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相似文献
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1.
试论研究生创新能力的培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
实施创新教育是研究生教育的核心 ,如何培养研究生的创新意识和创新能力是当前研究生教育改革的重中之重。重视培养创新意识 ,从实践上施行科学有效的培养方式 ,搞好外部环境建设是落实研究生创新教育方针的关键。  相似文献   

2.
食品科学与工程学科研究生教育创新人才培养之探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
研究生教育是培养高层次专门人才、创新人才的主要途径。加强研究生创新意识和创新能力的培 养,是知识经济时代的需要。文章结合华中农业大学食品科技学院研究生教育的实践,探讨了对食品科学专业 研究生进行创新能力培养的有效途径。  相似文献   

3.
随着研究生教育的快速发展,教育质量与规模办学之间的矛盾逐渐显现,创新思维和创新意识犹如研究生创新能力培养"车之双轮",是提高研究生创新能力和促进研究生教育健康发展的先决。本文以医学类研究生为例,分析了医学院校研究生创新教育的几个薄弱环节,并结合实际提出了几点可行性建议,为医学类研究生的创新能力培养提供参考。  相似文献   

4.
论研究生创新能力的发展和培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
研究生创新能力的培养是研究生教育的重要内容。文章从分析制约研究生创新能力发展的原因出发,探索了改善研究生创新能力培养的途径,认为激活研究生自主意识、加强学科和师资队伍建设、推进德育创新、营造有利于研究生创新能力培养的环境,是研究生创新能力培养的行之有效的方法。  相似文献   

5.
知识经济的生命和源泉在于创新。研究生教育是高等教育的最高层次 ,研究生创新意识和创新能力的培养与我国经济建设、科技进步、社会发展密切相关。作者从提高研究生培养质量入手 ,着重对如何加强研究生创新能力的培养作了分析和探索  相似文献   

6.
热能动力工程专业研究生创新能力培养初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析认为教育资源相对不足、创新教育的形式化、导师主观能动性不强和研究生主动创新意识比较弱是我国研究生创新能力不足的主要原因。介绍了作者在专业研究生创新能力培养方面进行探索的一些经经验和作法,重点介绍了教学改革、科学研究、导师素质等方面促进研究生创新能力培养的体会。  相似文献   

7.
增强科研能力 培养创新型人才   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新意识和创新能力是研究生最重要的素质,而科研能力则是是研究生创新能力的核心内容和集中体现.研究生也是高校科研创新的一支生力军.本文结合研究生教学实践,探讨如何在研究生教育过程中,创新教学模式,培养研究生的科研能力.  相似文献   

8.
高校研究生创新能力培养机制改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济是以知识产品创新为基本特征的经济,其关键环节是创新型人才的培养。高校研究生创新能力培养是培养创新型人才和持续科研创新的现实需要,更是国家社会经济发展的必然要求。但我国目前的研究生创新能力培养机制中普遍存在创新意识培养缺乏、研究生导师责任心不强、研究生培养经费严重不足等问题。借鉴国内外高校研究生创新能力培养机制改革的成功经验,并结合我国研究生创新教育的现实情况,笔者认为研究生创新能力培养机制改革应着重开展研究方法论培养、加大校际和校企合作力度以及从系统工程角度开展研究生培养机制改革等三个方面的工作。  相似文献   

9.
研究生创新精神与创新能力培养浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在研究生教育中把培养开展创新精神纳入其中,这是高等院校高层次人才培养的重要途径之一,也是在以高新技术为核心的知识经济社会中,作为创新主体的人必须具备的创新意识、创新精神和创新能力。在研究生的教育中必须改变传统的教育模式,树立创新的教育观念,实现以培养创新能力和创造能力为目标的教育体系,开创研究生教育的新局面。  相似文献   

10.
浅析研究生创新能力的培养   总被引:6,自引:0,他引:6  
创新能力培养是研究生教育的核心内容, 是提高研究生培养质量的重要标志。因此,培养研究生的创新能力是提高研究生教育质量的 关键。文章认为培养研究生创新能力,必须从研究生创新精神和创新思维两方面入手,把研 究生创新能力的培养贯穿于研究生培养工作的全过程。通过对研究生的创新精神和创新思维 两方面培养的论述,探讨了培养研究生的创新能力的具体途径。  相似文献   

11.
试论研究生创新教育   总被引:1,自引:1,他引:0  
创新教育是随着时代发展 ,特别是知识经济的兴起而出现的一种新的教育理念。研究生创新教育作为国家创新体系的基本组成部分 ,在知识创新和培养具有创新能力的高素质专门人才方面具有举足轻重的地位。创新教育能否实施 ,取决于对创新教育目标的正确把握和教育观念的切实转变 ,以及创新教育途径的选择  相似文献   

12.
研究生教育亟需确立创造教育理念   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究生教育应以培养创造型人才为目标。受传统教育的影响和应试教育的束缚 ,当前我国的研究生教育与培养创新人才的要求相距甚远。研究生教育亟需确立创造教育理念 ,转变教学观念 ,培养学生的创造性学习习惯  相似文献   

13.
知识经济呼唤创新教育 ,创新教育必然通过教育创新。深化民族高等院校的教学改革、推进教学管理现代化 ,是培养民族、社会发展所需创新人才、进行创新教育和教育创新的必由之路  相似文献   

14.
辅导员在培养大学生创新能力中的角色定位   总被引:3,自引:0,他引:3  
建设创新型国家的战略目标对人才的创新精神和实践能力提出了更高的要求,高等学校如何培养创新型人才已经成为当务之急。高校辅导员作为学生教育管理的重要力量,必须围绕教学改革的大局,在提升大学生创新能力方面做出积极的努力。本文阐述了辅导员在培养大学生创新能力中的角色定位。  相似文献   

15.
本科院校培养大学生创新能力的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
培养大学生的创新能力,不仅是知识经济社会对人才的要求,也是国家、民族以及大学生个人持续发展的需求。在新形势下,本科院校怎样合理定位自己的人才培养目标,如何培养具有创新能力的合格人才,是一个值得深思的课题。结合长沙理工大学的实际,探讨了本科院校培养大学生创新能力的基本思路和有效途径。  相似文献   

16.
论素质教育中的创造力教育   总被引:1,自引:1,他引:0  
21世纪的人才必须具有高素质、高创造才能。实施创造力教育具有重要现实和战略意义 ,既是我国当前教育改革与发展的迫切需要 ,也是有效增强综合国力和国际竞争力的切实步骤与措施。因此 ,对创造力及创造力教育的特征、创造力教育须遵循的主要原则及素质教育中如何实施创造力教育等问题作进一步探讨就显得尤为必要  相似文献   

17.
大学生创新能力与创新精神的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对具有较强创新能力和创新精神的人才特征的分析,认为培养大学生创新能力与创新精神应转变教育思想,正确认识知识、能力、创新精神三者的关系;立足于基本能力的锻炼,着眼创新能力和创新精神的培养;注重两个课堂的重要作用的发挥,为创新能力培养营造良好的环境;注重“软件系统”的建设,激励学生创新精神的形成。  相似文献   

18.
在现在竞争激烈的时代里,研究生创造力的塑造与培养已受到越来越多人的关注.本文针对研究生不同专业、性别、年级的创造力进行类别特征分析,探讨影响研究生创造力发挥的因素,提出研究生创造力的塑造与培养的方法.  相似文献   

19.
创新教育已成为我国教育界关注的热点问题。实施创新教育是 2 1世纪教育面临的必然选择 ,这是因为知识经济时代呼唤创造性人才 ,培养和造就高素质创造性人才是世界各国共同关注的问题 ,我国社会经济的发展和素质教育的实施客观上要求实施创新教育。创新教育的基本目标是培养青少年的创造性思维能力、创造性表现能力和创造人格等创造心理素质。培养青少年的创造心理素质应从教育观念的转变 ,学校创新环境的创设 ,创造性教师队伍的培养 ,青少年创新精神创新能力创造人格的培养 ,实施创造性教学等方面进行。  相似文献   

20.
以培养创新人才为核心 ,深化教学改革。按照素质教育和创新教育的新观念来重新设置教学内容体系 ,变革教学方法和手段 ,着力培养学生创新意识、创新精神和创新能力  相似文献   

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