想政治理论课内涵式建设方面构建教学体系、课程体系和评价体系,提升高校思政课的教学效果、育人效果和改革效果;在高校思想政治教育治理现代化方面构建制度体系与机制体系,推动高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化。     

加强高校党的先进性建设的思考

加强高校党的先进性建设具有时代的紧迫性和现实的必要性，结合党的时代使命和党性的具体要求来开展对党员的先进性教育，是加强高校党的先进性建设的当务之急。高校党的先进性建设必须与加快学校发展，办人民满意的大学这个历史任务紧密联系起来,这样才能真正保持和增强党的先进性，从而更好地践行“三个代表”的重要思想。     

财政金融服务与新型农业经营体系构建的协同性研究

首先对财政金融服务与新型农业经营体系构建的协同性内涵及实现机理进行了分析,然后在新型农业经营体系构建与财政金融服务协同性测度基础上,分析了不协同的原因,最后提出促进财政金融服务协同支持新型农业经营体系构建的政策建议.研究发现:中国既有的财政金融支农服务体系是在适应农户家庭经营基础上建立起来的,在从传统农业向现代农业转型升级的过程中,新型农业经营体系的构建客观上存在着巨大的投资风险和不确定性,对财政金融服务的需求与农户存在巨大差异,使得现有的财政金融服务与新型农业经营体系构建存在较大的不协同性,客观需要促进财政金融服务创新,使财政金融服务与新型农业经营体系构建的需求相协同,而这种协同,实质上追求的是一种新的财政金融服务供求均衡关系.     

人工智能时代的新文科建设——基于新时代教育评价改革背景分析

破"五唯"是新时代高等教育发展过程中面临的新问题，也是新文科建设及评价必须面对的新课题。教育评价改革视域下新文科建设依赖于最前沿的人工智能技术，人工智能时代新文科建设的逻辑理路表征为：知识论逻辑——人工智能促进文科学科专业生成，新生成专业的发展评价要坚持"问题+需求"导向；教育观逻辑——人工智能将改变文科学生培养目标，人工智能时代新文科人才培养目标的评价应避免专业和培养范式的"碎片化"；教研方法论逻辑——人工智能将改变文科教学方式，新文科借助人工智能技术，能够打造更加科学与合理的"教"与"学"的评价体系。构建教育评价改革视域下人工智能时代的新文科评价的应然图景，需要坚持：评价目的彰显立德树人、评价主体交互多元、评价标准科学多样、评价方式多维联动、评价结果全息直观和评价支持系统的"智能介入"。人工智能时代新文科建设和创新发展的现实需求有四个方面：造就时代新人，落实立德树人根本任务；打破学科界限，推进学科专业融合发展；树立"全人"发展理念，培养学生大数据能力；培养复合型人才，增强学生可持续发展能力。要实现教育评价改革视域下人工智能时代新文科建设目标，需要构建四个实践路径：课程体系设置"文理融合"，打造立体的专业课程体系、优化通识教育课程模块、拓展专业课程设置内容；教学模式创建"理实并重"，创新理论教学和实践教学模式；教师队伍建设"校内外协同"，创建高水平的教学团队；文科评价要打破"五唯"取向，坚持"新理念"引领。